2018秋学期姜堰区实验初中学情检测（一）
九年级语文参考答案
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（共30分）
1.慨 迥 髓 攒（4分）2．B（2分） 3．B（2分）4．略
5.⑴斯威夫特 英国 （2分） ⑵D （3分）（3）讽刺手法的运用（1分）
6．【造字研究】“日”“月”相伴是为“明”，上“小”下“大”就是“尖”，用“手”抓住前面的“人”就是追“及”，二“木”成“林”，“人”在“囗”(围)中就被“囚”。（2分）
【汉字新解】“起”：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。
“加”：做什么事，不能光用“口”讲，还得致“力”于行动。
“舒”：舍得给予他人，方得自身舒心。
“迟”成功近在咫尺，也得不停行进，不然也会迟到。（只要解意不牵强、不消极颓废即可）（2分）
【书法魅力】潇洒奔跑（欢快舞蹈）（2分）
【汉字品读】“竟”这里有意想不到、惊叹之意，表现了爷爷的惊奇赞美之情。（大意对即可）（2分）
二、阅读理解（60分）
（一）阅读【唐】张九龄《感遇(其七)①》一诗，回答问题。
7.⑴经冬犹绿林 （1分） ⑵Ｃ（2分）
⑶托物言志。诗人以丹橘自况，借赞颂丹橘来抒发自己虽有高尚的节操却不被赏识、不为世所用的愤慨抑郁之情。（3分）
（二）阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。（14分）
8.⑴①迫近 ②类 ③携带 ④跟随 （4分） ⑵D （2分）
9.所 享 者/ 惟 /薪 米 鱼 肉（2分）
10.⑴这个人想要（到你们这里）住下，能容留他吗？（2分）
⑵浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。（2分）
11.选文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。（2分）
（三）阅读说明文《节能模范自天成》，完成12～14题。（10分）
12.鸟类身体呈流线形，大大减少了在空气中运动时受到的阻力；鸟类的肺是实心的，呈海绵状，还连有9个气囊，很节能；鸟类飞羽非常轻但结构坚韧。（三个原因，各占1分）
13.运用拟人的手法，将鸟儿说成是节能模范，写出了鸟儿节能方面能力突出，出类拔萃；运用生动的文学语言说明了鸟儿节能能力是大自然进化的结果；同时，以“节能模范自天成”为题，也概括了本文的主要内容。（3分）
14.⑴这里的两个“只”有突出强调之意，强调了鸟飞行耗能较少的特点（２分）
⑵句中“足够”说明了鸟的这种呼吸方式能够满足氧气供应的需要，突出了鸟的呼吸耗能低但效果好。体现了说明文语言的准确性。（2分）
（四）阅读吴锡平的《执著》一文，完成15—17题。（10分）
15.文章第一段记叙了一个希腊神话故事，以此引出论题——执著。既吸引读者，激发了阅读兴趣，又生动形象地阐述了执著的内涵。（４分）
16.⑴我们要坚守执著，收获成功（１分）
⑵不能换。“不仅……而且……”是表递进的，心灵的需要是在生存的需要基础上的进一步深化；而“既……又……”是并列，不能够体现这种递进的逻辑关系。“不仅……而且……”体现了议论文语言具有严密逻辑性的特点。（３分）
17.比喻论证。生动形象地论述了执著的特点(性质)以及它与成功的关系，把道理说得深入浅出，化抽象为形象。（２分）
（五）阅读《如花的心情》一文，完成18—21题。（20分）
18.⑴鲜花送给别人，手上留有余香。比喻给予别人帮助，自己也会收获好心情，得到真正的友情。（意对，不牵强即可）（2分）
⑵女孩为顾客奉上鲜花，也收获一份好心情（1分）；花店竭诚为大家提供鲜花，也收获绵薄效益（1分）；顾客买鲜花送朋友，也收获一份友情，求得一份心安（1分）。（以上各题意对即可）
19.文章中的另外两个女孩都有着侍弄花草的专长，但她们却没有待业女孩“如花的心情”（2分）。这里运用了对比（反衬）的手法（1分），突出了“如花的心情”很难得，一个人的气质、品德以及情趣爱好、艺术修养……才是最有价值的财富（2分）。
20.心理描写不需统一，恰当即可。示例：我觉得这些花仍可给人们带来愉悦，把它们给孩子，定能让我的好心绪给他们带来好心情；（2分）但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。（2分）
21.⑴议论 （1分）
⑵同：这两段文字都运用了比喻的手法，揭示了文章主旨。（1分）
异：文章最后一段将心灵的美好比喻成如花的心情，形象地表达出人更应有美好的情怀与修养的主题，同时在结构上总结全篇，点题（2分）；链接材料以路设喻，形象地表明了人们同心协力、共创人生新路的愿望，富于哲理，引人深思。（2分）
2018秋学期姜堰区实验初中学情检测（一）
九年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
茅盾文学奖获得者毕飞宇在回首成长道路时感kǎi（ ）地说，生活中人们经历jiǒng（ ）异，但吸取传统文化的精suǐ（ ），积zǎn（ ）生动的生活画面，都能够表现在自己的作品中。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）
A.亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
B.这时我的耳边传来一句撕心裂肺的的嘶喊：“别走！妈妈。”
C.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果等的花期比1960年迟了五六天。
D.超强台风“山竹”发展成为今年的风王，给我国华南地区带来罕见的强风暴雨。
3.下列有语病的一项是（ ）（2分）
A.国家卫生部门近日发布通知，要求进一步推进医疗机构信息化建设。
B.近期光明乳业发生的质量事件经媒体曝光后，广泛引起全国各界的关注。
C.经过层层选拔，我市10名老师荣获“最具魅力班主任”荣誉称号。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要写出真情实感，切记不要胡编乱造。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①--④每题1分，⑤⑥每题2分）
①烈士暮年， 。 ② ，除恶务本。
③我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来， 。
④商旅不行， 。
⑤《浣溪沙“一曲新词酒一杯”》中将自然景物与人的感受巧妙结合，表达人们在怅惘时也会感到一丝欣慰情绪的句子是 ， 。
⑥千百年来，无数仁人志士把范仲淹在《岳阳楼记》中的“ ， ”作为座右铭，心系苍生，立志为民造福。
5.名著阅读。(6分)
⑴填写相关名著知识
《格列佛游记》作者是 ， （国别）18世纪最优秀的讽刺作家。（2分）
⑵下列关于这部名著表述不正确的一项是 （ ）（3分）
A.利立浦特用比赛绳技的方法选拔官员。
B.小人国两大帝国战争的起因是利立浦特国改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端。
C.在大人国，我为了讨好国王和获得更多宠幸，我向国王介绍推荐火药和制作武器。
D.在飞岛国，国王平息城市暴乱最极端的方式是：将飞岛长时间浮翔于该城市及周围的大陆上空，使这座城市得不到阳光雨露的滋养，当地居民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。
⑶读完此部名著，我们知道了这部名著最大的艺术特色是 （1分）
6．专题与语文实践活动。（8分）
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中。
【造字研究】在学习汉字专题时，你发现汉字的会意造字法很有意思。比如“人”靠“木”旁在“休”息，“宀”（屋里）着“火”就成“灾”，“不正”就是“歪”。你还发现了一些汉字同样也运用了这样的造字方法，你向同学推荐讲解了两个汉字：（2分）
⑴汉字： 讲解：
⑵汉字： 讲解：
【汉字新解】汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。如“债”字，意味着欠了别人的，就要偿还，这是做人的责任。（2分）
请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个，写出其文化内涵。
【书法魅力】感受书法魅力，推敲欣赏感言。（2分）
下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为 。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
【汉字品读】汉字在表达上有着无穷的魅力，往往意蕴丰满，回味无穷。请结合语境，说出下列句子中加点词语表达的独特意味。（2分）
中国的交通事业迅猛发展，随着高铁、动车等陆续投入运营，人们在路途耽搁的时间越来越少。“坐动车从泰州到南京，动车竟只需要一个多小时。”爷爷乐呵呵地说。
“竟”
二、阅读理解（60分）
（一）阅读【唐】张九龄《感遇(其七)①》一诗，回答问题。
江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊②地气暖?自有岁寒心③。
可以荐④嘉客，奈何阻重深⑤！运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树⑥桃李，此木岂无阴。
【注】①诗人写这首诗的时候正值李林甫得势，正直之臣备受排挤。②伊：语助词。③岁寒：孔子有“岁寒而后知松柏也”语。后人常作砥砺节操的比喻。④荐：进献。⑤阻重深：重重障碍。⑥树：种植。
7．⑴诗中颂扬橘树经得起严冬考验的一句是： （１分）
⑵对全诗的分析不正确的一项是（ ）（２分）
Ａ．诗歌开头描绘了江南橘林的美丽图景，创设了优美的艺术境界。
Ｂ．三四句中的“岁寒心”既指橘树耐寒本性，又用以比喻诗人的高尚美德。
Ｃ．橘子虽好，却难以敬献贵客，诗中流露出诗人安于现实、不求赏识的悠然自得。
Ｄ．全诗结构上前呼后应，以橘起笔，又以橘作结，精巧严密，回环起伏。
⑶全诗运用了什么艺术手法?表达了作者怎样的感情?（３分）
（二）阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。（14分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽③携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授④地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”薄暮，与老人同出。
【注】①陶冶：悠闲和乐的样子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分给。
8.根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点的词。（4分）
①薄暮，与老人同出 ②吾此间凡衣服、饮食……麻枲之属
③忽携金珠锦绣珍异等物 ④杨谢而从之
⑵下列选项中与“皆不私藏，与众共之”中“之”的用法与意义相同的一项是（ ）（2分）
A.老人引杨氏入山之大穴 B.久之，目似瞑，意暇甚 C.马之千里者 D.石青糁之
9.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分）
所 享 者 惟 薪 米 鱼 肉
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”
⑵浮光跃金，静影沉璧。
11.结合【甲】【乙】两文中的相关语句，分析两位作者描述的山洞人具有怎样共同的社会风尚。（2分）
（三）阅读说明文《节能模范自天成》，完成12～14题。（10分）
①鸟在空中飞翔时既要克服地心的引力，又要战胜空气的阻力，消耗的能量是地面运动的十几倍。鸟在进化选择中发展了高效的节能结构和运动方式，成为人类空间动力学研究的模式动物。
②鸟类身体呈流线形，大大减少了在空气中运动时受到的阻力。鸟的胸部肌肉非常发达，而且积聚着大量的能量。飞行时，两只翅膀不断地上下扇动气流，产生巨大的下压抵抗力，足使鸟类能够快速前行。其次，鸟类的骨头是空心的，里面充有空气，头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓。这些独特的骨骼结构不仅减轻了鸟的自身质量，还增强了飞翔的能力。
③鸟类的肺是实心的，呈海绵状，还连有9个气囊，在飞翔时，空气由鸟鼻孔吸入后，一部分在肺里直接进行气体交换，另一部分存入气囊，再经肺腔排出。所以，鸟类在飞行时只进行一次吸气，但肺部进行了两次气体交换，省了一半的呼吸耗能，保证了飞行中有足够的氧气供应。
④鸟类飞羽非常轻但结构坚韧。羽毛的中央是一根羽轴，两边着生羽片，羽毛基部还有一团绒羽。羽片是由许许多多平行细长的羽枝组成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，两侧密生精细的羽小枝。这种天成的结构有效地减少了飞行时的空气阻力，展翅飞翔时能产生的升力，还能除震颤、消噪音。有些鸟在长途迁徒中，常排成行，利用头鸟振翅的气流，节省飞行用力。一只100克体重的鸟飞行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陆地动物的1/3。
⑤鸟儿与空气动力学的结缘已有1亿年的历史，它们的节能结构和飞行原理，一直是人工航天器仿生的对象，但人类至今还没有弄清楚鸟类的扑翼原理，这也是人类一直造不出扑翼机的原因。
12.通读全文，说说鸟类节能的原因有哪些。（3分）
13.说说文章以“节能模范自天成”为题的妙处。（3分）
14.说说下列句子中加点词语的表达作用（４分）
⑴一只100克体重的鸟飞行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陆地动物的1/3。
⑵所以，鸟类在飞行时只进行一次吸气，但肺部进行了两次气体交换，省了一半的呼吸耗能，保证了飞行中有足够的氧气供应。
（四）阅读吴锡平的《执著》一文，完成15～17题。（10分）
①西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而由于自身的重量，巨石还总是滚下去，西西弗斯不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复无休无止的劳动更严厉的惩罚了。而西西弗斯则乐此不疲，用每一个坚实的脚印状写自己不懈的追寻与充实的人生。这个神话故事成了执著的精神象征。
②执著，就是这样一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。
③执著是“咬定青山不放松，任尔东南西北风”；执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，守住左顾右盼，游离不定的心思；执著是忘情是专注，是一心一意全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执著是热情的投入，是一份深深的眷恋；执著也是给予是付出，是全副身心的追求。
④现代社会为现代人解脱了传统社会的种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会——一个人有了更多的需要，也有了更多的满足需要的手段。在纷繁的世界面前，许多人就多了无所执著的空虚与无所依托的孤独，也正因为如此，有所执著才成了现代人渴求的精神品质。
⑤执著不仅是生存的需要，而且是心灵的需要。毕竟，人活着不能没有一个东西吸引你往前走，也不能没有为追赶上这个东西而付出奔跑。或许，我们奔跑了仍没能追上，但为了有所追求而执著，虽是艰辛的，却必然也是一种幸福。
⑥不论你身居达官显位，还是身处平常街巷，无论你奔波于闹市通衢，还是栖身于田园山水，只有有所执著才能置常人眼中的得失、荣辱、毁誉于不顾，才能拥有笑傲人生的旷达与潇洒。
⑦执著是一场漫长的分期分批的投资，而成功则是对这场投资的一次性回报。执著于自己所爱的事业，追求一份成功与收获，该是生命的价值与意义。而只有坚守执著才可能有所收获。
⑧古有精卫鸟，相传为炎帝女，因在东海游泳，不幸溺亡，经常衔西山之木去填东海，这就是精卫填海的传说，也是执著于人生目标的一个精神典型。为了我们的事业与生活，我们永远应该坚守执著，也许收获有迟有早，有大有小，但我们坚守执著的本身，就是一种人生的大收获。
15.简要说说文章第①段的作用（4分）
16.通读全文，回答下面两题。
⑴请用一句话概括本文的中心论点 （1分）
⑵文中划线句中的“不仅……而且”可以换成“既……又”吗？请结合议论文的语言特点简述理由。（3分）
17.“执著是一场漫长的分期分批的投资，而成功则是对这场投资的一次性回报。”一句很有特点，请分析其作用。（2分）
（五）阅读《如花的心情》一文，完成18～21题。（20分）
①一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招聘广告张贴出去后，前来应聘的人很多，可都如过江之鲫。经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩，一人曾经在花店插过花，卖过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
②插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应聘条件，心中窃喜，毕竟插花、卖花对于她来说是轻车熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说得让人买去一束花或一篮花。一周下来她的成绩不错。
③花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识，从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨。她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
④待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得扔掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语——“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力地珍惜她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
⑤出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也是有限的，用如花的心情去挣钱却是无限的。花艺可以慢慢学，如花的心情却是难得的，因为这里面包含着一个人的气质、品德以及情趣爱好、艺术修养……”
⑥人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
18.文章第④段中说：“‘鲜花送人，余香留己。’这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……”请按要求解读这句话。
⑴“鲜花送人，余香留己”很有意味，请说说你的理解。（２分）
⑵“像女孩为自己说的”是因为 (1分)“像是为花店讲的” 是因为 (1分)“像为买花人讲的” 是因为 (1分)
19.文章主要写了那个待业的女孩，为什么还要写另外两个“经营一周成绩不错”的女孩？请结合文章内容谈谈你的理解。（5分）
20.文章第④段中有一细节“一些残花她总舍不得扔掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生”。请揣摩此时待业女孩的心理，为她设计几句心理描写。（2分）
文章中有一句话能很好地诠释她这么做的意义，这句话是 。（2分）
21.阅读链接材料，完成以下各题。(6分)
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（出自鲁迅《故乡》）
⑴本文最后一段和链接材料，文字的表达方式是 。（1分）
⑵请说说这两段文字在手法、文中作用上的异同（5分）
三、作文。（60分）
有时候，当一个人经历了生活的挫折，情绪低落，一蹶不振时，长辈一句开导的话语、同伴的一段温馨的劝说，就可能使他走出心理的阴影，重新焕发青春活力。也有时候，当一个人整日沉湎于成功的鲜花与掌声时，朋友的一句友善的提醒，会使他警醒，走出浮躁与虚荣的光圈，继续前行的路。
请以“走出来，就好”为题写一篇文章。
要求：⑴不少于600字；⑵文体不限（诗歌除外）；⑶文中不得出现真实的人名、校名。
