《百分数的应用(二)》课件 (共19张PPT)

课件19张PPT。九年义务教育小学数学第十一册第五单元百分数的应用复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.5复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.5复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.560复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.56012.5复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.56012.5(20-15) ÷15复习题：1、5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%；
8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.56012.5(20-15) ÷15(20-15) ÷20小组讨论： 通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？解题思路：
1、找准单位“1”，作除数；
2、求出比较量与标准量间的差，作被除数。2、根据条件，提出求百分数的问题。1234一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，　　　　？实际造林是原计划的百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，　　　　？实际造林比原计划多百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，　　　　？原计划造林是实际的百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，　　　　？原计划造林比实际少百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，　　　　？ 先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。1、今年比去年超产百分之几？
就是求 是 的百分之几。超产的量去年产量与单位“1”相比“1”超产的量÷去年产量=超产的百分率2、降价了百分之几？（想完整：现在比原来降价了百分之几？）就是求 是 的百分之几。降低的价格原来的价格与单位“1”相比“1”降低的价格÷原来的价格=降价的百分率口头列式（5－4）÷４（5－4）÷５（20－17.5）÷20请你思考 我们六（1）班，男生27人，女生28人， ？课堂收获： 同学们，通过这节课的学习你们都有哪此收获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？1、找准单位“1”，作除数； 2、求出比较量与标准量间的差，作被除数； 3、结果要化成百分数。