人教版（新课程标准） 五年级上册第四单元检测卷（无答案）

五年级 语文 第四单元 检测卷



第四单元 检测卷
班级： 学队： 姓名：
1、 下面加点字注音完全正确的在后面的括号画“√”，有错的用“---”画出并在括号内改正。
1.空地（kong） 空中（kong） 挑水（tiao） 挑拨（tiao） （ ）
2.沮丧（zu） 皎洁（jiao） 抉择（jue） 答应（ying） （ ）
3.得意（de） 操纵（zhong ） 鱼鳃（si ） 转向（zhuan ） （ ）
4.实践（jian ） 捕捞（lao） 嫩绿（nen ） 播种（zhong） （ ）
二、看拼音写词语。
Yu er lian yi shijian ju sang feng ren tiao bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kai mu pin chang luo yi bu jue Xing luo qi bu
( ) ( ) ( ) ( )
三、选字填空。
践 浅 抉 诀 绎 译
实（ ）、（ ）显 （ ）择、秘（ ） 演（ ）、翻（ ）
翼 冀 班 斑 慕 幕
双（ ）、希（ ） （ ）级、（ ）纹 羡（ ）、夜（ ）
四、写出下列词语的近义词和反义词。
爱慕：近义词（ ）　信赖：近义词（ ）　体面：近义词（ ）
反义词（ ）　　　　反义词（ ）　　　　反义词（ ）
和蔼：近义词（ ）　巧妙：近义词（ ）　络绎不绝：近义词（　　　　　）
　　　反义词（ ）　　　　反义词（ ）　　　　　　反义词（ 　　　 ）
五、按要求完成词语练习。
（　　）滴（　　）穿　（　　）（　　）不舍　　（　　）（　　）不绝　　
（　　）（　　）不断　（　　）喜（　　）望　　（　　）灵（　　）巧　　
（　　）罗（　　）布　　小心（　　）（　　）
1． 将所给词语补充完整。
2． 仿写画横线的词语　　　　　　　　、　　　　　　　　
3． 词语“　　　　　”的意思是形容过往的人或车辆连接不断。“　　　　　　　　”原来的意思是说缺点，错误虽小，但积累起来就会造成很大的危害。现在，常从积极的方面来使用，比喻学习或者做事积极只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
4． 用画“﹏”的词语写一句话。
六、按要求写句子。
改为第三人称转述句。
1． 父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2． 不改变句意，变成陈述句
难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
双重否定
3． 我只好垂头丧气地与她告辞了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　改为比喻句
4． 珍珠鸟好肥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
改为反问句
5． 信赖，往往创造出美好的境界。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
用带点的词写句子
6． 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、填空
　１．根据语境把名言补充完整。
面对挫折时，你要坚信：“世上无难事，　　　　　　　　”。接近成功时，你要告诫自己：“虚心　　　　　　　自满　　　　　　　　。”在失败中你会认识到：“欲要看究竟，　　　　　　　　　　。”经历一次次磨难，你会这样鼓励自己：“宝剑锋从磨砺出，　　　　　　　　　　　。”智者的智慧就在于不断地调整自己，剖析自己，完善自己。
　２．根据课文内容填空
《钓鱼的启示》中，作者从自身成长的经历中体会到“　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的道理。
　３．人要做有用的人，　　　　　做只讲体面，　　　对别人　　　　的人。　　
　４．所以你们要像花生，它虽然　　　　　　　可是　　　　　　　　　　　。
　５．道德只是个　　　　　　　　　，　　　　　　　　　却很难。一个人要是从小受到　　　　　　　　　　的话，就会获得　　　　　　　　　　　　。
八、课内阅读。
钓鱼的启示（节选）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上１０点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有２个小时，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去”
“爸爸！为什么？”我（急促、急切）地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声（争论、争辩）着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把（乞求、恳求）的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1． 用“√”标出文中括号里正确的词语。
2． “父亲盯着鲈鱼看了一会”猜想一下，父亲这会儿心里会想些什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３．从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出，当时“我”内心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
４．你觉得文中的父亲是个什么样的人？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5． 给这几段文字加个小标题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
九、习作
　　我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画、一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考，请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇４００字以上的作文。　









六、根据课文内容，选择恰当的寓意，把序号填在括号里。
①幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
②快乐应该与大家分享。
③我们要信守承诺，珍惜友情。
④生活是复杂的，要用真情，用不同的方式去体验、面对。
《巨人的花园》（ ） 《幸福是什么》（ ）
《去年的树》（ ） 《小木偶的故事》（ ）
七、课文回顾。
去年的树（节选）
一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱歌。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。
春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
1.选文画线句子中“必须”一词，说明鸟儿 。
2.用“ ”在文中画出能说明鸟儿和大树是好朋友的语句。
3.第二年春天，鸟儿如约回来看大树，可大树不见了，此时，鸟儿心里可能会想：
。
4.用“ ”画出与“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧”相照应的句子。
5.鸟儿临走前，答应来年开春回来看大树，现在鸟儿回来了，说明这是一只
的鸟儿。
八、综合提升，课内阅读。
巨人的花园（节选）
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天。天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
1、从“春天终于来了”一句中的“终于”一词，可以看出巨人对于春天是多么的 。
2、画线部分形象地写出了巨人 。
3、选段中说：“不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天”，你认为原因是
。
4、这段话运用了写作手法是 。
①对比 ②举例
九、习作
最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓了。这次习作是写童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。（350字左右）




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