用纸造一座“桥”
教学目标
科学概念
设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
过程与方法
1. 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
2. 应用形状结构的知识及经验设计和制作。
情感、态度、价值观
1. 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。
2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
教学准备
小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。
教学过程
1.检查学生合作带来的各种桥模型，请学生按照展览要求先报名，再统一在讲台前参展。
2.请各在座的评委检查制作的材料是否统一，然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型？教师提出要求，板书如下：我们的桥展示评奖大会——最佳作品奖，最佳评委奖。最佳作品：描述分、比较分、承重分，总评分。单项奖：省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。
3.准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考：
设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。
应用了哪些形状方面的知识。
应用了哪些结构方面的知识。
我们的桥哪里受压力，哪里受拉力……
制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。
哪些地方限于技术，做得不够好。
哪些地方是具有明显的优势的。
预计能承多少重量。
板书设计
我们的桥展示评奖大会
描述分、比较分、承重分，总评分
最佳作品奖
最佳评委奖
单项奖 省料奖 美观奖 实用奖 参与奖
教学后记
评奖结果令人出乎意料，平时成绩优秀，表现良好的学生动手能力不佳，平时不起眼的几个同学作品出人意料得好，经过了解，家长帮忙了，但是最出色的桥是…制作的，而且没有家长帮忙，独立完成，设计简单，牢固，而且材料非常容易找到，几个一次性被子，一个拱形，真是令人叫好啊。
赵州桥
铁索桥
斜拉桥
小吊桥
铁索桥
斜拉桥
乡间小桥
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间
不能有桥墩。
要求
使用工具
报纸6张、透明胶带、剪刀、双面胶带、车条一根、线
友情提示
桥的承受能力
怎样增加纸的抗弯曲能力
要选好形状和结构
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的基本特征。
3、符合制作要求。
4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表示作品越成功。
填空：
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类
型： 、 、 、浮桥。
2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是
从功能上看 。
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。
桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
拱足
推力
水平
用纸造一座“桥”
填空：
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了
、 和拱桥。
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。
6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁的结构分，有
桥、 桥等。
7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
梁桥
钢索桥
大
用纸造一座“桥”
木
石
拱
梁
（拉索桥、浮桥）
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ）
2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ）
3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ）
4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。（ ）
用纸造一座“桥”
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