课件28张PPT。第五节 裸子植物生物冀教版 七年级上新知导入高山上、沙漠中，无论多么恶劣的条件下，都能看到松树挺拔的身影。松树为什么能在这样恶劣的条件下生活呢？新知讲解探究竟—实验要求：
1.观察松树叶的形态。
2.用解剖刀在叶的表面刮一刮，你能发现什么？
3.观察成熟的松的松果，注意种子外面有没有被什么包被着。1.形态特点叶细如针成束生长。探究竟—观察叶2.叶的特点有什么好处？ 减少水分的蒸发。 3.思考：松树为什么四季长青？因为松叶尖细，表面有蜡质层，水分不易散失，且生长的周期长达四五年，所以看到松树四季常青。新知讲解 用显微镜观察松叶横切面的切片，可以看到：松叶的表皮细胞很小，排列紧密，细胞壁很厚；
表皮的外面有角质层；气孔深深地陷入表皮的下面。作用 ： 有利于减少体内水分的蒸发。新知讲解4.用解剖刀在叶的表面刮一刮，你能发现什么？松树的根系非常发达，能吸收深层土壤中的水和无机盐探究竟—观察根新知讲解特点茎杆健壮，有发达的输导组织和机械组织。作用有利于输导水分、无机盐和有机物。探究竟—观察茎新知讲解新知讲解 结合松树的根、茎、叶的特点，思考：松树为什么能生活在干旱而贫瘠的土壤中？1.松树的根系非常发达，能吸收深层土壤中的水和无机盐。
2.茎杆健壮，有发达的输导组织和机械组织，有利于输导水分、无机盐和有机物。
3.叶细如针成束生长，表皮外面有角质层，可减少水分的蒸发。
成熟的松果种鳞种子翅适于风力传播新知讲解探究竟—观察松果思考：松球果是松树的果实吗？
种子外面有没有果皮包裹着？种子外面没有果皮包被。松球果是松树的种子。 球果由多数呈螺旋排列的大孢子叶组成，大孢子叶有成熟的种子从中散落。大孢子叶并未将胚珠包围，所以种子裸露，故称为裸子植物。 新知讲解 雌球花（新枝条的顶部）雄球花
（新枝条的基部）球果
（第二年的秋天成熟）胚珠裸露，没有子房壁包被。新知讲解拓展提高思考讨论松树的生殖过程？种子果皮种子被子植物裸子植物果实有果实没有果实新知讲解比较桃的果实和松果总结：裸子植物的主要特征1.结构特点：2.生殖方式：3.生活环境：根、茎、叶发达用种子繁殖种子是裸露的。适于干旱、贫瘠的陆地生活。新知讲解我国裸子植物资源 我国裸子植物的种类，约占全世界的1/3。我国裸子植物的资源，
占居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。 我国的银杉（下图左）、水杉（中）、台湾杉（右下图）等是举世闻名的珍稀裸子植物，现已列为我国的一级保护植物。新知讲解我国特有的裸子植物银杉水杉银杏新知讲解“裸子植物之乡”雪松红豆杉柏树常见的裸子植物新知讲解油松苏铁秃杉常见的裸子植物新知讲解裸子植物与人类的关系提供化工和
医药产品原料保持水土，防风固沙美化环境，净化空气，
减少噪声提供优质木材1.与桃树相比，松树最主要的不同之处是（ ） A．果实内有种子 B．没有果实，种子裸露在外面 C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果实
2.下列哪一项不是与松树减少水分散失相适应的特点（ ） A．松树的根系十分发达
B．叶的气孔深深陷入表皮的下面 C．叶的表皮外面有角质层
D．叶的表皮细胞排列紧密，细胞壁厚 BA课堂练习3.松树能生活在干旱、土壤贫瘠的地方，是因为（ ）。 A．松树所需营养很少 B．根系扎得很深 C．输导组织比被子植物发达 D．消耗很小
4.松叶不同于被子植物阔叶的特征是（ ）。 A．表皮细胞排列紧密 B．表皮有角质层
C．气孔深陷 D．没有海绵组织BC课堂练习 5.裸子植物的特征（ ）。 A．果实外没有果皮 B．种子外没有果皮 C．种子外没有种皮 D．果实成熟后裂开，种子露出
6.松树常绿的原因是（ ）。 A．松树叶不落 B．松叶寿命短，经常生长新叶 C．冬季也长出新松叶 D．松叶寿命长达四五年课堂练习BD水稻是裸子植物吗？玉米呢？裸子植物特征：种子是裸露的，没有果皮包被拓展提高
一、松的形态结构和生活习性特点： 1、生长环境：干旱的陆地 2、形态结构：高大乔木，根系发达，叶针状，种子有翅
二、其他的裸子植物：杉、侧柏、银杏、苏铁等 三、裸子植物的主要特征；1、根、茎、叶都很发达2、种子是裸露的，没有果皮包被
四、裸子植物对自然界的意义及其经济意义： 保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、 减轻噪声、提供木材、医用等课堂总结板书设计裸子植物的主要特征： 1.根、茎、叶都很发达 2.种子是裸露的，没有果皮包被
裸子植物与人类的关系： 保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、 减轻噪声、提供木材、医用等。作业布置 调查当地的裸子植物种类。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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冀教版生物七年级第五节 裸子植物教学设计
课题
第五节 裸子植物
单元
第三章
学科
生物
年级
七年级
学习
目标
1、概述裸子植物的主要特征以及识别常见的裸子植物
2、关注身边的植物，养成爱护花草树木的意识
重点
裸子植物的主要特征以及与人类的关系
难点
松球果的观察以及对裸子植物的理解
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件出示多幅松树图片，导入：高山上、沙漠中，无论多么恶劣的条件下，都能看到松树挺拔的身影。松树为什么能在这样恶劣的条件下生活呢？
看图片，准备进入学习状态。
图片导入，引发兴趣。
讲授新课
一、探究竟—实验
提出要求：
1.观察松树叶的形态。
2.用解剖刀在叶的表面刮一刮，你能发现什么？
3.观察成熟的松的松果，注意种子外面有没有被什么包被着。
引导学生讨论交流
（一）探究竟—观察叶
引导学生交流：
1.形态特点
2.用解剖刀在叶的表面刮一刮，你能发现什么？
3.叶的特点有什么好处？
4.思考：松树为什么四季长青？
明确：叶细如针成束生长。
叶的表皮外面有角质层。
减少水分的蒸发。
因为松叶尖细，表面有蜡质层，水分不易散失，且生长的周期长达四五年，所以看到松树四季常青。
（二）探究竟—观察根
出示图片：
要求学生根据图片，总结根的特点。
明确：松树的根系非常发达，能吸收深层土壤中的水和无机盐
（四）提出问题：结合松树的根、茎、叶的特点，思考：松树为什么能生活在干旱而贫瘠的土壤中？
明确：松树的根系非常发达，能吸收深层土壤中的水和无机盐。
茎杆健壮，有发达的输导组织和机械组织，有利于输导水分、无机盐和有机物。
叶细如针成束生长，表皮外面有角质层，可减少水分的蒸发。
（五）探究竟—观察松果
课件出示松果的图片，引导学生思考：松球果是松树的果实吗？种子外面有没有果皮包裹着？
思考讨论松树的生殖过程？
明确：松球果是松树的种子。种子外面没有果皮包被。
图示桃的果实和松果的结构，引导学生比较桃的果实和松果。
二、总结：裸子植物的主要特征
课件出示题目，引导学生总结。
明确：根、茎、叶发达，用种子繁殖，种子是裸露的。适于干旱、贫瘠的陆地生活。
三、我国特有的裸子植物
课件出示图片
明确：我国是裸子植物之乡。
四、常见的裸子植物
课件出示图片
五、裸子植物与人类的关系
1.引导学生根据生活经验说出裸子植物的作用。
2.课件出示图片，总结。
六、课堂练习
1.裸子植物的特征（ ）。 A．果实外没有果皮 B．种子外没有果皮 C．种子外没有种皮 D．果实成熟后裂开，种子露出
2.松树常绿的原因是（ ）。 A．松树叶不落B．松叶寿命短，经常生长新叶 C．冬季也长出新松叶 D．松叶寿命长达四五年
3.松树能生活在干旱、土壤贫瘠的地方，是因为（ ）。 A．松树所需营养很少 B．根系扎得很深 C．输导组织比被子植物发达 D．消耗很小
4.松叶不同于被子植物阔叶的特征是（ ）。 A．表皮细胞排列紧密 B．表皮有角质层 C．气孔深陷 D．没有海绵组织
七、水稻是裸子植物吗？玉米呢？
明确：裸子植物特征：种子是裸露的，没有果皮包被
按要求进行观察。
讨论交流，回答问题。
观察图片，总结根的特点。
回忆，总结。
讨论后总结，回答问题。
观察，总结，回答。
比较，回答。
根据所学知识进行总结。
看图片。
根据生活经验回答。
学生独立完成
思考，回答。
实物观察，既能提高学习的积极性，又能深刻理解知识。
通过先观察，再讨论，掌握重点，突破难点。
不能通过实物观察的用图片代替，形象直观。
通过总结，对知识进行及时整 理。
先观察松果的结构，明确裸子植物种子的特点。再通过比较桃和松果的区别，突破难点。
及时进行回顾总结。
通过大量图片 ，使学生直观地了解各种裸子植物。
当堂检测知识的掌握情况。
课堂小结
一、松的形态结构和生活习性特点： 1、生长环境：干旱的陆地 2、形态结构：高大乔木，根系发达，叶针状，种子有翅
二、其他的裸子植物：杉、侧柏、银杏、苏铁等 三、裸子植物的主要特征；1、根、茎、叶都很发达2、种子是裸露的，没有果皮包被
四、裸子植物对自然界的意义及其经济意义： 保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、 减轻噪声、提供木材、医用等
总结回答
形成知识体系。
板书
裸子植物的主要特征： 1.根、茎、叶都很发达 2.种子是裸露的，没有果皮包被
裸子植物与人类的关系： 保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、 减轻噪声、提供木材、医用等。
第五节 裸子植物
一、单选题
1．有“活化石”之称的银杏，其种子“白果”是裸露的，能药食两用。可推测银杏属于
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物 C． 裸子植物 D． 被子植物
2．诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是( )
A． 西湖春色归，春水绿于染 B． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
C． 墙角数枝梅，凌寒独自开 D． 大雪压青松，青松挺且直
3．下列关于植物类群的叙述错误的是
A． 藻类植物没有根、茎、叶的分化
B． 苔藓植物有茎、叶的分化，有假根
C． 蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织
D． 裸子植物有花、果实和种子
4．小明同学对如图生物（1是芦藓，2是蕨，3是衣藻，4是银杏）进行了观察和记录其中错误的是（ ）
A． 1是苔藓植物，可作为检测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化
B． 2是蕨类植物，根，茎，叶有疏导组织，所以比苔藓植物高大
C． 3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D． 4是裸子植物，是最适应陆地生活的植物
5．下列有关蕨类植物和裸子植物的叙述,错误的是 ( )
A． 都有根、茎、叶 B． 都有输导组织
C． 都能产生种子 D． 都与人类生活有密切的关系
6．下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是?( )
A． 海带没有根、茎、叶的分化
B． 石花菜、葫芦藓和苏铁都是孢子植物
C． 桫椤有输导组织，是木本蕨类植物
D． 银杏种子外面无果皮包被，被称为裸子植物
7．下图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是
A． 都有种子 B． 都有果实 C． 都有叶绿体 D． 都有输导组织
8．我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是???(????)
A． 肾蕨 B． 苹果 C． 水杉 D． 柑桔
9．裸子植物区别于被子植物的主要特点是（ ）
A． 有种子 B． 种子外有果皮包被
C． 种子外无果皮包被 D． 有根、茎、叶、花、果实和种子
10．以下有关植物卷柏、侧柏的叙述，正确的是( )
A． 卷柏比侧柏更高等 B． 卷柏通过孢子繁殖，侧柏通过种子繁殖
C． 卷柏是裸子植物，侧柏是蕨类植物 D． 卷柏没有输导组织，因此适应陆生能力不强
11．如图阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A． 都无种子 B． 都有根、茎、叶
C． 种子外都无果皮包被 D． 都有叶绿体
12．长期观察某一植物，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实，该植物属于（ ）
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物 C． 裸子植物 D． 被子植物
13．去年10月，北雅的苏铁“开花”后，结出了一窝“凤凰蛋”。下列不属于苏铁的结构是
A． 果实 B． 根 C． 茎 D． 叶
二、连线题
14．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。
??藻类植物?????????????????具有根、茎、叶，体内有输导组织
??苔藓植物?????????????????能产生种子并用种子繁殖
??蕨类植物?????????????????没有根、茎、叶等器官的分化
??种子植物?????????????????植株矮小，茎和叶内没有输导组织
三、综合题
15．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是____________（填字母代号）类植物。
（2）____________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面浸入细胞。
（3）____________（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的输导组织，所有该类植物同C类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
（4）B、D、F三类植物的共同特点是都能产生___________，F类植物与B、D类植物相区分的主要标准是_____________。
（5）A、C、E三类植物的生殖细胞是____________，因此都属于___________植物。
（6）地球上90%的氧气来自于[ ]___________进行光合作用制造的。
参考答案
1．C
【解析】
银杏，被誉为“活化石”，它的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此属于裸子植物。
2．D
【解析】
藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类植物，故A错误；苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根，只有假根，植株矮小。所以“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的生物属于苔藓植物，故B错误； “墙角数枝梅，凌寒独自开“，诗句中的描写的是梅花属于被子植物，故C错误； “大雪压青松，青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，故D正确。故选D。
3．D
【解析】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，有假根，体内无输导组织，B正确；蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织，C正确；裸子植物有种子，没有花和果实，D错误。
4．D
【解析】
1是葫芦藓，属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A正确；2是蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，B正确；3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，C正确；4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但不是最适应陆地生活的植物，被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈的分布更广泛，种类更多，D错误。
5．C
【解析】
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，无种子；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；可见C错误。
6．B
【解析】
海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，故A正确；石花菜属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，它们都是孢子植物，苏铁属于裸子植物，没有真正的花和果实，故B错误；桫椤有输导组织，是木本蕨类植物，故C正确；银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，故D正确。故选B。
7．C
【解析】肾蕨属于蕨类植物，海带属于藻类植物，珙桐属于被子植物，银杏属于裸子植物，这四种植物的共同特征是都有叶绿体，C正确。
8．C
【解析】
肾蕨有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物，A不符合题意； 苹果、柑桔，种子有果皮包被，属于被子植物，BD不符合题意； 水杉的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，C符合题意。
9．C
【解析】
试题分析：被子植物和裸子植物都是种子植物，是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有发达的输导组织：导管和筛管，有发达的韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖．种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物的种子的外层有果皮包被。故选B。
10．B
【解析】卷柏是蕨类植物，用孢子繁殖，侧柏是裸子植物，用种子繁殖，二者都有输导组织。故选项B说法正确。
11．D
【解析】小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子，A错误； 衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根，B错误； 小麦属于被子植物，种子外都无果皮包被，C错误； 衣藻、小麦、苔藓和水杉体都能繁殖后代。小麦和水杉用种子来繁殖后代，衣藻、苔藓用孢子来繁殖后代，D正确。
12．C
【解析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A不符合题意； 蕨类植物有根、茎、叶，但没有花、种子和果实，B不符合题意； 裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，种子外无果皮包被着，不能形成果实，C符合题意； 被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D不符合题意。
13．A
【解析】苏铁属于裸子植物，有了根、茎、叶和种子的分化，无真正的花和果实，靠种子繁殖。所以苏铁没有果实。
14．
【解析】
藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，都能 能产生种子并用种子繁殖。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
15． E C A 种子 种子是否有果皮包被 孢子 孢子 E藻类
【解析】（1）图中的E属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，如水绵等。
（2）C苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）A蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大。苔藓植物、蕨类植物和藻类植物，都用孢子繁殖后代，孢子在适宜环境条件下可长成一个新的植物体。
（4）B向日葵，D玉米属于被子植物，种子外面有果皮包被，形成果实；F银杏属于裸子植物，种子是裸露的，没有果皮，但两种都产生种子，都属于种子植物。因此，B、D、F三类植物的共同特点是都能产生种子，F类植物与B、D类植物相区分的主要标准是种子是否有果皮包被。
