各种各样的天气
科学概念目标：
1．知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2．阴、晴、雨、雪、风等天气会影响人们的生产生活。
科学探究目标；
1．能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2．会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
科学态度目标：
1．对探究天气现象带来的影响感兴趣。
2．愿意倾听，乐于表达。
科学、技术、社会与环境目标：
懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。
【教学重难点】
难点：阴天、多云、和晴天三种天气的区分。
重点：描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【教学准备】
为学生准备：记录单、绘本等
教师准备：课件等
【教学过程】
课前谈话：外出旅游你做什么准备？今天天气怎么样？描述得准不准确呢，气象学家是怎么描述天气的？出示手机APP天气。
一、导入
这堂课我们来闯关，争当气象小卫士。老师还为小组准备了奖品小风车（演示），表现优秀的小组可以得到小风车。
二、第一关：我会看
1．从刚才的天气预报的描述中，你看懂了哪些信息？
2．还知道了哪些天气现象。（适时板书：阴、晴、雨、雪、风等）
3．小结并揭题：小朋友们知道的天气现象真多，真是各种各样的天气。第一关轻松通过。
三、第二关：我会认
1．我们知道那么多天气现象，你认识这些天气现象吗？
2．组长分发记录单，自由填写。提醒：独立思考。
3．交流。重点研讨：晴、阴和多云。
4．小结评价。
四、我会创作
1．天气对我们生活有没有影响？有什么影响？
2．天气对动物和植物生活有没有影响？
3．出示闯关要求：描绘一种天气对动植物或者我们生活的影响。
4．把描绘的绘本贴在对应的展板上。
5．交流：你描绘的是什么天气？这种天气对动植物或我们有什么关系？
6．小结评价。
七、适时拓展与总结（如果在前面有学生提到台风，就及时拓展）
1．你喜欢台风吗？为什么？
2．台风真的没有一点好处吗？
3．这节课你学到了什么？
课件14张PPT。我们一起学科学气象大闯关 从天气APP软件中，你看懂了哪些信息？挑战第一关：我会看！ 你认识图片上的天气吗？
挑战第二关：我会认！天气对我们的生活有什么影 响？ yǐng xiǎng
天气对动物、植物有什么影 响？yǐng xiǎng说一说挑战第三关：创作自己的天气画。
要求：1.每人选择一种天气；
miáo huì
2.简单 描 绘这种天气会给动物、植物
或者我们带来怎样的影响；
3.完成后，先在组内交流，再把作品贴
到相应的KT板上；
4.音乐响起后回到座位。风太大了，我快要被吹倒了！我会分享：
1.我画的是什么天气？
2.这种天气对我们、植物或者动物有什么的影响？小小气象家台风真的没有一点好处吗？我们为什么要研究天气？回家作业：
选择一种你喜欢的天气，以绘本的形式创作至少四个以上对人或动植物影响的天气故事，并说给爸妈听。
我会认:在图片下选择天气画"√"
阴( )晴( )雨( )雪( ) 多云( )
阴( )晴( )雨( )雪( ) 多云( )
阴( )晴( )雨( )雪( ) 多云( )
阴( )晴( )雨( )雪( ) 多云( )
阴( )晴( )雨( )雪( ) 多云( )
