课件37张PPT。卧薪尝胆看图猜成语越王
勾践苦胆柴草看图猜成语叶公叶
公
好
龙看图猜成语刻舟求剑“这是我的剑掉下去的地方”楚庄王说：“不鸣则已 .......”一鸣惊人看图猜成语东周开始西周镐京洛邑犬戎河水渭水 周平王东迁 西周灭亡 东 周春秋战国春秋：因鲁国编年史《春秋》而得名；
战国：因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期第6课 动荡的春秋时期第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革人教版 第一册 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期一、春秋之变---铁器牛耕促发展二、春秋之殇---周王之尊成虚名三、春秋之乱---诸侯争霸促交融shāng 第二单元
夏商周时期 第一篇章
春秋之变---铁器牛耕促发展一、春秋之变---铁器牛耕促发展石器青铜农具骨耜 耒耜农业——劳动工具的改进《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。铁制农具原料易得，质地坚硬，省力，提高生产效率，促进农业生产 廉价、粗糙、不精细、硬度不够，不耐用
青铜虽硬，但比较脆，易断，很少用于农业生产 第二单元
夏商周时期一、春秋之变---铁器牛耕促发展春秋后期，牛耕出现变使用耒耜骨耜耕地农业——耕作方法改进 第二单元
夏商周时期 《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。 《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。《国语》记载：孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。（人力）牛耕（畜力）一、春秋之变---铁器牛耕促发展 活动
与探究 铁制农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用？铁制农具和牛耕的出现，
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 和 的使用，
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 第二单元
夏商周时期铁制农具牛耕一、春秋之变---铁器牛耕促发展 第二单元
夏商周时期春秋时期的经济发展 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。青铜业春秋珍品莲鹤方壶 青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。一、春秋之变---铁器牛耕促发展 第二单元
夏商周时期春秋时期的经济发展冶铁业冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。一、春秋之变---铁器牛耕促发展 第二单元
夏商周时期春秋时期的经济发展纺织业和漆器 齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。漆器 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为“漆器”。 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。一、春秋之变---铁器牛耕促发展 第二单元
夏商周时期春秋时期的经济发展商 业 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。一、春秋之变---铁器牛耕促发展D同学：我是个勤劳的人，我制作了很多漂亮的漆器，可是我的国君不允许买卖，所以这些东西我只能用来自己欣赏。A同学：我要播种一块地，可是我已经不觉得很辛苦，因为我有心爱的老牛每天帮助我耕种。B同学：我是个聪明的播种者，在劳动中牛耕和铁制的农具帮助我深耕细作，所以我能有很好的收成。C同学：我是一名手工业者，我能够制造青铜器、铁器、漆器，同时我还会纺织和煮盐。 第二单元
夏商周时期一、春秋之变---铁器牛耕促发展真假大考验 第二单元
夏商周时期铁制农器、牛耕的出现 私田出现 分封制的瓦解“普天之下，莫非王土”矛盾一 春秋之变---铁器牛耕促发展一、春秋之变---铁器牛耕促发展 第二单元
夏商周时期 第二篇章
春秋之殇---周王之尊成虚名二、春秋之殇---周王之尊成虚名春秋时期周王室面临的困境是什么？ 第二单元
夏商周时期二、春秋之殇---周王之尊成虚名王 室_______挑战学习西周王室与东周王室实力对比表结论：东周王畿的土地面积大为____，军事力量____，
经济____，周天子政治地位_____缩小变弱下滑下降衰 微 第二单元
夏商周时期二、春秋之殇---周王之尊成虚名 第二单元
夏商周时期二、春秋之殇---周王之尊成虚名材料研读： 周室衰微的表现有哪些？ 分封制瓦解
周王室的统治力大减
诸侯崛起、竞相争霸
国家分裂割据 第二单元
夏商周时期二、春秋之殇---周王之尊成虚名 第二单元
夏商周时期 第三篇章
春秋之乱---诸侯争霸促交融三、春秋之乱---诸侯争霸促交融春秋霸主诸侯争霸的原因：1.周王室衰微；
2.各诸侯国政治经济发展不平衡；
3.各诸侯国争夺土地、人口、财产和政治上对别国的支配权。 首霸？ 第二单元
夏商周时期合作探究三、春秋之乱---诸侯争霸促交融 第二单元
夏商周时期齐齐桓公能够成为首霸的原因?2.管仲改革1.地理上近海，有渔盐之利改革内政、发展生产，训练军队。使齐国的经济和军事实力大为提高。 管仲内容：公元前685—前643年在位齐
桓
公
首
霸3.打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。影响：三、春秋之乱---诸侯争霸促交融rǎng yí尊：尊崇，尊王：就是尊奉、拥护周王室；
攘：排斥、抵御，攘夷：抵御北方游牧民族，指当时我国北方的狄(dí)人和戎人的侵犯。尊王攘夷 第二单元
夏商周时期三、春秋之乱---诸侯争霸促交融rǎng yí 如何评价春秋时期诸侯争霸的影响？春秋争霸的消极影响：春秋争霸的积极影响 ：（1）给人民带来了沉重的灾难和痛苦实质：奴隶主的掠夺战争（2）逐渐形成了局部地区的统一；（3）促进各民族间交融。 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区
的诸侯国几乎都卷入了战争。如郑国遭受战祸70
多次，宋国也有40多次。史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。 重（chóng）耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并将季隗（kuí）嫁给重耳。 ——《文物春秋战国史》（齐桓公）把山戎的冬葱和胡豆引进中原......
——《文物春秋战国史》学法指导：任何事物都具有两面性，我们要学会从正反两方面来评价春秋争霸动荡的春秋时期春秋之变春秋之殇春秋之乱收获春秋春秋时期的经济发展铁制农具牛耕使用王室衰微 诸侯争霸霸主：齐桓公、
晋文公等影响给人民带来灾难促进局部统一促进民族交融生产力提高课堂小结分
封
制
逐
步
瓦
解有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
——蒲松龄撰 自勉联教师寄语目标明确，理想远大，意志坚定，勇攀高峰！ 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期 春秋时期，社会经济有很大的发展。能为该结论提供佐证的史实包括（ ）
①当时推广了铁制农具和牛耕
②手工业规模扩大，专业化程度有所提高
③很多城市开设了商品交换市场
④金属货币越来越广泛地流通
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③ B 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A．诸侯之间来往十分密切
B．鲁国国君很傲慢
C．周王室地位衰落
D．鲁国定期向周天子纳贡C 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期 下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，
攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首（ ）
A．晋文公 B．秦穆公
C．楚庄王 D．齐桓公D 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期 对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（ ）
①战争给社会造成了巨大灾难
②战后出现了一些较大的诸侯国
③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融
④周天子坐收渔利，权力渐大
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④A 第二单元
夏商周时期第6课 动荡的春秋时期谢谢大家谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第6课 动荡的春秋时期---教学设计
平时，同学们都非常的热爱读书，知道很多的成语故事！这里，我给大家准备了几幅精美的图片，请说出相关的成语（卧薪尝胆、叶公好龙、刻舟求剑、一鸣惊人等）。同学们说的非常好，知道这些成语故事的主人公都是哪一个历史时期的人物吗？春秋时期。同学们回答的非常好。
公元前770年，周平王被迫东迁到洛邑（今河南洛阳），东周开始。东周分为春秋和战国两个时期。春秋因鲁国的编年史书《春秋》而得名，战国因西汉刘向整理校订的《战国策》得名。
今天，就让我们跟随这些有趣的富含哲理的成语故事一起走进第6课《动荡的春秋时期》，去了解那段经济大发展、社会大动荡，诸侯竟争霸的跌宕起伏、气势恢宏的春秋历史。本课我们共分为三个篇章：一、春秋之变---铁器牛耕促发展，二、春秋之殇---周王之尊成虚名，三、春秋之乱---诸侯争霸促交融。请同学们齐读一遍。
首先进入第一篇章的学习:一、春秋之变---铁器牛耕促发展.
农业——劳动工具的发展史。
请欣赏一组图片。第一幅图是石器，第二幅图是原始农耕时期典型的农业工具耒耜，第三幅图是青铜农具。它们在农业生产中都有哪些缺点呢？
石器：廉价、粗糙、不精细、硬度不够，不耐用。
青铜农具：虽硬，但比较脆，易断，很少用于农业生产 。
到了春秋时期出现了一种用新材料制作而成的工具——铁制农具。通过对比分析：铁制农具会有哪些优点？原料易得，质地坚硬，省力，提高生产效率，促进农业生产 ，便于推广和普及。据《管子》一书记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
春秋时期不仅农具有了很大的改进，出现铁制农具，农业的耕作方法也发生了划时代的变革。
《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。
这则材料说明春秋时期，农业上使用了什么耕作方法？（牛耕）
比较这两幅图片，分析：牛耕带来了哪些变化？
牛耕的出现，利用畜力解放了人力，促进了农业上的深耕细作，提高了劳动生产效率。
请同学们思考：铁制农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用？（29页）
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
因此，我们可以推论出：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。（29页相关史事）标画出来
在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。（我们通过一组图片，了解手工业的发展）
随着手工业的发展，产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用。
这里有四位春秋时期的同学写了4句话，根据所学知识判断真假。
嗯，同学们，分析的都很好。
春秋时期，由于铁制农具和牛耕的出现，农业生产力水平显著提高，开垦出大量的不向国家纳税的私田，与西周时期“普天之下，莫非王土”的公田产生激烈的矛盾，引起社会的大动荡，最终导致分封制逐渐瓦解，周王室逐渐衰微。由此，我们进入第二篇章的学习。
二 春秋之殇---周王之尊成虚名
请同学们观看视频，思考：春秋时期周王室面临的困境是什么？
请结合西周王室与东周王室实力对比图，完成挑战学习。
东周王畿的土地面积大为缩小，军事力量弱小，经济贫弱，周天子政治地位下降。
从而，我们得出结论：王室衰微。
原来西周的分封制上下有别等级森严，内外合同政局稳定，礼乐征伐自天子出，然而到了春秋时期，礼崩乐坏，天下大乱，分封制、宗法制、礼乐制逐步瓦解，礼乐征伐自诸侯出。
研读材料：
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯——《史记·周本纪》
周室衰弱，使得整个国家处于什么样的状态？
分封制瓦解，周王室势力大减，诸侯崛起，竞相争霸，国家处于分裂割据的状态。
由此，我们进入第三篇章的学习：春秋之乱---诸侯争霸促交融。
春秋时期有众多的诸侯国，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践等先后称霸，号令诸侯。
他们争霸的原因是什么？（30页，同学们4人为一个小组，合作探究）
(1)王室衰微 (2)各诸侯国政治经济发展不平衡
(3)各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权
同学们说的非常好。谁应时而起，成为春秋首霸呢?
齐桓公。
让我们一同来分析：齐桓公能够成为春秋首霸的原因是什么?（31）
首先，请同学们看齐国的地理位置。
1、齐国地理上近海，盛产鱼盐，工商业发达
2、齐桓公任用管仲为相，进行改革。
内容：改革内政，发展生产，训练军队，
影响：使齐国的经济、军事实力大增。
3、打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。
“尊天子，攘四夷”我们可以概括为：“尊王攘夷”。
哪位同学说一说对“尊王攘夷”的理解。（读）
尊王”，就是拥护周王室；“攘夷”指当时我国北方的狄(dí)人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。从而取得政治上的优势。
正是由于这三点主要的原因，齐桓公成为了春秋时期的首霸。随后，又有晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践也先后成为霸主。那么，我们如何评价春秋时期的诸侯争霸?
看一则材料：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
分析材料得出：春秋争霸的消极影响是：战争给人们带来了沉重的灾难和痛苦。正如孟子的评价：春秋无义战，从实质上指出春秋争霸是奴隶主的掠夺战争。任何事物都有它的两面性，我们也要从正反两方面来评价春秋争霸。
请比较春秋初期和后期形势图，观察诸侯国数量发生了怎样的变化？
诸侯国数量变少了。史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
由此，我们分析春秋争霸的积极影响是什么？
一是、逐渐形成了局部地区的统一，
再看材料，分析得出：
二是、促进了民族间的交融，形成了中国历史上第一次民族交融的高潮，促进了社会的发展。
本节课，我们从春秋时期经济的发展学起，由于铁制农具和牛耕出现和使用，促进了社会生产力的发展，进而引起社会的大动荡，分封制逐步瓦解，王室衰微，诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践先后称霸。一方面给人们带来了沉重的灾难和痛苦，另一方面也促进了局部的统一，促进了民族间的交融，形成了中国历史上第一次民族交融的高潮。
今天，我精选出一副包含春秋历史故事的自勉联来共勉：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄撰 自勉联
同学们一定要：明确学习目标，树立远大理想、意志坚定、克服困难、坚持不懈、在自己的学习和生活中做一名强者，勇攀高峰！
