课件22张PPT。 玩具汽车大比拼 科学大象版 四年级上方程式赛车新知导入观看精彩刺激的方程式赛车比赛片段。方程式赛车新知导入怎样组织汽车比赛新知讲解组织可以从两方面考虑：
1、比赛内容
2、比赛方法怎样组织汽车比赛新知讲解比赛内容1、比速度2、比跑的距离比赛方法1、固定一个路程，看谁先到达终点。2、固定一个时间，看谁跑得远。活动提示：1、每举行一个活动时，先说出比赛的内容、时间、地点和要做的
准备。
2、讲清楚活动的规则和方法。
3、说出活动的大体步骤。新知讲解谁的车儿跑得快活动材料：1号车2号车秒表长皮尺活动内容：1.比速度谁的车儿跑得快新知讲解谁的车儿跑得快活动准备：1、先选出计时员、记录员、号令员、协调员（负责纪律协调）等。2、再选择合适的操场或开阔平坦的地面。3、最后设置跑道、起点、终点等。活动步骤：1、用粉笔在操场或平坦的地面上画出赛区跑道。2、用皮尺测量跑道的长度，并做记录。3、各车在同一起跑线准备，组长发开始口令，计时员开始用秒表计时，测量每辆小车从起点到达终点所用的时间，并做好记录。活动提示：新知讲解谁的车儿跑得快1.在平坦的地面上设定赛区跑道。
2.用秒表测量小车从起点到达终点的时间，并做好记录。
3.在跑道上多设定几个计时线，记录小车跑过各计时线的时间。
4.画出小车的行驶情况图，并计算小车的速度。路时车号间程新知讲解谁的车儿跑得快2秒5秒3秒7秒活动材料：1号车2号车长皮尺活动内容：2.比距离谁的车儿跑得远谁的车儿跑得远新知讲解谁的车儿跑得远新知讲解活动准备：1、先选出测量员、记录员、号令员、协调员（负责纪律协调）等。2、再选择合适的操场或开阔平坦的地面。3、最后设置跑道、起点、终点等。活动步骤：1、在操场或平坦开阔的地面上设定赛区跑道。2、各车在同一起点准备，组长发开始口令。3、等它停下来，测量它与起点的距离。谁的车儿跑得远新知讲解10米15米谁的车儿跑得远新知讲解新知讲解总结与交流新知讲解欣赏赛车小视频课堂练习一、填一填。
1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的 （ ），二是比赛的 （ ） 。
2、我们一般可以参照一个（ ）的物体，来确定某些物体的具体方位。
3、等小车停下来，测量它与起点的（ ），跑得（ ）的小车获胜。 内容方法固定距离最远选取不同参照物描述房间内各物品的具体位置。拓展提高课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！板书设计玩具汽车大比拼因素比赛内容比赛方法谁的车儿跑得快谁的车儿跑得远 通过比赛，你有什么收获？还有什么问题？把问题存入“问题银行”，下节课我们一起讨论。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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大象版科学四年级11课时教学设计
课题
玩具汽车大比拼
单元
4
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
1、能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。
2、引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。
3、通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系。
4、能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
重点
发挥学生的聪明才智，让他们考虑开展一项活动的始末，再让他们根据自己的思路去试一试。
难点
培养小组长的组织能力、协调能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看小视频：方程式赛车。
思考：怎样组织一次汽车比赛呢？
观看视频
视频导入，激发兴趣
讲授新课
怎样组织汽车比赛。
思考：怎样组织这次比赛呢？
组织可以从两方面考虑：比赛内容；比赛方法。
比赛内容：比速度；比跑的距离
比赛方法：固定一个路程，看谁先到达终点；固定一个时间，看谁跑得远。
活动提示：a、每举行一个活动时，先说出比赛的内容、时间、地点和要做的准备。
b、讲清楚活动的规则和方法。
c、说出活动的大体步骤。
二、谁的车儿跑得快。
1、活动内容：谁的车儿跑得快？
2、活动材料：小汽车两辆、秒表一个、皮尺。
3、活动准备：a、选出计时员、记录员、号令员、协调员（负责纪律协调）等。
b、选择合适的操场或开阔平坦的地面。
c、最后设置跑道、起点、终点等。
4、活动步骤：a、用粉笔在平坦的地面上画出赛区跑道。
b、用皮尺测量跑道的长度，并做记录。
c、各车在同一起跑线准备，组长发开始口令，计时员开始用秒表计时，测量每辆小车从起点到达终点所用的时间，并做好记录。
5、活动提示：
6、活动记录：完成表格，记录数据，计算出车子的速度。
三、谁的车儿跑得远。
1、本活动的方法与“谁的车儿跑得快”方法基本相同，不同的是我们要测量出小汽车跑的距离。
2、思考：怎样具体描述小汽车所停的位置？
4、我找到了车的行驶路程与行驶时间的关系。
5、欣赏小汽车视频。
五、拓展提高。
选取不同参照物描述房间内各物品的具体位置。
思考问题，回答问题
计划与组织
完成实验
计划与组织
交流学习
提出问题，让学生基本了解组织需要考虑的因素
培养学生自主探究合作能力
培养学生自主探究合作的能力
培养学生自主发现问题，解决问题的能力
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
比赛内容
因素
玩具汽车大比拼
比赛方法
谁的车儿跑得快
谁的车儿跑得远
4.1玩具汽车大比赛
填空。
组织赛车比赛，我们可以从两方面考虑，一是比赛的（ ），二是比赛的（ ）。
比赛前要先说出比赛的（ ）、（ ）、（ ）和要做的准备。
用（ ）测量小车从起点到终点的时间，并做好记录。
在（ ）或比较（ ）的地面上，确定一个起点。
我们一般可以参照一个（ ），来确定某些物体的具体方位。
判断题。
每个玩具汽车都跑得一样快。 （ ）
比赛时。要讲清楚活动的规则和方法。 （ ）
赛车越漂亮，跑得越快。 （ ）
比赛“谁的汽车跑得快”时，需要用到的材料有秒表和皮尺。 （ ）
跑得快的玩具车一定跑得远。 （ ）
简答题。
怎样组织一次玩具车比赛？
2、在进行“谁的车儿跑得远”的比赛前，我们需要准备哪些材料？又要注意哪些事项？
4.1玩具汽车大比赛答案
填空题。
内容 方法 2、内容 时间 地点 3、秒表 4、操场 开阔平坦 5、固定的物体
判断题。
× 2、√ 3、 × 4、√ 5、×
简答题。
答：先说出比赛的内容、时间、地点和要做的准备，再讲清楚活动的规则和方法，最后还要说出活动的大体步骤。
