课件26张PPT。 动力从哪儿来 科学大象版 四年级上新知导入比赛中发现了哪些问题？新知导入拆小车时我们需要准备哪些材料呢？活动材料：玩具小汽车、小螺丝刀等拆卸工具。温馨提示：使用工具时注意不要弄伤了自己或他人。观察小车的动力装置 拆开小汽车，观察它们的动力装置有什么不同，并简单说说它们是怎样工作的。电动小车的动力来自电池，是电池的能量让小车跑起来的。新知讲解调查车辆动力来源 一般车辆动力来源是什么？新知讲解
1.我们可以通过哪些途径了解到所需要的资料？
2.准备选择哪些途径去完成调查任务？
3.还要考虑到各种调查途径存在的困难，并做
好克服困难的准备。它们的动力来源是什么？观察小车的动力装置新知讲解电车电瓶车卡车蒸汽火车小汽车马车黄包车太阳能车关于车辆动力来源的调查观察小车的动力装置新知讲解 各种车能源的使用存在哪些优点和缺点？观察小车的动力装置新知讲解想一想：卡车电瓶车缺点：动力小，速度相对较慢。观察小车的动力装置新知讲解柴油机优点：抗燥性能好、延长发动机寿命；
低温启动性好，使用方便经济耐用。缺点：环境污染大、严寒区使用受限；
功率下降，点火所需能量略大。电动机优点：能源清洁、不污染环境。卡车电瓶车研究齿轮的秘密新知讲解 小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。人们根据需要设计了各种各样的齿轮。新知讲解看看你能发现什么？1.齿轮的转动方向。
2.齿轮的转动速度。
3.特殊齿轮组的作用。研究齿轮的秘密新知讲解小齿轮在小车内起什么作用？研究内容提示：实验一：研究齿轮的转动方向 2、观察三只齿轮转动的方向并记录。研究齿轮的秘密新知讲解实验材料：各式大小齿轮、润滑油、齿轮组合板、小锤等实验步骤：1、按照图示装置齿轮组。逆时针 顺时针逆时针 顺时针相邻两个齿轮转动方向相反。实验一：研究齿轮的转动方向研究齿轮的秘密新知讲解实验现象及结论：实验二：研究齿轮的转动速度 2、比较相同时间内大齿轮和小齿轮转动的圈数。实验结论： 相同时间内，大齿轮转动圈数比小齿轮少，即大齿轮转速小于小齿轮。研究齿轮的秘密新知讲解实验材料：各式大小齿轮、润滑油、齿轮组合板、小锤等实验步骤： 1、用大小齿轮组成齿轮组。实验三：研究特殊齿轮组的作用2、观察特殊齿轮组的运动情况。实验结论：特殊齿轮组能改变运动方式。齿轨 涡形齿轮转动变平动 运动拐弯 研究齿轮的秘密新知讲解实验材料：各式大小齿轮、润滑油、齿轮组合板、小锤、
齿轨、涡形齿轮等实验步骤：1、如图组装齿轮。增速、减速、改变方向等。研究齿轮的秘密新知讲解2、齿轮组具有哪些作用？1、齿轮在小车内起什么作用？齿轮的作用主要是力的传递和转向。 汽车发动机生活中的小齿轮新知讲解自行车钟表 生活中的小齿轮新知讲解课堂练习一、填一填。
1、不同车辆的动力来源（ ）。
2、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫（ ）
3、电动小车的动力来自（ ），是（ ）的能量让小 车跑起来的。各不相同齿轮电池电池拓展提高欣赏感知自行车齿轮的奥秘课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！板书设计动力从哪儿来动力来源齿轮作用生活中的小齿轮 想一想怎样改进自己的小车，使它跑得更快。下一节课与同学们交流你的设计与改进方案。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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大象版科学四年级12课时教学设计
课题
动力从哪儿来
单元
4
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
1、能根据问题实际设想研究问题的方法和思路，能简单说出活动的大体思路。
2、研究不同的动力来源，初步认识常见的各种能源，渗透能量转化的思想。
3、了解齿轮传动的有关知识。
4、培养学生积极参与的学习态度以及关注科学、关注生活的科学情感。
重点
让学生充分动手动脑自己去研究和发现。
难点
引导学生把视线向更广阔的真实生活拓展。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
回顾上节课的赛车比赛，你有没有发现一些问题呢？
思考：有的车为什么跑不快呢？有的车为什么跑不远呢？他们的区别在哪里呢？
我们把小车拆开来看看吧！
提出自己所发现的问题
问题导入，引发深思
讲授新课
拆小车。
活动材料：玩具小汽车、小螺丝刀等拆卸工具。
温馨提示：使用工具时注意不要弄伤了自己或他人。
观察小车的动力装置。
1、思考：谁让小车跑？
2、电动小车的动力来自电池，是电池的能量让小车跑起来的。
3、那其他小车呢？
三、调查车辆动力来源。
1、思考： 一般车辆动力来源是什么？
2、活动提示。
四、观察小车的动力装置。
1、思考：（出示一组图片）它们的动力来源是什么？
2、阅读车辆动力来源的调查表。
3、思考：不同车辆的动力来源有何不同？
4、想一想：各种车能源的使用存在哪些优点和缺点？（举例卡车和电瓶车）
五、观察齿轮的秘密。
1、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。人们根据需要设计了各种各样的齿轮。
2、观察：仔细观察齿轮是怎样工作的？
3、观看小视频：看看你能发现什么？
4、思考：小齿轮在小车内起什么作用？
5、研究内容：齿轮的转动方向；齿轮的转动速度；特殊齿轮组的作用。
说一说生活中你还在哪见过有用到齿轮？
拓展提高。
欣赏感知自行车齿轮的奥秘。
拆小车
思考问题，回答问题
阅读材料，思考问题
回答问题
完成实验
培养学生动手能力
发现问题，解决问题
培养学生阅读能力
培养学生自主探究合作的能力
留心观察身边的事物
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
动力来源
动力从哪儿来 齿轮作用
生活中的小齿轮
4.2动力从哪儿来
填空。
电动小车的电力来自（ ），是（ ）让小车跑起来的。
使用（ ）时，注意不要弄伤（ ）或（ ）。
小车内那种边缘布满小齿的轮子叫（ ），人们根据（ ）设计了（ ）的齿轮。
卡车的动力来源于（ ）。
马车的动力来源是（ ）。
判断题。
汽车能源的优点是速度快，缺点是污染环境。 （ ）
电动车的优点是环保，无污染，缺点是需要重复充电，行驶的时间短，速度慢。（ ）
电瓶车的发动机是柴油机。 （ ）
汽车的发动机是汽油机。 （ ）
齿轮的主要作用是力的传递和转向。 （ ）
简答题。
1、齿轮组具有哪些作用？生活中还有哪些地方用到了齿轮？
2、用什么方法可以使自己的小车跑得更快？
4.2动力从哪儿来答案
填空题。
电池 电池的能量
2、工具 自己 他人
3、齿轮 需要 各种各样
4、柴油
5、马
判断题。
√ 2、√ 3、 × 4、√ 5、√
简答题。
