《歌唱二小放牛郎》教案
一.教学目标:
1.知识与技能：，学习一字多音和一音多字的唱法，能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。
2、过程与方法：在聆听、表现歌曲《歌唱二小放牛郎》的过程中，通过体验、模仿、练习等方法，逐步提高演唱技能和歌曲演唱效果。
3、情感态度与价值观：了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景，激发爱国情绪，珍惜美好生活。
二.教学的重难点:
重点:感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。
难点:引导学生连贯演唱歌曲。
三.教具准备:多媒体课件
四.教学过程:
1.导入
以老牛寻求帮助为导入，引出歌曲《歌唱二小放牛郎》
2.教授新课
（1）初听全曲,感受歌曲速度、情绪（稍慢地、叙述地）
（2）朗读歌词，概述歌曲所表达的故事，说说最让自己感动的段落或句子,启发学生体会情感。
（3）王二小人物简介
（4）跟音乐轻声演唱
3.重点
（1）一字多音：
（2）一音多字：
（3）再聆听，找出一字多音和一音多字
（4）跟伴奏轻声演唱
（5）多种形式练唱
（6）完整演唱歌曲
4.欣赏不同表现形式的《歌唱二小放牛郎》
五.总结:
《歌唱二小放牛郎》激发和发展学生对音乐的兴趣,丰富情感体验。促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养,养成共同参与群体意识和互相尊重的合作精神。有了前面情感的铺垫,学生情动辞发,各抒己见,言语中充满了对英雄的敬慕。
课件15张PPT。歌唱二小放牛郎我们的主人不见了，请同学们帮我找找我的主人！！！叙述地稍慢地牛儿还在山坡吃草 放牛的却不知哪儿去了 不是他贪玩耍丢了牛 那放牛的孩子王二小 九月十六那天早上 敌人向一条山沟扫荡 山沟里掩护着后方机关 掩护着几千老乡 正在那十分危急的时候 敌人快要走到山口 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小他顺从地走在前面 把敌人带进我们的埋伏圈 四下里乒乒乓乓响起了枪炮 敌人才知道受了骗 王二小，中国少年抗日英雄，生于1929年1月22日，河北省保定市涞源县人。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏之下，将王二小狠狠的摔在了石头上，用刺刀刺死了。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
1989年1月，抗日小英雄“王二小"在牺牲46年后被追认为烈士。一字多音： 一音多字： 这是重点 ！这是重点！这是重点 ！欣赏：歌曲《歌唱二小放牛郎》抗日小英雄王二小欣赏：《歌唱二小放牛郎》欣赏：葫芦丝独奏《歌唱二小放牛郎》
