观察物体

观察物体




学习目标
1．能通过实际的观察，正确判断从不同的位置看到物体的形状是不同的。?
2．能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。?
3．能有次地观察、有根据地判断实物与平面图形之间的联系，掌握思考的着落点。?
4．能对观察物体有兴趣；难获得一些成功的体验，感受到数学与日常生活的密切联系。





用4个 摆成一个物体，
可以怎么摆？


观察摆成的物体：
从正面看形状是怎样的？
从侧面看形状是怎样的？
从上面看呢？





从正面、侧面和上面分别
观察物体，看到的形状是：









正面
侧面
上面
再添一个 ，从正面看形状不变，

应怎样摆？试一试。





猜一猜
再添一个 ，正面看形状不变。

添
添
添































添
添
添

如果添一个 ，

从上面看形状不变，可以摆在哪里？





试一试
















添
添
添




添
如果添一个 ，

从侧面看形状不变呢？
添





试一试














添
添
添




添




想想做做





再分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？
下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。










正面 侧面 上面



先摆一摆右边的物体，

先摆一摆，再连一连。



正面
侧面
上面




正面
侧面
上面
正面
侧面
上面
先摆一摆，再看一看。


















这三个物体从正面看到的形状相同吗？
正面
从侧面和上面看呢？
侧面
上面
























从侧面看到的是 ；
我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。
根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。
从正面看到的是 ；











从上面看到的是 。






怎样的呢？
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
先数一数各有几个正方体，再摆一摆。
有（ ）个
8
9
11
7



































观察的
物体
从正面看
从侧面看
从上面看







































观察的
物体
从正面看
从侧面看
从上面看








































先摆一摆，再看一看。












从哪面看这三个物体，看到的
形状完全相同？从哪面看到的形状不同？