课题 Let’s spell 单元 Unit3 学科 英语 年级 五上
学习
目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习 ow 在单词中的发
音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 ow 的发音规则。
2. 能够根据 ow 的发音规则读出生词，通过多种趣味练习形式强化 ow 的音—形对应关系。
3. 能够通过完成听录音、圈单词、读单 词的活动，能够按照 ow 的发音规则听并拼写出单词，并能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
重点 通过听读，感知并归纳ow在单词中的两种发音规律。能结合发音规律，正确读出符合ow发音规则的单词。
难点 根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。
容易混淆字母组合ow在单词中的两种发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up Listen and sing. 听唱歌谣Phonics Song。
Listen and sing 听歌谣引入语音学习。
Presentation and practice
学习字母组合ow的/aʊ/ 发音。
1.Let’s find out.
呈现奶牛和花朵的图片，在问答交流中引出单词cow, flower，学生观察并找出单词书写特点。
2.Listen and chant. 通过听唱的形，学习ow的/aʊ/ 发音。
3.Try to read. 根据ow的读音规则，正确读出符合其发音规则的单词。
学习字母组合ow的/əʊ/ 发音。
1.Listen and chant.
听唱歌谣，感知含有ow 的单词读音。
2.Let’s find out. 呈现单词并引出第二种发音/əʊ/。
Listen and repeat.
播放P26 Let’s spell 的flash, 听、模仿跟读单词。
Practice
1）Look and say. 看图片快速说出单词。
2） Sharp eyes. 闪现单词，看谁快速读出来。
3） Read and group 读单词并归类。
4）Listen and spell. 根据发音，试着拼出单词。
Look and find out
Listen and chant
Listen and chant
通过语境呈现单词,找出拼写规律，通过歌谣听唱来感知ow的/aʊ/ 发音。
听唱歌谣，找出单词的共同书写归类和发音规则。
通过快速认读等不同趣味练习形式，在体验、运用中理解掌握ow的音-形对应关系和两种发音规则。
