第14课 文艺复兴
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【学习目标】
1、了解文艺复兴的概况，知道但丁、达·芬奇、莎士比亚及其代表作品。
2、知道文艺复兴的历史意义。
【自主学习】
一、文艺复兴
1、时间： ________ 世纪
2、概念：新兴的资产阶级在思想文化领域，发起的一场 ________ 运动，它以复兴______、______古典文化为号召，史称“_________”。
3、发源地： __________。
4、核心思想： ________________ 。
5、抨击的对象：抨击罗马天主教会及其神学理论。
（1）先驱：但丁的《 _ 》。
6、代表人物及成就 （2）后期巨人：达·芬奇的《 _______ 》。
《____________》（“欧洲艺术的拱顶之石”）
（3）戏剧大师莎士比亚：《___________》
《__________________》
7、历史影响：
文艺复兴运动冲破了 和________________，促进了 _____________ ，为 ________ 的发展创造了必要的 。
【合作探究】
1、“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”——恩格斯
请问：
（1）材料中的“他”指的是谁？其代表作品是什么？
2、“人是一件多么了不起的杰作，理性是那样高贵，才智是那么无穷……”
请问：（1）材料中突显了文艺复兴运动的核心思想是什么？
【课堂检测】
1、莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（ ）
A．理性主义 B．启蒙运动 C．人文主义 D．民主共和
2、恩格斯说“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步改革，是一个需要巨人—在思维能力热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代”这个巨人时代指的是（ ）
A.启蒙运动 B.天文学的革命 C.文艺复兴运动 D.物理学的发展
3、被恩格斯称为“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（ ）
A.达·芬奇 B.但丁 C.拉斐尔 D.米开朗琪罗
