猫
郑振铎 执教者：宁波华茂外国语学校初中张静
教学目标：
熟悉并梳理文章内容。
锻炼语言的组织表达能力。
揣摩细节，体会对比作用。
体会文章的思想感情及蕴含的哲理。
教学过程：
检查预习
1. 这篇小说写了主人曾经养过的三只猫，请再次浏览课文，圈画三只猫的信息
Ppt提示：信息包括：来历 外形 性格 结局
检查方式，抢答，看谁读书仔细。
第一只猫的来历？
第二只猫的性格？
第三只猫的结局？
看了小说后，你喜欢哪一只猫？主人喜欢它吗？
请你根据相关信息，用第一人称替喜欢的猫作一个自我介绍，表达出自豪的语气。
２．主人不喜欢第三只猫吗？请一位学生朗读关于第三只猫的内容，其他学生一边听一边思考，并圈画文中主人不喜欢它的原因。
拾来的 难看 忧郁 不大喜欢 被“我”打伤至死
那么主人喜欢的前两只猫各是怎样的结局？（病死，失踪）
关于三只猫的结局，文中有个词语叫什么？“亡失”
４．细读文本，作者对这三只猫亡失的态度有什么不同？（用课文中的语句来回答）
亡失：（1）一缕酸辛
（2）怅恨愤恨
（3）更难过得多
４．三只猫的结局都是亡失，为什么第三只猫的亡失让“我”更难过得多，永不养猫？
（冤苦）
冤？受冤枉。 苦？受苦，被冤枉、被打不能说话辩诉，不被重视，命运不好……
二、审判冤案
1．对于这样一只在主人心中若有若无、没有地位的猫，在芙蓉鸟案件中，主人对它最初的判断是怎样的 ？
初审：这起芙蓉鸟案件里犯罪嫌疑人是谁？（第三只猫）
法官是谁？（“我”）
判定结果？（有罪）
判定依据？犯罪嫌疑人作案的可能性：
案发前表现：似乎特别注意、凝望
案发后表现：我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了；嘴里好象还在吃着什么
２．这些依据是否就可以判定它一定有罪，证据确凿吗？
重审：重新找一找线索，然后把线索整理成文，来做小猫的辩护律师，还小猫一个清白。（小组讨论交流）
作为小猫的辩护律师为它写一份无罪辩诉词，用“它是无罪的，因为（ ）。”的句式。
听了你们的无罪辩诉，可见缺乏确凿的人证、物证，全是主人的主观臆断。而且主人也是当事人，那么他的判定就带有个人的 感情了，有失公正。如果芙蓉鸟事件发生在前两只小猫身上，主人还会如此简单粗暴地判定吗？（学生自由发言）
小结：这种以貌取人，以性格定人，以主观印象来判断的方法是不可取的。
此时此刻，如果你是这只小猫，会说话，听了律师对你的辩护，针对这些依据，你想说什么？
可是，这只小猫说什么了吗？（“咪呜”，这一声里包含了多大的委屈啊！）
PPT:这只是一只不能说话辩诉的动物，只能无抵抗的逃避！
三、案件反思
１．这起冤案究竟是谁造成的？看哪个小组分析得更透彻。找出关键句来读一读。
结论：
是“我”造成的。
“我”错在哪里？“我”没有判断明白便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 （读一读，应该读出怎样的语气？后悔、懊恼）
是的，当“我”意识到这一点的时候，内心的感受是后悔、懊恼的，带着这样的感情地齐读最后几段。
由此可见，“我”是个怎样的人？
知错能改、热爱生命、尊重生命、正义善良——心中真正有爱的人
3. 到这里，我们的课似乎应该上完了，我觉得这篇小说的 题目应该改一改：《一只小猫》《那只小猫》《我的第三只猫》，小说中的前两只猫是否多余，这两只猫是否正真幸福？找一找小说中小猫与主人相处的语句，把你的感受用一两个词做批注。
（只是玩物，是主人用来逗乐和消遣时光的，主人以此来获取自己的快乐。亡失后短暂的难过又可以另觅新欢。）
4. 今天，饲养宠物似乎已经成为一种风尚，大多数主人也只是通过饲养动物来获得自己的满足与快乐，那么有没有像小说中反省后的主人这样真正爱动物的人呢？
PPT：《导盲犬小Ｑ》
PPT：没有对生命的敬仰，所谓的爱，只是一个虚伪的假象，所谓的爱，只是一种自私的借口。 （齐读、领悟）
小结：小说中的主人和小Q的主人都是真正有爱的人，他们构建了动物和人之间的和谐关系，多一些像他们这样的人，我们的世界会更美好！
体验感悟
小说中的“我”不等于作者，但是小说往往反映的就是社会问题，作者写这个故事还想告诉我们什么呢？比如：
对于前两只猫，主人究竟是“宠”还是“爱”？
在这个小说里，三只小猫，不管是否受主人的宠爱，为什么作者都安排了同样的命运？
用“对于 ，我想说 。
的句式来说说的你在这篇文章获得的感想。
板书：
课件13张PPT。猫郑振铎执教者：宁波华茂外国语学校初中 张静 请大家再次浏览课文，圈画关于三只猫的信息:
了解猫 受宠爱的猫: 自豪来历 外形 性格 结局第一只猫：
第二只猫：
第三只猫： 冤苦病死失踪被打伤致死一缕酸辛怅然愤恨更难过得多亡失 初审：
犯罪嫌疑人：第三只猫法官：“我”判定结果：有罪！判定依据：案发前“似乎也特别注意” “凝望”
案发后“我想，它一定是在吃着这可怜
的鸟的腿了，嘴里好象还在吃着什么。”重审： 律师辩护：
“它是无罪的，因为 （ ）。”一只不能说话辩诉的动物。我没有判断明白便妄下断语，冤苦了导盲犬小Q临终关怀
没有对生命的敬仰，所谓的爱，只是一个虚伪的假象，所谓的爱，只是一种自私的借口！拓展延伸：
1.对于前两只猫，主人究竟是“宠”还是“爱”？
2.在这篇小说里三只猫，不管是否受主人宠爱，作者为什么都安排了同样的命运结局？
3.我们人类社会，是否也存在着以貌取人、以性格定人、不够包容弱者的社会现象呢？读后感：
对于 ，
我想说： 。
