《近代科学文化》教学设计
教材分析:
本节主要概述了17——20世纪初期自然科学成就。在这近三个世纪的时间里，资本主义经历了相当长的自由资本主义时期，并于19世纪70年代开始向垄断资本主义时期过渡。经济发展为科技的繁荣奠定了基础，同时，文艺复兴后重视实践和理性的风气也促进了科学的进一步发展，自然科学成就转化为生产力，又推动着社会的进步。
教学目标：
【知识与能力目标】
认识牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬的主要成就。
【过程与方法目标】
通过引导学生编制近代自然科学简表，培养学生归纳、提炼历史知识的能力。
【情感态度价值观目标】
通过对近代时期自然科学的学习，了解它的迅速发展，认识到是由于资本主义制度取代封建制度，促进了生产发展所引起的，同时自然科学的发展，反过来促进了生产的发展，巩固了资本主义制度对封建制度的胜利；通过了解近代科学家的巨大成就及他们献身科学的崇高品德及勤奋刻苦、执着追求的进取精神，使学生继承并发扬科学家们的优秀品质。
教学重难点：
近代科学家艺术家的的成就及贡献。
课前准备：
教师准备：教学课件。
学生准备：预习课本。
教学过程：
引入新课
近代科学文化取得了巨大的成就，产生了一大批著名的科学家和文学艺术家。这节课，我们一起来了解他们中的几位杰出代表一牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬，看看他们分别作出了哪些不朽的贡献。
【设计意图】通过问题的形式，引发学生思考，吸引学生兴趣。
讲授新课
根据课本，让同学们归纳一下书中所给四个人物的主要贡献。之后让同学分组展示。
牛顿：
牛顿是17世纪英国伟大的物理学家、天文学家学的集大成者。在天文学方面，牛顿证明了任何两物体之间都存在着吸引力，从而发现了万有引力定律。在数学方面，牛顿创立了微积分，为近代科学发展提供了有效的工具。在力学方面，牛顿提出了著名的运动三定律，即惯性定律、比例定律和作用反作用定律，从而建立了一个完整的经典力学理论体系。他把物体机械运动的规律概括在一个严密的理论体系中，这是自然科学史上的第一次理论大综合，对自然科学的发展产生了深远影响。
教师介绍牛顿生平事迹。
达尔文：
达尔文是19世纪英国的博物学家。1859年，他出版了科学巨著《物种起源》。书中提出了进化论思想和自然选择理论，其规律是物竞天择，适者生存。达尔文的学说有力地打击了人类起源问题上的神学观点，为现代生物学及人类学的发展奠定了科学基础。
教师：进化论的产生回答了人类起源问题，大家根据课本上的材料，回答一下达尔文为什么会写出会有如此大的成就？
学生：达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢采集动植物标本。从剑桥大学毕业后，他放弃了待遇丰厚的牧师职业，开始从事科学研究。1831年，达尔文开始了艰苦的环球考察。他发现了许多新物种，并对神创论和物种不变论产生了怀疑。他认为物种经历了由低级到高级、由简单到复杂的进化过程。进化论问世之初，遭到了某些团体的反对。但是达尔文仍然以惊人的毅力坚持进行科学研究，并连续出版了很多著作。
巴尔扎尔：
巴尔扎克是19世纪法国著名的现实主义作家。他一生创作了90多部小说，总名为《人间喜剧》。他的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。比如，《欧也妮，葛朗台》、《高老头》反映了人们对金钱的追逐，《贝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没落，《农民》则反映了资产阶级与封建地主的斗争。
教师：巴尔扎克生于1799年，1850年去世。这个时期，正是法国从封建社会向资本主义社会过渡的阶段，社会变动剧烈。巴尔扎克计划写140多篇小说，完成一套关于19世纪法国的著作，全面再现他的时代。这一计划虽未实现，但已完成的90多部小说，足以使他跻身于世界文豪之列。
补充介绍：《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
贝多芬：
贝多芬的作品内容丰富，形式多样。其中交响乐是贝多芬作品中的精粹。他一生创作出九部交响乐，这些作品充满了民主精神和理想信念，构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。其中以《英雄交响曲》、《命运交响曲》和《合唱交响曲》最为出色。
教师介绍贝多芬：19世纪的世界乐坛名家荟萃、人才辈出，贝多芬被公认为这一世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。
贝多芬1770年出生于德国波恩的一个音乐世家，4岁开始学琴，先后师从莫扎特、海顿等。坎坷的生活磨练出贝多芬倔强的性格。贝多芬中年双耳失聪，仍写出许多不朽的传世之作。1827年，贝多芬病逝于维也纳。
课件展示《英雄交响曲》谱子。
教师：《英雄交响曲》原名《第三交响曲》写成于1804年，最初是贝多芬准备献给他所崇拜的英雄拿破仑的。贝多芬曾在总谱封面题下献给波拿巴的大交响曲”字样。但当他正准备将写好的总谱寄给拿破仑时，传来了拿破仑称帝的消息。贝多芬怒不可遏，将总谱封面撕得粉碎，大声喊道:“他为了个人的野心，就要高踞所有人之上变为暴君了!”当即将题词改成:“为纪念一位伟人而作。”此后，这部作品就被称为、《英雄交响曲》。
【设计意图】通过学生总结，检验学生预习成果，培养学生总结归纳能力。
课堂小结
近代社会摆脱了落后的社会制度的制约，科学技术飞速发展，产生了一批杰出的科学家、艺术家，除了本节课所讲的四位，还涌现了很多有很大贡献的伟人，例如爱因斯坦、居里夫人等人，他们均为后世留下了宝贵的财富，是我们学习的榜样。
教学反思
本课知识含量相对较少，与众多要求理解的知识相比较，本课更加注重对知识点的记忆，故如何帮助学生理解记忆众多的知识点，成为本课教学的难点。由于地位不高，知识点的记忆是重中之重，所以，提高本课的课堂效率，使学生当堂掌握所以知识，变得尤为重要。
课件12张PPT。教学目标：
【知识与能力目标】
认识牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬的主要成就。
【过程与方法目标】
通过引导学生编制近代自然科学简表，培养学生归纳、提炼历史知识的能力。
【情感态度价值观目标】
通过对近代时期自然科学的学习，了解它的迅速发展，认识到是由于资本主义制度取代封建制度，促进了生产发展所引起的，同时自然科学的发展，反过来促进了生产的发展，巩固了资本主义制度对封建制度的胜利；通过了解近代科学家的巨大成就及他们献身科学的崇高品德及勤奋刻苦、执着追求的进取精神，使学生继承并发扬科学家们的优秀品质。一、牛顿1642～1727年[英]物理学家、数学家、天文学家1642年 出生在一个农民家庭
1661年 进入剑桥大学学习
1665年 提出著名的二项式定理 1671年 研制出反射望远镜
1672年 当选为皇家学会会员 1701年 当选英国下议院议员 1705年 当选英国皇家学会会长 1727年 牛顿逝世，享年84岁 牛顿的生平牛顿的成就天文学——发现万有引力定律
数学——创建微积分
力学——建立完整的力学理论体系牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。 1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，他把物体机械运动的规律概括在一个严密的理论体系中，这是自然科学史上的第一次理论大综合，对自然科学的发展产生了深远影响。 二、达尔文1809-1882【英】
生物学家，进化论奠基人达尔文的成就1859年，他出版了科学巨著《物种起源》。书中提出了进化论思想和自然选择理论，其规律是物竞天择，适者生存。达尔文的学说有力地打击了人类起源问题上的神学观点，为现代生物学及人类学的发展奠定了科学基础。物竞天择
适者生存从小就热爱大自然，尤其喜欢采集动植物标本。从剑桥大学毕业后，他放弃了待遇丰厚的牧师职业，开始从事科学研究。1831年，达尔文开始了艰苦的环球考察。他发现了许多新物种，并对神创论和物种不变论产生了怀疑。他认为物种经历了由低级到高级、由简单到复杂的进化过程。进化论问世之初，遭到了某些团体的反对。但是达尔文仍然以惊人的毅力坚持进行科学研究，并连续出版了很多著作。三、巴尔扎克巴尔扎克巴尔扎克是19世纪法国著名的现实主义作家。生于1799年，1850年去世。这个时期，正是法国从封建社会向资本主义社会过渡的阶段，社会变动剧烈。巴尔扎克计划写140多篇小说，完成一套关于19世纪法国的著作，全面再现他的时代。这一计划虽未实现，但已完成的90多部小说，足以使他跻身于世界文豪之列。巴尔扎克是19世纪法国著名的现实主义作家。他一生创作了90多部小说，总名为《人间喜剧》。他的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。比如，《欧也妮，葛朗台》、《高老头》反映了人们对金钱的追逐，《贝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没落，《农民》则反映了资产阶级与封建地主的斗争。 《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。 贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他的作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。主要代表作有：
《英雄交响曲》
《命运交响曲》
《合唱交响曲》 四、贝多芬《英雄交响曲》原名《第三交响曲》写成于1804年，最初是贝多芬准备献给他所崇拜的英雄拿破仑的。贝多芬曾在总谱封面题下献给波拿巴的大交响曲”字样。但当他正准备将写好的总谱寄给拿破仑时，传来了拿破仑称帝的消息。贝多芬怒不可遏，将总谱封面撕得粉碎，大声喊道:“他为了个人的野心，就要高踞所有人之上变为暴君了!”当即将题词改成:“为纪念一位伟人而作。”此后，这部作品就被称为《英雄交响曲》。1. “任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（ ）
A．牛顿 B．爱迪生
C．达尔文 D．爱因斯坦2.恩格斯: 巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ）
A.《命运交响曲》 B.《人间喜剧》
C.《物种起源》 D.《战争与和平》练一练
