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第二章 ·声现象
第1节
声音的产生与传播
酷暑
蝉鸣声声
黄土风情--腰鼓
千里黄河一壶收
管弦乐演奏
大胆猜想
思考：声音是怎样产生的
实验论证
正在发声的尺子，尺子在_________
正在发声的鼓面，鼓面在_________
正在发声的吉他，琴弦在_________
1、拨动尺子
2、敲击鼓面
3、拨动琴弦
振动
振动
振动
一切发声的物体都在振动
声音是由物体的振动产生的
振动停止，发声也停止
conclusion
思考：声音到哪去了？
真空
不能传声
实验探究
声音以波的形式传播，我们把它叫作声波
大家动手做实验
敲桌子实验
两张桌子紧紧地挨在一起时，声音是由_________传播到另一个同学的耳朵。
两张桌子离开一个小缝时，声音是由_________传播到另一个同学的耳朵。
声音能在固体中传播
固体比空气的声音传播能力强
桌子
空气
联系生活
小儿垂钓
路人借问遥招手
怕得鱼惊不应人
声音也能在液体中传播
声音的传播需要介质
介质可以是气体、固体或液体
真空不能传声
声音以声波的形式在介质中传播
conclusion
声音传播需要时间，声音的速度称为声速
想一想
声速
1、其中“340”数字表示什么？
2、声速跟什么有关？
3、固体、液体、气体中的声速有哪些不同？
15?C空气中的声速是340m/s．
声速与介质的种类和介质的温度有关．
当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，
我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声。
北京天坛三大声学建筑
回音壁、三音石、圜丘
条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。如果相差不到0.1S，回声和原声混在一起，使原声加强。
回 声
已知人耳区分两次时间的时间间隔为0.1秒以上，现有一根长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s,你会听到 次敲打的声音。
（已知声音在空气中的传播速度340m/s，在铁中的传播速度为5200m/s）
0.025
一
练一练
声音的产生和传播
产生
传播
振动
需要介质:固体、液体或气体
以类似水波的形式
声速
课堂小结
