2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案： 第20课 新民主主义革命与中国共产党

教学设计
第20课　新民主主义革命与中国共产党
从容说课
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。从此，先进的中国人开始了救国救民的新探索。他们由向西方寻找真理，开始转到向东方的俄国寻找真理，由学习西方资产阶级的民主和科学思想转向俄国进一步学习马克思列宁主义。五四运动后，马克思主义在中国大地上开始逐渐传播开来，并不断发芽成长，成为改造中国社会的利器。中国共产党将马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，领导中国人民历经28年的艰苦奋斗，终于取得了民主革命的胜利，从而打开了中华民族走向复兴的新天地。?
本课内容共有七目，基本上囊括了新民主主义革命时期与共产党有关的所有重大历史事件，时空跨度大，知识点繁多，故安排为2课时完成。第1课时完成前四目，第2课时完成后三目。由于本课所选的内容线条粗犷，大量隐性知识游离于教材之外，需要教师在教学过程中进行适当穿插，从而增加教学内容的完整性和趣味性。取舍的原则应是紧扣课题，无关或关系不密切的内容尽量不要联系，以免增加学生负担。?
由于本课是第五单元的最后一课，加上内容多而散，教学过程中稍不注意就会偏离单元主题，不能很好地与前两课内容相衔接。因而教师要时刻注意从马克思主义与中国革命关系的单元主题出发，紧扣本课课题，及时矫正自己的教学内容，做到前后呼应，形神相随。?
教学重点
中国共产党成立；国共合作抗日；人民解放战争的胜利。?
教学难点
井冈山道路；西安事变；两种命运的较量。?
教具准备
教师制作多媒体课件，提供相关网址及资料，指导学生预习；
学生提前预习、查阅有关资料，完成教师下发的预习提纲。?
课时安排
2课时?
三维目标
一、知识与能力?
了解中共一大、二大，第一次工人运动高潮，中共三大，国民党一大，北伐战争中工农运动的发展，第一次国共合作的破裂及中共八七会议，南昌起义、秋收起义及井冈山革命根据地的创建，红军长征与西安事变，国共合作抗日，中共七大与国民党六大，重庆谈判与政协会议，人民解放战争的胜利进程等主要内容。通过分析中国共产党成立的历史条件、第一次工人运动高潮的失败和国民革命运动失败的教训、中国革命道路的探索过程等内容，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决历史问题的能力；通过学习红军长征与西安事变，培养学生利用主次矛盾原理分析历史现象的能力；通过学习国共合作抗日、两种命运的较量与决战，引导学生认识国共两党关系的重要性及其制约因素，培养学生透过现象看本质的分析能力。??
二、过程与方法?
复习十月革命胜利的历史意义，或播放歌曲，或用文学化的语言介绍中国共产党的成立及其影响导入新课。新课讲授注意师生互动，粗线条的内容多引导学生提炼，形成线索；要点化的内容由教师多作精讲分析，形成认识。根据有关史料，结合教材文字、插图内容编制系列问题，引导学生深入探究，以提高学习兴趣，巩固教学效果。教学过程中，注意利用多媒体课件，综合运用图示法、史料分析法、问题探究法及讨论法等，同时穿插一些时事热点，强化史鉴意识，使学生体会到史学为社会服务的独特魅力。??
三、情感态度与价值观?
通过本课内容的学习，使学生认识到革命过程的曲折与艰辛，珍惜今天的幸福生活，努力学习报效国家；通过中国共产党的成长壮大、中国革命道路的艰难探索、国共两党的全面较量，明确中国共产党是以广大人民群众和中华民族的利益为重的政党，对中华民族的解放事业作出了巨大贡献，中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是历史的选择，以此培养学生热爱中国共产党的情感和坚持走社会主义道路的信念；通过学习国共两党关系的演变，引导学生以史为鉴，面向未来，树立国家和民族利益高于一切的正确观念，养成实事求是的正确态度。
教学过程
第1课时
导入新课?
（播放《没有共产党就没有新中国》歌曲）?
这首歌是千百万民众发自内心的表白，也是历史的真实写照。的确，没有共产党就没有新中国。如果没有中国共产党，中国人民不知道还要在黑暗中摸索多长时间；如果没有中国共产党，中华民族又不知何时才能洗刷掉被西方殖民者强加的耻辱。让我们在颂歌声中追寻红色之旅，去领略红旗飘飘的激情与浪漫，感受红船赤子的博大胸怀与无畏精神。?
推进新课?
　板　书：?
一、中国共产党成立?
1.历史条件
师
（指导学生阅读教材）中国共产党成立的历史条件是什么？?
生
主要有两个：马列主义的传播和各地共产党早期组织的建立。前者奠定了中国共产党成立的思想基础，后者奠定了中国共产党成立的组织基础。?
师
最早在中国传播马列主义的代表人物是谁？他发表了哪些文章？?
生
李大钊。他在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》一文。?
师
马列主义的传播与各地共产党早期组织之间有何关系？?
生
马列主义的传播促进了中国各地共产党早期组织的建立，是中国共产党建立的必备条件。马列主义是中国共产党的指导思想和灵魂。?
师
在创立中国共产党的过程中，陈独秀和李大钊是两位突出代表，号称“南陈北李”。早在1920年初，“南陈北李”就在相约建党，他们先后在上海和北京等地建立了共产党早期组织。与此同时，共产国际代表来中国也加速了中国共产党组织的建立。
　板　书：?
2.成立过程
师
中国共产党的成立主要是通过中共一大和二大两次会议完成的。中共一大宣告了中国共产党的诞生，但没有制定完整的切合实际的革命纲领；中共二大弥补了这一不足，制定了民主革命纲领，完成了建党工作。那么，中国共产党第一次全国代表大会召开的情况如何？
（指导学生阅读归纳时间、地点及代表，播放《开天辟地》片断）?
师
中共一大的主要内容有哪些？?
生
主要有两点：一是通过了党纲（包括党名、性质、奋斗目标）；二是选举产生了党的领导机构——中央局。?
师
你认为中共一大提出推翻资产阶级的奋斗目标符合中国国情吗？为什么？（引导学生从北洋军阀政府的政权性质来分析）?
生
不符合。因为中国当时不存在资产阶级政权，统治中国的北洋军阀政府代表帝国主义和封建军阀的利益。?
师
针对这一缺陷，中共二大对党的奋斗目标作了怎样的修改？?
生
把现阶段党的奋斗目标修改为反对帝国主义、封建主义和军阀，这一修改符合中国半殖民地半封建社会的国情。?
师
中共二大在许多方面比一大有了明显进步：认清了中国社会的性质是半殖民地半封建社会，革命的对象是帝国主义和封建军阀，革命的性质是资产阶级民主革命，革命的动力包括工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。在此基础上，提出了中国革命分两步走的战略设想，即在重申一大最高纲领的同时，又制定了党在现阶段的最低纲领，即民主革命纲领，为中国革命指明了正确方向。
多媒体课件显示：?
材料一：中国共产党为工人和贫农的目前利益计……奋斗目标是：（1）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；（2）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；（3）统一中国本部（东三省之内）为真正民主共和国……
师
上述材料摘自中共二大的民主革命纲领，在革命对象上与一大有何不同？?
生
一大将资产阶级作为革命的对象；二大则将帝国主义和封建势力作为革命的对象。
　板　书：?
3.历史意义
师
从上面的变化可以看出，中国共产党对中国革命问题的认识是不断深入的，成立不久就迈出了马克思主义普遍真理同中国革命具体实际相结合的第一步，显示了马列主义理论的科学性和战斗力。此后，仅仅28年，就领导全国人民完成了从林则徐到孙中山八十多年来千千万万中华民族的仁人志士前仆后继想要完成而没有完成的事业——国家的独立、民族的自由。因而，把中国共产党的成立称之为开天辟地的大事是毫不过分的。??
　板　书：?
二、工人运动与国民革命的蓬勃开展?
1.第一次工人运动高潮
师
中国共产党成立后，把开展工人运动作为党的中心任务之一。为了领导工人运动，中国共产党成立了什么组织？?
生
成立了中国劳动组合书记部，作为党领导工人运动的最高机构。?
师
在中国共产党的领导组织下，1922～1923年出现了中国工人运动的第一次高潮。这次工人运动高潮的起点和终点事件各是什么？?
生
香港海员罢工和京汉铁路工人大罢工。?
（播放“二七惨案”片断）?
师
这次运动的失败给中国共产党留下了什么教训？?
生
他们认识到必须团结广大农民、民族资产阶级，建立统一战线，才能取得革命胜利。?
师
京汉铁路工人大罢工的失败教训，迫使中国共产党开始寻找革命的盟友。在这种情况下，寻求与国民党合作，建立革命统一战线就提上了中国共产党的议事日程。
板　书：?
2.国民革命的蓬勃开展
师
国民革命运动的开展是以国共两党第一次合作的正式实现作为标志的。那么，第一次国共合作是怎样实现的？（指导学生阅读教材归纳）?
生
1922年6月，中国共产党明确提出建立各民主阶级联合战线的主张。7月，中共二大讨论并正式确立了建立民主联合战线的方针。同时，孙中山代表国民党接受了中共代表和共产国际的建议，同意国共合作。1923年7月，中共三大又根据共产国际的指示，正式决定以党内合作的方式与国民党合作。1924年1月，国民党召开一大，同意共产党员以个人身份加入国民党，以此为标志，国共两党第一次合作正式形成。?
师
这次国共合作的政治基础是什么？?
生
新三民主义及联俄、联共、扶助农工的三大政策。?
师
新三民主义和三大政策是何关系？请看下面一段材料，仔细品读。
多媒体课件显示：?
材料二：新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。
——毛泽东
通过品读材料可以确定，新三民主义与三大政策是紧密相连，相互依托的，但不可混为一谈。新三民主义是革命纲领，是奋斗目标，是两党合作的政治基础；三大政策是实现纲领和目标的方法和手段。有纲领和目标，没有正确的或完善的方法和手段，纲领和目标无法实现，反之亦然。另外，三大政策是新三民主义的实质和精髓，是其核心内容。由此可见，新三民主义的革命性和进步性在于蕴含了联俄、联共、扶助农工三大政策的精神。?
师
第一次国共合作实现后，轰轰烈烈的国民革命运动迅速开展起来。请同学们阅读教材，说说国民革命运动蓬勃发展的表现有哪些？?
生
主要表现有工人运动出现高涨（如五卅运动、省港大罢工、上海工人三次武装起义等）和北伐战争的胜利进军。?
师
大家阅读的时候，要适当注意工人运动和北伐战争是相互促进的，它们是推动国民革命运动不断深入发展的两个巨轮。先是1925年的五卅运动和省港大罢工为北伐战争奠定了群众基础；接着，北伐战争的胜利进军又推动了工人运动的进一步发展。特别值得一提的是上海工人的三次武装起义，他们凭借自己的力量，最终占领上海，有力地配合了北伐战争，书写了中国工人运动史上光辉的一页。?
但是，正当国民革命迅速发展的时候，国民党右派发动了反革命政变，轰轰烈烈的国民革命最终失败。请同学们判断，大革命失败的标志是什么？（指导学生阅读小字内容并进行分析比较）?
生
1927年汪精卫发动“七一五”政变，标志着第一次国共合作完全破裂，大革命最终失败。?
师
注意：蒋介石发动“四一二”政变只表明国民革命在局部上失败了，武汉国民政府还继续维持着国共合作。?
面对国民党右派的“清党”屠杀，中国共产党及时召开八七会议，确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，从而开始实行武装斗争和土地革命，独立领导中国革命的新探索。??
　板　书：?
三、南昌起义与井冈山道路?
1.南昌起义
（多媒体课件显示，教师指导学生阅读教材，归纳和识记起义的时间、主要领导人、结果及意义）
　板　书：?
2.井冈山道路的开辟
师
（课件显示秋收起义有关历史图片，了解起义概况）南昌起义与秋收起义有哪些突出的共同点？?
生
一开始都以攻打或占领中心大城市为目标，结果都遭到了失败，被迫转向敌人统治力量薄弱的地区发展。?
师
两次起义最大的不同是什么？?
生
秋收起义创建了井冈山革命根据地，走出了一条符合中国国情的井冈山道路。?
师
井冈山道路的含义是什么？?
生
所谓井冈山道路，是以农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。?
师
为什么说井冈山道路是正确的？试用史实简要说明。?
生
因为在井冈山道路的指引下，1928～1930年，中国共产党开辟了一系列重要的革命根据地，红军不断发展壮大，“工农武装割据”由星星之火，燃成了燎原之势。?
师
各红色根据地建立在这些地区的原因有哪些？其地域分布上有何特点？（指导学生读图并联系北伐战争涉及的区域进行分析）?
生
建立在这些地区的原因有两点：一是这些地区受到北伐战争的洗礼，群众基础比较好；二是这些地区敌人统治的力量比较薄弱。?
至于其地域上的分布特点主要有：多分布在南方几省；多处在两省或几省的结合部；大多远离中心城市，且被铁路线分割，未能连成一片。对于这些特点，建议大家与“敌后抗日根据地”示意图进行比较并加以掌握。??
　板　书：?
四、红军长征与西安事变?
1.红军长征
师
请同学们阅读教材分析：红军长征的直接原因是什么？?
生
第五次反“围剿”的失败。?
师
第五次反“围剿”失败的主要原因是什么？?
生
王明“左”倾错误的领导。?
师
1931年九一八事变后，日本侵占中国东北，进而向华北进逼，中国的领土和主权不断沦丧。但是蒋介石国民政府却采取“攘外必先安内”的政策，对日本侵略者步步退让，集中力量加紧“围剿”红军和地方反对势力。为此，蒋介石连续发动了重点进攻中央革命根据地的第四次、第五次“围剿”，企图一举消灭红军。在第四次反“围剿”开始时，“左”倾错误已经在中共中央占据统治地位，毛泽东被排挤出领导岗位。由于周恩来、朱德坚决抵制“左”的错误，红军粉碎了国民党对中央革命根据地的第四次“围剿”。1933年初，临时中央局从上海迁入中央苏区，“左”倾错误特别是军事指挥上的错误也被带到苏区，直接干扰了第五次反“围剿”的军事指挥，导致第五次反“围剿”的失败。红军奋战一年，根据地不断缩小，1934年10月被迫进行战略转移。?
师
（播放红军长征资料片断，指导学生读“中国工农红军长征”图）红军长征途中最关键的转折性事件是什么？?
生
1935年遵义会议的召开。?
师
这次会议的主要内容有哪些？有何重大意义？?
生
主要内容是：会议纠正错误的军事路线，改组中央领导机构，确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导。历史意义是：遵义会议扭转了长征初期被动挨打的局面，革命形势开始转危为安。?
知识拓展：如何分析和理解遵义会议的历史意义？遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导。这是中国共产党第一次独立自主地运用马列主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。遵义会议在极其危急的情况下挽救了中国共产党和工农红军，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。?
师
九一八事变后，随着日本对中国的步步侵逼，中日之间的民族矛盾逐步上升，抗日救亡运动在全国广泛兴起。为适应全国抗日救亡运动的新形势，中国共产党逐步调整自己的方针。1935年8月1日，在长征途中，中国共产党发表了《八一宣言》，宣言针对日本加紧侵略中国、民族危机进一步加深的情况，提出了建立抗日民族统一战线的主张。下面请看《八一宣言》的材料摘录。
多媒体课件显示：?
材料三：无论各党派在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上和利害上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家应该停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。
师
由材料可以看出，中国共产党对国民党的政策开始发生变化。请同学们从材料中找出反映共产党政策变化的信息。（教师指导学生研读、思考材料）?
学法指导：注意抓住材料中的有效信息，并恰当进行概括提炼。如前面四句话的分析可以概括为三个“无论”和一个“兄弟阋于墙外御其侮”的典故，后面建议可以概括为“停止内战，一致抗日”。?
师
1935年10月，中央红军胜利到达陕北，不久以延安为中心，建立了陕甘宁革命根据地。陕甘宁根据地后来成为敌后抗日根据地的总后方。12月底，中共中央在瓦窑堡召开会议，正式确定建立抗日民族统一战线的方针。会后，毛泽东还在党的活动分子会上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，对抗日民族统一战线理论作了精辟阐述。此后，中国共产党不断调整政策，利用一切机会促进抗日民族统一战线的建立。
板　书：?
2.西安事变
师
1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变，扣留了在西安督促“剿共”的蒋介石及多名国民党军政要员，并通电全国，要求停止内战，一致抗日。身为国民党高级将领的张学良和杨虎城，为什么在日本步步紧逼的时候起来反对自己的领袖呢？
多媒体课件显示：?
材料四：我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私忿吗？也不是！我们反对政府屈服的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
——1936年12月6日张学良、杨虎城《告全体将士书》?
结合上述材料，你认为西安事变发生的根本原因是什么？
生
根本原因是民族危机的加深，使国民政府内部发生了分化。?
师
张、杨对他们发动西安事变提出的理由有哪些？（教师指导学生研读材料、联系相关史实进行分析）?
生
他们提出的理由是蒋介石坚持对外妥协、对内镇压或“攘外必先安内”的政策。?
师
西安事变的发生，在国内外引起强烈反响。日本力图借此挑起中国内战，以便乘机大规模侵华；英美担心蒋被杀，亲日派掌权，损害它们的在华利益，主张在维持蒋的统治地位的前提下，同共产党采取某种形式的合作；国民党内亲日派头子何应钦力主讨伐张、杨，企图置蒋于死地，以便取而代之；国民党亲英美派的宋美龄、宋子文坚持营救蒋介石，主张和平解决；中间阶层的大多数人赞成抗日，但是担心事变后会引起更大的内战，几乎一致要求恢复蒋介石的自由；广大红军指战员和西北根据地人民痛恨蒋的祸国殃民政策，要求杀蒋。张、杨面对这种复杂的形势骑虎难下，急切盼望中国共产党协调解决事变危机。在这种情况下，中国共产党冷静地分析了复杂的政治形势，认为存在两个前途：一是引起新的内战，削弱抗日力量，推迟全国抗战的发动；二是结束内战，推动抗日民族统一战线的建立。中国共产党从中华民族的整体利益和抗日大局出发，确定了解决事变的方针：和平解决，反对新的内战，推动南京政府走向抗日，在政治上和军事上积极援助张、杨。经过多方努力，迫使蒋介石接受了停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到了和平解决。?
西安事变得以和平解决的原因有哪些？（教师指导学生多角度、多层次进行综合分析）?
生
一切政治问题的解决取决于各种政治力量的对比，可以说西安事变能够和平解决，是因为国内外主张和平解决的力量占了明显优势。首先，中国共产党和广大人民希望和平解决西安事变，实现团结抗日。其次，国民政府中占优势地位的亲英美派主张和平解决，国民党内许多爱国者和地方实力派也主张和平解决。第三，英、美、苏三个世界大国都希望利用中国的力量牵制日本侵略以维护自己的利益，都不愿中国陷于内战，因此赞同和支持和平解决西安事变。?
师
西安事变的和平解决，为国共第二次合作的实现、抗日民族统一战线的建立和全民族抗日局面的最终形成打下了重要的基础。?
知识拓展：西安事变是国共十年对峙时期具有重大影响的事件，它在许多方面具有转折的意义。首先，西安事变的和平解决，宣告了蒋介石“攘外必先安内”政策的破产和共产党“逼蒋抗日”方针的实现，抗日民族统一战线初步形成；其次，西安事变的和平解决，标志着十年内战局面基本结束，成为扭转时局的关键。此后，中国历史由国内革命战争开始转向抗日的民族解放战争。?
课堂小结?
本节课我们主要学习了“中国共产党成立”“工人运动与国民革命的蓬勃开展”“南昌起义与井冈山道路”“红军长征与西安事变”四目内容。中国共产党成立后，首先领导工人运动，接着与国民党进行第一次合作，共同推动国民革命运动的开展；面对国民党右派的“清党”屠杀，中国共产党勇敢地进行武装反抗，开辟了井冈山道路；第五次反“围剿”失败后，又领导红军进行艰苦卓绝的万里长征，纠正了“左”倾错误，形成了新的党中央的正确领导，开辟了北上抗日的新基地和新局面；在民族危亡的紧要关头，中国共产党又从民族利益出发，提出建立抗日民族统一战线的方针，并积极努力促成了西安事变的和平解决，为实现全民族抗战作出了重大贡献。??
板书设计
第20课　新民主主义革命与中国共产党?
一、中国共产党成立?
1.历史条件（思想和组织基础）?
2.成立过程（中共一大和二大）?
3.历史意义（宣告了党的正式成立；标志着中国革命进入到新民主主义革命阶段；第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向）?
二、工人运动与国民革命的蓬勃开展?
1.工人运动（第一次工人运动高潮）?
2.国民革命运动的蓬勃开展（第一次国共合作的实现与破裂）?
三、南昌起义与井冈山道路?
1.南昌起义（时间、领导人、意义）?
2.井冈山道路的开辟（井冈山道路的含义）?
四、红军长征与西安事变?
1.红军长征（背景、过程及中共方针的转变）?
2.西安事变（背景、经过、结果及意义）?
活动与探究
活动主题：让长征精神薪火相传！?
活动内容：为纪念中央红军长征胜利70周年，设计一次“重走长征路”的活动，弘扬长征精神，让长征精神薪火相传。?
活动方式：主要采用两种方式：一是了解有关长征的资料（文字、图片、多媒体音像等）；二是利用假期，组织兴趣小组部分成员实地考察或采访老红军。?
活动步骤：
（1）教师提供部分资料：文字类：埃德加·斯诺的《西行漫记》、哈里森·索尔兹伯里的《长征——前所未闻的故事》、毛泽东的《长征》和《红军鞋》《草地的晚餐》《七根火柴》等；音像类：电视剧《长征》、电影《四渡赤水》、长征组歌、《十送红军》等；图片类：“中国工农红军长征路线”图、人物图片等。?
网址：http://www.pep.com.cn/gzlskbs1/index.htm，?
http://www.cbe21.com/subject/history/。?
（2）学生熟悉长征历史：上网查找相关资料、请教专家学者、阅读书籍等。?
（3）参观博物馆或假期访问老红军、实地考察。?
（4）探讨长征精神的内涵，举办墙报展览。?
活动提示：查找资料时，事先要确定好目标，切忌漫无目的；访问老红军前，要进行分工，准备好问题；阅读书籍或观看影像资料时，要及时写下感受，体会长征精神之内涵；同学之间还要注意团结协作，争取提高效率，升华感情；举办墙报展览时，各班（组）要根据教师指导进行分工，各有侧重，避免重复，最大限度地发挥特长。?
对长征精神内涵的简要分析：红军指战员在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成伟大的长征精神：坚忍不拔、自强不息、勇往直前！长征是人类的壮举，一部光辉的史诗！?
长征精神要代代相传，社会主义现代化建设是一项艰巨的宏伟事业，需要发扬长征精神！特别是当年红军长征经过的地区，今天正在实施西部大开发战略，开发西部也会遇到资金、技术、人才、设备等诸多困难，这更需要我们将长征精神发扬光大！只有将长征精神薪火相传，才能把21世纪的中国建设得更加繁荣富强！?
第2课时
导入新课?
（播放《义勇军进行曲》）?
师
这是大家非常熟悉的国歌，你知道它是何时诞生的吗？?
师
抗日战争爆发后，国共两党再一次合作，联合抗日。从此以后，在三民主义旗帜下的中央军、西北军、东北军、桂军、川军、粤军、滇军和信仰马列主义的八路军、新四军同仇敌忾，并肩作战，共赴国难。在平型关、太原、台儿庄、忻口、上海、武汉和其他敌后根据地，中华民族的优秀儿女朝气蓬勃，精神抖擞，手中紧握武器，眼里充满仇恨，口中高唱战歌，行进在古老的大地上，以自己的血肉之躯与军械精良的日本帝国主义展开殊死搏斗，谱写了一曲曲抵抗外来侵略的正义之歌。?
推进新课?
　板　书：?
五、国共合作抗日?
1.背景
师
1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。战争期间，日本军队制造了一系列惨案，给中国人民带来了深重灾难，南京大屠杀就是其中的典型事件。（指导学生阅读教材，播放有关南京大屠杀的多媒体资料）?
师
为什么卢沟桥事变会成为抗日战争全面爆发的标志？?
生
因为卢沟桥事变是日本全面侵华的开始。?
师
不错。解答此问的要害在于“全面”二字。所谓“全面抗战”就是全民族政治、经济、文化总动员的抗战，是一场总体战。卢沟桥事变的发生，使中华民族面临生死存亡的危急关头，促成了国共两党的第二次合作，是中国全面抗战的标志。
　板　书：?
2.实现
师
在民族危亡加深的情况下，国共两党为共同抗日再一次携手合作。这次合作是如何实现的？（指导学生阅读教材进行归纳）?
师
“兄弟阋于墙外御其侮”是一种根植于中国传统文化的民族心理，这种心理在外来侵略威胁民族生存的时候往往会变成巨大的凝聚力量。对于共产党人来讲，更是如此。九一八事变后，随着中日民族矛盾的逐步上升，共产党人在肩负民主革命的同时，也开始自觉地担负起民族革命的任务。早在长征即将结束时，毛泽东就在六盘山上表达了北上抗日的愿望——“今日长缨在手，何时缚住苍龙”。西安事变发生后，共产党激于民族大义，以民族利益为重，积极调停，使西安事变得以和平解决。七七事变的第二天，毛泽东、朱德率红军将领致电蒋介石，要求“实行全国总动员，保卫平津，保卫华北，收复失地。”次日，又致电国民政府，愿将红军“改名为国民革命军”，作“抗日先锋，与日寇决一死战”。不久，两党在红军改编问题上达成协议，接着国民党中央通讯社公布了《中国共产党为公布国共合作宣言》。第二天，蒋介石发表谈话，事实上承认了中国共产党的合法地位。以此为标志，第二次国共合作正式建立。?
第二次国共合作的正式实现，标志着抗日民族统一战线的正式建立，这是大势所趋，也是人心所向；是中国共产党顺应历史潮流采取正确政策的结果，也是国民党政策转变的结果。第二次国共合作的实现，对中华民族的抗日产生了决定性的影响。正如毛泽东同志所指出的那样：“将对于打倒日本帝国主义发生决定性作用。”
　板　书：?
3.正面战场的抗战
师
日本占领平津后，决定向华北和华东两个方向同时发动进攻，速战速决，妄图三个月灭亡中国。在这种情况下，国共两党奋起抵抗，并开辟了正面战场和敌后战场两个不同的抗日战场。（播放多媒体课件，了解正面战场在抗战初期的抗战情况）?
国民党在正面战场组织了哪几次大会战？?
生
淞沪会战、徐州会战和武汉会战。?
师
哪一次会战粉碎了日军速战速决的计划？?
生
淞沪会战激战三个月左右，粉碎了日军的狂妄计划。?
师
抗战进入相持阶段是在哪次会战后？?
生
武汉会战大大消耗了日军，使抗战进入相持阶段。?
师
国民党正面战场会战的结果如何？?
生
以失败告终，中国丧失了上海、太原、南京、徐州、武汉、广州等重要城市。?
师
你认为失败的原因是什么？?
生
敌强我弱。?
师
敌强我弱只是正面战场失败的军事原因。另外，国民党片面地依靠政府和军队，不敢发动广大人民群众也是失败的重要原因。?
当然，正面战场是抗日战争初期的主战场，国民党在正面战场的英勇作战，有效地迟滞了日军的进攻，使抗战进入到相持阶段。同时，也为敌后战场的开辟创造了条件。但是，抗战进入相持阶段后，敌后战场逐渐成为抗战的主战场。
板　书：?
4.敌后战场的抗战
师
八路军创建的第一块敌后抗日根据地是什么？?
生
晋察冀抗日根据地。?
师
抗战进入相持阶段后，日本改变了侵华的战略方针，集中力量进攻共产党领导的敌后抗日根据地，对抗日根据地进行残酷的大“扫荡”，并实行野蛮的“三光”政策，使敌后抗日根据地面临巨大的压力。与此同时，国民党的政策重心也逐渐由抗日趋向反共，并先后掀起三次反共高潮，制造了震惊中外的皖南事变。（阅读教材方框中的资料简介，播放有关多媒体片断）?
为什么国民党的政策重心会发生转移？（指导学生联系所学知识进行综合分析）?
生
一方面，日本改变了对国民党的政策，以政治诱降为主来拉拢国民党；另一方面，国民政府代表大地主大资产阶级的利益，害怕共产党领导的抗日武装力量壮大会危及其统治。?
师
面对国民党的挑衅，中国共产党采取了什么方针？结果如何??
生
中国共产党坚持“人不犯我， 我不犯人，人若犯我，我必犯人”的立场，确定“在斗争中求团结”的原则，实行“有理有利有节”的斗争方针。一方面多次击退国民党的反共高潮，另一方面坚持从抗战的大局出发，坚决维护抗日民族统一战线，为抗日战争的胜利提供了保证。?
师
国共两党通过八年的合作抗战，终于迎来了抗战的胜利。1945年，日本宣布无条件投降，持续八年的抗日战争以中国的胜利而结束。那么，抗日战争取胜的原因是什么？
（引导学生从战争的性质、统一战线及国共两党在全民族抗战中的作用、海外华侨及国际援助等方面进行综合分析）?
师
抗日战争的胜利具有伟大的历史意义。它是近代百年来中国取得的第一次反侵略战争的胜利，极大地增强了中国人民的民族自尊心和自信心。抗战胜利后，中国收回了宝岛台湾，并成为联合国五大常任理事国之一，国际地位大大提高。但是，因民族矛盾而第二次合作的共产党人和国民党人，并没有因民族矛盾而化解彼此之间由来已久的深刻的政治分歧，双方都在民族战争的旗帜下固守着自己的阶级立场。因此，在抗击日寇的同时，又常常发生国共之间的摩擦。民族矛盾限制了阶级矛盾，但阶级矛盾又顽强地起伏于抗战中的中国。皖南事变的同室操戈与此前此后的反共浪潮，就像天边滚滚而来的乌云，预示了抗战胜利后的冲突与动荡。??
　板　书：?
六、两种命运的较量?
1.中共七大和国民党六大
师
抗战胜利前后，中国政治形势的突出特点是什么？（播放多媒体课件，帮助学生了解抗战胜利前后的国内局势）?
生
面临两种命运、两种前途的抉择，即民主与专制、和平与内战、联合政府与一党独裁的两种命运。?
师
中共七大和国民党六大分别代表了两种不同的命运和前途。在共产党七大上，中国共产党提出了什么主张？?
生
提出了废止国民党一党专政、建立民主联合政府的主张。?
师
在国民党六大上，中国国民党提出了什么主张？?
生
提出了加强反共力量、准备发动内战和坚持一党专政、拒绝成立联合政府的主张。?
师
你认为哪种主张代表了中国历史的发展方向？?
生
中国共产党的主张符合二战后世界历史的发展潮流，代表了光明的前途，是中国人民应该努力的方向。而国民党六大的实质是要坚持独裁和内战，代表着一种黑暗的前途，是中国人民应该极力避免的命运。?
师
为什么两党提出了不同的政治主张？其根本原因是什么？?
生
根本原因是两党代表不同的阶级利益。共产党代表工农群众的利益，坚决主张废除国民党一党专政，建立民主联合政府；而国民党代表的是大地主、大资产阶级的利益，坚持独裁和内战的方针。?
师
抗战胜利后，两党根据大会的精神先后公开提出了自己的建国方针。国民党从执政党的地位出发，主张“军令政令统一”，其实质是独裁建国、武力建国；共产党提出“和平、民主、团结”三大口号，其实质是和平建国、民主建国。两党的分歧和冲突也日益尖锐化和公开化。在这种情况下，中国共产党从人民的意愿出发，为争取和平民主进行了一系列斗争。
　板　书：?
2.争取和平民主的斗争
师
为争取和平民主，中国共产党进行了哪些政治斗争？?
生
进行重庆谈判和参加政协会议。?
师
重庆谈判取得了哪些成果？有何不足？?
生
重庆谈判签署了“双十协定”，确立了和平民主建国的方针。不足之处在于，国民党坚持优先实行“军令政令统一”，使解放区政权和军队的合法地位问题没有得到解决。?
师
政协会议取得的成果是什么？?
生
通过一系列有利于人民的决议，再一次确认了避免内战、和平建国的方针和以政治民主化、军队国家化、各党派平等合作为和平建国的途径，否定了国民党的内战独裁方针。?
师
政协会议是中国人民实现民主政治与和平建国的一次机遇，但是蒋介石在美国支持下，顽固坚持内战独裁方针。政协会议后，国民党一方面制造一系列惨案，迫害民主人士；另一方面加紧内战布置，企图一举消灭共产党。尽管中国共产党在重庆谈判中作出了重大让步，但蒋介石仍然步步紧逼，内战的阴云越来越浓，全面内战的爆发已是不可避免的了。在这种情况下，政治斗争已不能解决两党之间的根本问题，中国两种命运的较量只能通过军事斗争来进行，于是国共内战再度爆发。?
总之，抗战胜利后，国共两党之间的矛盾日趋激化。共产党要把抗日战争的胜利变为人民的胜利，变为民主革命的胜利；国民党则要把抗日战争变为大地主大资产阶级的胜利。为此，共产党召开了第七次全国代表大会，国民党召开了第六次全国代表大会。这两个同一年召开的代表大会预示了两种命运、两种前途的决战。在这场决战中，美国选择了国民党，但人民选择了共产党，而人民的选择总是体现了历史的选择。??
　板　书：?
七、人民解放战争的胜利?
1.全面内战的爆发和粉碎国民党军队的全面与重点进攻
师
全面内战爆发的标志是什么？?
生
1946年6月底，蒋介石调集重兵进攻中原解放区，全国规模的内战由此爆发。?
师
请同学们阅读教材，概括指出：人民解放战争的胜利发展经历了哪几个阶段？（教师指导学生阅读归纳）?
生
从1946年6月到1947年7月，人民解放军粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻；从1947年6月底到1948年秋，人民解放军转入战略反攻；从1948年秋到1949年1月，与国民党军队进行战略决战，基本上消灭了国民党军队的主力；从1949年1月开始，“将革命进行到底”，发动渡江战役，推翻国民党在大陆的统治，追歼残敌解放全国国土。?
师
归纳得很好。全面内战爆发后，中国共产党采取了正确的方针。政治上毛泽东发表“一切反动派都是纸老虎”的著名讲话，增强了解放区军民战胜蒋介石的信心和勇气；同时广泛发动国统区人民开展反对蒋介石内战的人民民主运动，形成反蒋的第二条战线。军事上以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要战法。经过八个月的作战，粉碎了国民党军队的全面进攻。此后，蒋介石改变策略，对解放区发动了重点进攻。其重点进攻的地区在哪里？?
生
陕北解放区与山东解放区。?
师
解放军采取了什么方针？?
生
采取避敌主力、诱敌深入，然后集中优势兵力各个击破的方针。?
师
在粉碎国民党军队对山东解放区的重点进攻中，人民解放军取得胜利的决定性战役是什么？?
生
孟良崮战役。
　板　书：?
2.战略反攻和战略决战
师
经过一年的作战，人民解放军粉碎了国民党军队的全面和重点进攻，敌我力量对比发生了较大变化，于是中共中央决定转入战略反攻，把战争引向国民党统治区。为进行战略反攻，人民解放军确立了怎样的战略部署？?
生
“三军配合，两翼牵制”。由刘邓大军强渡黄河，千里跃进大别山，陈赓率部挺进豫西，陈毅、粟裕率部挺进鲁西南，进行战略配合。同时，陕北解放区和山东解放区展开反攻，拖住敌人，进行牵制。?
师
很好。在陕北和山东解放区的牵制下，三路大军布成品字阵型，互为掎角，驰骋于江淮湖汉之间，开始逐鹿中原，从而揭开了人民解放军战略反攻的序幕。对此，毛泽东曾饱含激情地说：“这是一个历史转折点，是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点，是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。这是一个伟大的事变，这个事变一经发生，就将必然地走向胜利。”?
此后，又经过一年左右的作战，到1948年秋，解放军的力量已超过国民党军，进行战略决战的时机已经成熟。在此情况下，中央军委先后组织了辽沈、淮海和平津三大战役。（播放三大战役的多媒体资料片断）?
看了以上资料片断后，请同学们结合所学知识分析：三大战役胜利的原因有哪些？（教师引导学生观看教材插图并联系所学知识进行分析）?
生
从共产党方面来说主要有以下几点：第一，以毛泽东为首的中共中央决策英明，领导正确。如及时抓住战略决战的时机，正确确定决战方向，并针对辽沈、淮海、平津三大战役的不同情况制定出各具特色的作战方针（如三个战役首战突破口的选择等）。第二，人民解放军的英勇作战；第三，国统区中共地下党和人民群众的积极配合；第四，解放区人民在人力、物力、财力上的大力支援；第五，人民战争的伟大胜利。这主要是从军事思想的角度来说的。另外，从国民党方面来进行分析，也能找出一些原因，如蒋介石的错误指挥，国民党军队的腐败等。
　板　书：?
3.渡江战役和追歼残敌
师
三大战役基本上消灭了国民党军队的主力，推翻蒋家王朝的反动独裁统治，夺取新民主主义革命在全国的胜利已为时不远了。1949年元旦，毛泽东发出了“将革命进行到底”的伟大号召。在这种情况下，1949年1月21日，蒋介石被迫下野，李宗仁代理总统。国共双方在北平恢复和谈，并达成了《国内和平协定》最后修正案，但一直到4月20日，李宗仁政府拒绝在和平协定上签字，和谈破裂。4月21日凌晨，人民解放军百万雄师发起渡江战役，一举突破国民党的长江防线。4月23日，南京解放，蒋家王朝在中国大陆22年的统治宣告结束。?
毛泽东在获悉人民解放军占领南京后，心情激动，写下了脍炙人口的《七律·人民解放军占领南京》这首诗：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”?
此后，人民解放军乘胜追歼残敌，像秋风扫落叶一样，席卷大西南和大西北，解放了除台湾以外的全部中国领土。人民解放战争终于取得最后胜利。?
课堂小结?
本节课我们主要学习了国共第二次合作与第二次内战的有关史实。通过学习，要求同学们认识到抗日战争和人民解放战争在新民主主义革命中所占的历史地位，了解中国共产党是如何从长征结束时的几万人发展壮大到抗战结束时的近百万人的，了解中共领导人民军队最终夺取人民解放战争胜利的过程及原因。中国革命是伟大的，其胜利的过程是曲折的。中国共产党领导全国人民历经28年的艰苦奋斗，终于取得了新民主主义革命的胜利。在经历了110年的屈辱和苦难后，中华民族终于在世界民族之林中站了起来。??
板书设计
第20课　新民主主义革命与中国共产党?
五、国共合作抗日?
1.背景——日本发动全面侵华战争?
2.实现：1937年9月，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线建立。?
3.抗战（正面战场和敌后战场）?
六、两种命运的较量?
1.中共七大和国民党六大（代表两种不同的命运和前途）?
2.争取和平民主的斗争（重庆谈判和政协会议）?
七、人民解放战争的胜利?
1.全面内战的爆发和粉碎国民党军队的全面和重点进攻?
2.战略反攻和战略决战?
3.渡江战役和追歼残敌??
活动与探究
活动主题：人民解放战争迅速取胜的原因有哪些？?
活动内容：在中国共产党的正确领导下，人民解放战争摧枯拉朽，凯歌行进，只用了三年左右的时间，就推翻了国民政府的反动统治，取得了全国革命的胜利。中国革命的胜利是第二次世界大战后的一件大事，它引起了人们的广泛深思：为什么国民党败得这么惨？共产党取胜的法宝是什么？通过引导学生从多方面进行探究，激发学生的认知兴趣，培养他们的综合分析能力。?
活动方式：分组讨论、演讲。?
活动步骤：
（1）组织学生自由讨论。?
（2）编组汇总，分组整理讨论意见纲要，并撰写成文。?
（3）每组推荐一名代表演讲（时间适当控制）。?
（4）教师评价和总结。?
活动提示：
注意从国共两方面进行分析，避免挂一漏万。从国民党方面分析时，可以从政治、经济、军事和外交等几方面进行，也可以从主观与客观的角度进行。从共产党方面分析时，除了可以采用上述方法外，还可以从正确领导、思想指导、武装斗争、统一战线和群众基础等方面进行分析。分析时注意联系相关史实，做到史论结合，避免空洞无力。??
习题详解
阅读与思考?
在中国古代史上，秦朝、西晋、隋朝等都是短命而亡，明末李自成更是登基以后仓促而败；在中国近代史上，太平天国政权、北洋军阀政权等都仅经历二十年左右。由此可见，在中国历史上是存在政权兴亡这一周期率的。?
有道理。因为从历史上看，这些政权的灭亡大都是由于政权腐败和政策失误造成的，而出现这些现象的根源在于统治专制。因而，毛泽东认为民主是克服专制制度弊端的良药，应该说是找对了药方。只有实行民主，才能避免专制，才能减少决策失误和抑制政治腐败。?
自我测评?
1.中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。它宣告了中国新型的以马列主义为指导的工人阶级政党的出现，标志着中国革命进入到新民主主义革命阶段；中国共产党不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和中华民族的根本利益，在中国革命的历次重大关头，中国共产党都显示了它的先进性和代表的广泛性。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。?
2.抗日战争胜利的原因主要有：国共两党的紧密合作和正确领导；抗日民族统一战线的建立，实行全民族抗战；持久战的指导思想和阵地战、游击战、运动战相结合的作战原则；海外华侨和世界反法西斯联盟的大力援助等。?
意义：抗日战争是百年来中国取得的第一次反侵略战争的胜利；抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，它使中国的国际地位得到提高；战后中国收回了宝岛台湾，并成为联合国安理会五大常任理事国之一；抗日战争的胜利大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，壮大了民主革命的力量，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。?
3.新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年的屈辱和分裂的历史从此结束，中国历史揭开了新的一页；中国新民主主义革命的胜利，改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取民族解放的斗争；新民主主义革命的胜利，也是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
备课资料
1.“工农武装割据”的必要性和可能性?
必要性：这是由中国特殊的历史国情决定的。①经济上，中国资本主义经济发展十分薄弱，工人阶级占全国总人口的比例不到0.5％，没有强大的工人阶级，就没有在城市发动革命的阶级基础。相反，农民占全国人口的80％以上，力量雄厚，革命要求强烈。他们不但是无产阶级最广大、最可靠的同盟军，而且也是中国民主革命的主力军。②政治上，中国是一个落后的半殖民地半封建的国家，对外没有民族独立，受帝国主义侵略。对内没有民主制度，受封建专制的压迫。因此，工人阶级没有组织罢工和其他政治活动的合法权利，也没有议会作为合法斗争的阵地，中国没有在城市进行大规模有组织的、公开的政治斗争的客观条件。因此，要推翻敌人的统治，必须以武装的革命反对武装的反革命。所以，毛泽东说：“所谓割据，必须是武装的。”③力量对比上，中国革命的对象是极其凶残的帝国主义、封建势力和大资产阶级，他们互相勾结，力量异常强大。大革命失败后，革命力量受到严重削弱，敌强我弱的形势更加明显。由于敌人长期占据城市，力量相对集中，广大农村则是他们统治的薄弱环节。在这种形势下，无产阶级要领导革命取得胜利，就不能和敌人在城市硬拼，必须从敌人力量薄弱的农村突破。④在革命任务和革命动力上，中国民主革命实质上是农民革命，其主要内容是解决土地问题，农民又是“中国革命最广大的动力”“是中国革命队伍的主力军”，因此，中国无产阶级要完成民主革命的任务，就必须把战略重点和主要力量转向广大的农村，发动农民，武装农民，依靠农民，把农村作为主要阵地。?
可能性：①社会条件：中国是个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建国家，帝国主义的分裂政策造成军阀连年混战，给革命力量的发展以可乘之机；地方性（落后分散）的农业经济使地处农村的小块红色政权可以不依赖城市供应而生存。②其他条件据教材可概括为：群众条件、主要矛盾（革命形势）、必要条件、重要条件等。?
2.埃德加·斯诺的《西行漫记》摘录?
红军说到它时一般都叫“二万五千里长征”，从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有那么长，甚至比这更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长征的路线共达18088里，折合6000英里，大约为横贯北美大陆距离的两倍，这个数字大约是主力部队的最初行军长度。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是场旷日持久的战斗。?
长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每一天就有一次遭遇战发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。剩下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里。一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。?
红军一共爬过18条山脉，其中5条是终年覆雪的，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过6个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年都没有去过的地方。?
3.“杀场凶神”田中军吉?
田中军吉，原为日军第六师团第45联队中队长，官阶大尉。在南京大屠杀中，手持“助广”军刀斩杀中国同胞300余人，被称为“杀场凶神”。在南京大屠杀期间，他一路逢人便砍，有将人头一劈两半的，有将人横腰斩断的，有将人先砍四肢、再砍头颅的。他最拿手的是“单手挥刀断头术”。他从中华门一直杀到水西门、汉中门、新街口、鼓楼、山西路，声称“杀遍南京城，斩首300余”。中国人常见的一幅恐怖照片：一个日本军官头戴军帽，身穿白衬衫，敞怀举刀正欲向跪在地上的一中国青年砍杀，这个日本军官就是田中军吉。1946年，中国政府将战犯田中军吉引渡来华，经过公审，于1948年将田中军吉绑赴雨花台刑场执行枪决。枪决后，围观群众手持石块、木棒猛砸尸体，犹不解恨。日方及家属要求将尸体运回日本，中国不允，将田中军吉破烂不堪的尸体就地埋于雨花台。?
4.正面战场与敌后战场的主要区别和相互关系?
主要区别：①抗战路线不同。前者推行单纯依靠政府和军队的片面抗战路线；后者实行动员和依靠全民族一切力量的全面抗战路线。②抗战的坚决程度不同。国民党坚持其反共反人民的立场，政治态度具有两面性，抗战后期更是抵抗势头减弱，反共倾向增长；共产党坚持抗战，反对投降和分裂，维护抗日民族统一战线，抗战后期抗击着侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成为抗战的中流砥柱。③依靠的武装力量不同。前者是国民党政府的200万正规军，依赖美英援助占主导地位；后者是中共领导和指挥的八路军、新四军和其他抗日武装，还有民兵，主要是自力更生。④战场范围不同。前者在国民政府的统治区域内划分成若干战区，阻击敌人的进攻；后者在日占区创建若干抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。⑤作战规模和方式不同。前者多是大兵团的大会战，打的是阵地防御为主的正规战；后者是小规模的伏击战，打的基本上是游击战和有利条件下的运动战。⑥战略地位不同。前者在战略防御阶段起主导作用，是抗战的主战场；后者在战略相持阶段起主导作用，逐步上升为抗战的主战场。到抗战后期，敌后战场的局部反攻与正面战场的大溃败形成了鲜明的对比。?
相互关系：①两个战场的关系实际上是国共合作关系的一部分，它们是相互依存的，其同仇敌忾、共赴国难、驱逐日寇的总目标是一致的。②在战略防御阶段，没有国民政府正面战场的积极抵抗，就没有共产党在敌后战场的迅猛发展，而敌后战场的迅猛发展，牵制了大量日军，扰乱了敌人后方，有力地配合了正面战场的作战，加速了抗战相持阶段的到来。③在战略相持阶段，若没有正面战场的继续抵抗，就没有敌后战场反“扫荡”的胜利，而没有敌后反“扫荡”的胜利，正面战场就不可能坚持到底，战略反攻也就不可能到来。但国民政府消极抗日，积极反共，封锁、进攻根据地，加重了敌后战场的困难。中共则坚决回击，打退了敌人的反共高潮，维护了抗日民族统一战线。两个战场既团结又斗争，一直持续到抗战结束。④在这场伟大的民族解放战争中，两个战场互相配合，都作出了积极的贡献。?
5.毛泽东的领导艺术与魅力?
外国人说毛泽东的胜利是“一个诗人赢得了一个新中国”，这话虽然说得有些浪漫，但不无道理。毛泽东是诗人政治家、诗人思想家、诗人军事家。他是集军事家的机敏气魄、政治家的胆识圆通、思想家的深邃智慧于一身的诗人；或者说是集诗人思接千载的浪漫主义和豪放不羁气质于一身的政治家、思想家和军事家。在他身上，诗人与政治家、思想家、军事家是相通的。在长期的战争岁月里，毛泽东始终带着一捆捆的书籍和笔墨。他开玩笑地说，我要用“文房四宝”打败国民党的“四大家族”。令人惊异的是，虽然毛泽东在他的一生中经历过无数枪林弹雨，艰难险阻；虽然身经百战，与国内外敌人进行过无数次殊死搏斗；虽然他的家庭有6位亲人为革命献出了生命，但他却没有受过一次伤，哪怕是枪弹擦伤的痕迹都没有。每一次危险中他都安然无恙，仿佛是炮弹、炸弹和子弹都长了眼睛，不敢去碰这位伟人。1965年1月，毛泽东曾对斯诺谈起过这件令人惊奇的事，他说：“我准备了好多次，就是不死，有什么办法！多少次好像快死了，包括你说的战争中的危险，把我身边的卫士炸死，血溅到我身上，可是炸弹就是没打到我。”