课件10张PPT。练习课R·五年级上册小数除法【学习目标】1.理解并掌握“进一法”和“去尾法”。2.会运用“进一法”和“去尾法”解决实际生活中的小数除法问题。3.会列综合算式解决实际生活中的问题。知识点1：一步计算的小数除法问题1.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。李师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？
知识回顾分析：求最多可以做几个蛋糕，就是 用面粉总量除以每个蛋糕需要的面粉量。结果用“去尾法”求得整数值。4÷0.32=12.5（个）答：最多可以做12个生日蛋糕。2. 果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下15kg。 680÷15≈45.3（个）
答：需要46个纸箱。3. 手工课上，同学们用铁丝做小兔模型，围出一个小兔模型需要铁丝1.2米，那么35.6米的铁丝最多可围出几个小兔模型？ 35.6÷1.2≈29.67（个）
答：最多可围出29个小兔模型。知识点2：两步计算的小数除法问题1. 雨燕是长距离飞行最快的鸟。一只雨燕3小时可飞行510km，一只信鸽每小时可飞行74km，雨燕的飞行速度大约是信鸽的多少倍？ 510÷3÷74≈2.3
答：雨燕的飞行速度大约是信鸽的2.3倍。2. 玩具厂有塑料8.96kg，如果15kg能生产玩具小熊60个，那么现有塑料能生产玩具小熊多少个？ 8.96÷（15÷60）= 35.84（个）
答：现有塑料能生产玩具小熊35个。3. 一种瓶装橙子粉，每冲一杯需要16g橙子粉和9g方糖。冲完这瓶450g的橙子粉，大约需要多少克方糖？ 450÷16×9= 253.125 ≈ 253（克）
答：大约需要253克方糖。1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。课后作业课件16张PPT。解决问题（1）R·五年级上册小数除法【学习目标】1.能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。2.会解决有关小数除法的简单实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。3.通过解决简单的实际问题，体会小数除法的应用价值。一、新课导入复习旧知5.52÷4.6 ＝34÷33＝1.21.0303 …请你计算一下上面两道题。你算对了吗？二、探索新知2.5÷0.4＝ 6.25（个）（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，
需要准备几个瓶子？你知道了哪些信息？你能列一下算式吗？大家想一想，到底需要几个瓶子呢？ 6.25（个）答：需要准备6个瓶子。72.5÷0.4＝ 6.25≈6，需要6个瓶子。求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。6个瓶子只能装2.4kg，需要准备7个瓶子！ （2）王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？25÷1.5＝ 16.666 …（个）答：这些红丝带可以包装16个礼盒。包装17个礼盒，丝带够吗？1.5 ×17 ＝25.5（m），丝带不够。这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。第（2）小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。1. 有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？20÷9＝2.222…（个）请你想一想，到底需要几个袋子呢？需要3个袋子。2. 有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个
袋子？50÷9＝5.555…（个）可以装满6个袋子，对吗？说说你的理由。 可以装满几个袋子呢？可以装满5个袋子。不对，用50÷9，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。三、巩固提高1.计算下面各题。 5.6×2.4÷7.2
=13.44÷7.2
≈1.87 6.3÷1.4-1.4
=4.5-1.4
=3.12. 25千克花生米可以榨油8 kg，照这样计算，60 kg花生米可以榨油多少千克？60÷25×8=19.2(千克)或8÷25×60=19.2（千克）答：60千克花生米可以榨油19.2千克。3.某粮店要运69吨大米，用载重4.5吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？69÷4.5 ≈ 15.3 ≈ 16（次）答：至少需要16次才能全部运完。4.做一件上衣用布1.8米，现在有41.2米布，最多可以做多少件上衣？41.2÷1.8 ≈ 22.9 ≈ 22（件）答：最多可以做22件上衣。5.一本故事书22.7元，张蔷带了300元，最多可以买多少本这种故事书？300÷22.7 ≈ 13.2（本）答：最多可以买13本这样的故事书。 四、课堂小结“四舍五入”法求商的近似数例 25 ÷1.5 ≈16.7（保留一位小数）“去尾法”法例 25 ÷1.5 ≈16“进一法”法例 25 ÷1.5 ≈171.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业课件15张PPT。解决问题（2）R·五年级上册小数除法【学习目标】1.会列先乘后除、先减后除等综合算式解决较复杂的小数除法问题。2.通过解决较复杂的小数除法问题，培养学生分析问题、探索新问题的能力，体会学习数学的乐趣。一、新课导入回顾上节课所学知识，利用“进一法”“去尾法”解决简单实际问题 手工课上，同学们制作一只风筝需要0.18km的风筝线，现在有4.8km的风筝线，可以做多少只这样的风筝？4.8÷0.18≈26.7（只）不够线做27只答：可以做26只这样的风筝。二、探索新知1.孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些笔，每支笔2.5元。孙老师还可以买多少支同样的笔？列综合算式：（80-45.6）÷2.5=34.4÷2.5
=13.76孙老师还可以买13支同样的笔。你还能提出其他数学问题并解答吗？每本相册比每支笔贵多少钱？列综合算式： 45.6 ÷8-2.5
=5.7-2.5
=3.2（元）每本相册比每支笔贵3.2元钱。2.一条高速路长336 km。一辆客车3.5小时行完全程，一辆货车4.2小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？列综合算式： 336 ÷3.5- 336 ÷ 4.2
=96-80
=16（千米/小时）答：客车的速度比货车的速度快16千米/小时。小数乘除法和整数乘除法有什么联系？小数乘法先转化为整数乘法来算，再点上小数点。除数是小数的除法要转化成除数是整数的除法来算。整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。在这一天里：（1）一个玩具标价2.8美元，相当于多少人民币？（2）100元人民币可以兑换多少美元？（结果保留两位小数）（3）同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元，哪儿的标价低？（1）2.8×6.34=17.752 ≈ 17.75（元）
答：相当于17.75元人民币。（2）100÷6.34 ≈ 15.78（美元）
答：可以兑换15.78美元。（3）500×0.82 = 410（元）
5500×0.08 = 440（元）
440>410
答：日本的标价高。三、巩固提高 6.8 ÷1.7 ÷0.16
=4 ÷0.16
=25 9.08-86.4 ÷24
=9.08-3.6
=5.481.计算下面各题2.卫生间大约有6平方米，现在要铺上地砖。每块地砖是边长为0.3m的正方形，至少需要多少块这样的地砖？如果每块地砖售价是3.8元，一共需要花多少钱？6 ÷（0.3×0.3）≈ 67（块）67×3.8=254.6（元）答：至少需要67块这样的地砖。
一共需要花254.6元钱。3.五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？（拼接的不要）13 ÷1.7 ≈ 7.6（根）2×7=14（根）答：最多能做14根。4.服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工480套。如果每套用布1.4米，可以加工多少套？1.5×480 ÷1.4 ≈ 514.3（套）答：可以加工514套。四、课堂小结 整数运算顺序和运算定律对小数同样适用1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业
