只拣儿童多处行 课件(共27张PPT)

课件27张PPT。只拣儿童多处行活泼孩童似春天
生机勃勃传欢乐明媚的阳光,灿烂的笑脸,一群群欢蹦乱跳的孩子就像是生机勃勃的春天,给我们带来欢乐,也给我们带来希望。如果我们要寻找春天,那就到有儿童的地方去吧,春天永远在那里。冰心(1900—1999),现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,冰心是笔名。著有大量的短篇小说、诗歌、散文,尤以散文见长。作品有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《我们把春天吵醒了》《笑》《往事》,小说《斯人独憔悴》等。1.背景资料2.字词整合易错提示：
正音：大概(ｇàｉ√ ｋàｉ)匆匆(ｃōｎｇ√ｃｈōｎｇ)纽扣(ｎｉǔ√ｌｉǔ)
辨形：“拣”的右边要与“东”区分开；“聚”要注意下半部分的笔顺,中间是一竖,不要写成弯钩；“释”左部是“”,不要写成“采”。多音字行ｘíｎɡ(行走)ｈáｎɡ(行家)运用
1.爸爸每天步行 ( )去银行( )上班。
2.听到有人在楼道里大声嚷( )嚷( ),马阿姨立刻走出去对他们说：“别嚷( )了,有人在午睡呢。”ｘíｎɡｈáｎɡｒāｎɡｒǎｎɡｒāｎɡ近义词赞叹 赞赏
二者都有“称赞”的意思,都含有褒义。区别在于：“赞叹”侧重于惊叹,表示钦佩的感情,语意较重,多用于高超技艺、景物、事物、人的精神和思想等；“赞赏”侧重于赏识,表示内心的喜爱,语意较轻,多用于高超技艺、事物的长处或价值、人的思想或精神等。填一填：
1.面对中国悠久的历史文化,外国友人们( )不已。
2.他多次获得厂里“技术能手”的称号,得到了厂领导的( )。赞叹赞赏重难点词语成百盈千(ｃｈéｎɡ ｂǎｉ ｙíｎɡ ｑｉāｎ)：盈,满。形容非常多。座无隙地(ｚｕò ｗú ｘì ｄì)：形容人多,没有一点空地可以坐下来。
灿烂(ｃàｎ ｌàｎ)：颜色鲜明而美丽。
蕴藏(ｙùｎ ｃáｎɡ)：蓄积而未显露或未发掘。
释放(ｓｈì ｆàｎɡ)：本课指把所含的物质或能量放出来。
忸怩(ｎｉǔ ｎí)：形容不好意思或不大方的样子。
感召(ɡǎｎ ｚｈàｏ)：感化和召唤。
欢畅(ｈｕāｎ ｃｈàｎɡ)：高兴,痛快。
旺盛(ｗàｎɡ ｓｈèｎɡ)：生命力强。
浑身解数(ｈúｎ ｓｈēｎ ｘｉè ｓｈù)：全部的手段或全身的本事。解数,原指武术的架势。文中指手段、本事。
用一用
这个假期,我们全家去了美丽的大草原。那里天空格外蓝,空气格外新鲜。草原上的草长得十分（ ）,翠色欲流,像无边的绿毯。草地上的野花（ ）,开得十分（ ）。这辽阔的美景让我们心情无比（ ）。旺盛成百盈千灿烂欢畅3.整体感知春游的时候,为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？(

) 儿童像春天般生机勃勃,他们就像快乐流动的音符,到哪儿就会给哪儿带来生机和活力,跟着他们的足迹就能找到春天。特殊语句找出文中的诗句儿童不解春何在,只拣游人多处行。段落大意颐和园前见孩童。（1~2）
知春亭畔儿童嬉。（3~4）
玉澜堂里海棠艳。（5~8）
只拣儿童多处行。（9）课文结构只拣儿童多处行进颐和园赏春
知春亭畔和湖边座无隙地
玉澜堂和儿童共赏海棠花儿童多处总是春1.第①段这句话写得恰到好处,那么它好在哪儿？这是一个形象生动的比喻句,作者用“魔术匣子”来比喻颐和园,突出了颐和园内涵的丰富；用“小天使”来比喻孩子们,写出了孩子们的天真可爱。一个“飞”字,既让人想到天使的翅膀,更让人感受到孩子们的活泼、欢快。这句话写出了春游时儿童多且个个都朝气蓬勃、充满活力,融合于大好春光,使人顿感暖意。同时也表现出作者对儿童的喜爱之情。2.读第③④段具体描写儿童的句子,谈谈你的感受。春天的颐和园成了儿童的乐园,儿童的世界,儿童的海洋。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,个个忙得鼻尖冒汗,却又那么欢畅活泼,不知疲倦。他们身上似乎有着使不完的力气,充满勃勃的生机和活力。3.“大概”一词去掉行吗？为什么？不行。“大概”表示推测,作者只是推测孩子们要去知春亭和园门口集合,而不肯定。若去掉“大概”就变成肯定的了,不符合作者语言的准确性。4.为什么说“只拣儿童多处行”,就能找到春天？其一,儿童多处就是春天,因为儿童多的地方春光最饱满、最灿烂。其二,儿童是春的使者,春天荡漾在儿童心里,春天写在儿童的脸上。儿童的身上焕发出春的活力,散发着春的气息。其三,因为冰心奶奶喜爱儿童,所以冰心奶奶认为“只拣儿童多处行”就一定能找到春天。读课文，想一想：冰心奶奶为什么把诗句改为“游人不解春何在,只拣儿童多处行”？课文中对儿童的描写表达了作者怎样的思想感情？这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”“只拣儿童多处行”写出了春游时儿童之多,并以此为本文的线索,体现了儿童的勃勃生机。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。写儿童的动作情态,表现他们的朝气和活泼,描绘了一幅儿童在春光中玩耍的图景。只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。借花喻人,赞美花儿与儿童的朝气蓬勃,抒发了作者对儿童的喜爱之情,并对儿童寄予希望。我来说
本课作者抓住动作、神态、语言的描写,刻画了一群像春天般充满活力的儿童,表现了儿童活泼可爱的特点,表达了作者喜爱儿童的思想感情。你来写
儿童像春天的花朵一样,永远只停留在春光最饱满、最灿烂的地方。所以,赏春之际,“只拣儿童多处行”一定错不了,你准能享受到最生机勃勃的春天。仿写训练写法 比喻句
那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……
这句话把“海棠树”比作“喷花的飞泉”,形象地写出了海棠花开得旺盛,开得灿烂。运用比喻,能使描写的对象更生动、形象,给人留下深刻的印象。
仿写答案示例：云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻地飘浮在空中。语言积累课内：大概 匆匆 荡漾 饱满 灿烂 蕴藏
赞叹 纽扣 旺盛 感召 成百盈千
座无隙地 叽叽呱呱 聚精会神 密密层层
浑身解数
课外：描写春光的词语
草长莺飞 春色满园 鸟语花香 万紫千红
春和景明 桃红柳绿1.读拼音,写词语。
ｓｈùｓｈāｏ ｂǎｏｍǎｎ ｃōｎɡｍáｎɡ ｓｈìｆàｎɡ ｄàɡàｉ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.比一比,再组词。
拣（ ） 纽（ ） 簇（ ） 旺（ ）
炼（ ） 扭（ ） 族（ ） 汪（ ）树梢饱满匆忙释放大概拣起锻炼纽扣别扭花簇民族兴旺汪洋3.写出下列词语的近义词。
赞叹——（ ） 感受——（ ） 聚精会神——（ ）
突然——（ ） 旺盛——（ ） 感召——（ ）
赞赏感触全神贯注忽然茂盛号召谢谢