端午节的由来 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
历史的车轮滚滚向前,但英雄的事迹永远流传。屈原,以其爱国的情操,高洁的情怀赢得百姓敬爱。即使人已去,但英魂常在,他的精神感动着世世代代的国人,他的事迹也被永远传唱。
屈原(约前340—约前278),名平,字原,战国时期楚国丹阳人,今湖北宜昌市秭(ｚǐ)归县人。主张联齐抗秦,提倡“美政”。是我国最伟大的爱国主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。公元前278年,屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨(ｍì)罗江而死。
初读感知
（1）生难字
音序 D 词性 动词
部首 戈 同音 带
笔画 17画 结构 半包围
字义 ①拥护尊敬。②把东西放在头、面、胸、臂等处。③姓。
造句 他的脖子上戴着半截玉佩,大概是很重要的物件吧。
ｄàｉ
戴
音序 S 词性 动/名
部首 页 同音 宋
笔画 10画 结构 左右
字义 ①颂扬。②祝颂(多用于书信问候)。③以颂扬为目的的诗文。
造句 这项水利工程利国利民,得到百姓的称颂。
ｓòｎｇ
颂
音序 J 词性 名词
部首 马 同音 架
笔画 8画 结构 上下
字义 用牲口拉,驾车。
造句 交警抓住一个无证驾驶还骂骂咧咧的人。
ｊｉà
驾
音序 S 词性 名词
部首 尸 同音 师
笔画 3画 结构 独体字
字义 竞争，竞赛。
造句 一向成绩平平的他竟然取得了竞赛的胜利。
ｓｈī
尸
易错提示：
正音：措施(ｃｕò√ ｃｈｕò)疏远(ｓｈū√ｓū)习俗(ｓú√ｓóｕ)
辨形：“戴”是半包围结构,不要写成左右结构；“疏”右部有两点,注意不要漏写。
（2）近义词
爱戴 爱护
二者都有“喜爱”的意思,都表示对某人或某物怀有深挚的感情。区别在于：“爱戴”的对象常用于领袖、英雄等受人尊敬的人；“爱护”的对象可以是人,也可以是事物,侧重在“护”,不带有尊敬的感彩。
填一填：
1.王老师是一位深受同学们( )的好老师。
2.我们要( )身边的一草一木,让环境更美好。
爱戴
爱护
（3）重难点词语
名望(ｍíｎɡ ｗàｎɡ)：好的名声；声望。
辅佐(ｆǔ ｚｕǒ)：协助。
诬陷(ｗū ｘｉàｎ)：诬告陷害。
无中生有(ｗú ｚｈōｎɡ ｓｈēｎɡ ｙǒｕ)：指没有事实依据而凭空捏造。
谗言(ｃｈáｎ ｙáｎ)：毁谤的话；挑拨离间的话。
流放(ｌｉú ｆàｎɡ)：将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。
祭奠(ｊì ｄｉàｎ)：为死去的人举行仪式,表示追念。
用一用：
岳飞（ ）君王杀敌报国,深受百姓（ ）,可秦桧却（ ）, （ ）岳飞投敌叛国。宋高宗听信（ ）,以“莫须有”的罪名杀害岳飞,让百姓痛心疾首。
辅佐
爱戴
无中生有
诬陷
谗言
《端午节的由来》通过讲述历史上人们为了纪念屈原而形成端午节的典故,表达了(
),同时也表现了( )。
人们对爱国诗人屈原的怀念和敬仰之情
祖国传统文化的魅力
特殊语句
段落大意
端午节的风俗。（1~2）
端午节的由来。（3~6）
习俗的变迁。（7）
课文结构
端午节的由来
端午节的风俗 吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒等
节日由来屈原 为国捐躯人们祭奠他
保留风俗怀念屈原 尊重、爱戴屈原
1.第③段中“百姓对他十分爱戴”这句话在文中有什么作用？
这句话为下文描写屈原投江自尽后,楚国的百姓想方设法去救他的故事埋下了伏笔。
再读课文
2.联系课文,说说屈原是一个怎样的人。
屈原是一个忧国忧民的爱国诗人。他“忠诚爱国,很有才干”“在他的辅佐下,楚国实行了一系列改革,国家渐渐强盛起来,人民的生活也得到改善”,所以百姓对他十分爱戴。即使他被流放,也“依然热爱自己的祖国,关注人民的疾苦”,还写了很多爱国诗歌。当秦国占领了楚国的首都时,他十分悲愤,在五月初五投汨罗江自尽
3.从第⑤段加点的词语中可以体会出什么？
屈原投江后,百姓们“放声大哭”,表现出了人们悲痛的程度；“像潮水一样”运用了比喻的修辞方法,描写出去救屈原的百姓之多,说明百姓们都十分爱戴屈原。
细读课文，说一说端午节的由来，你认为哪些句子详细的介绍了端午节的由来，举例分析一下。
精读课文
但是,屈原依然热爱自己的祖国,关注人民的疾苦。
屈原作为一名官员时,为祖国的强盛、人民生活的改善作出了巨大的贡献,后来却遭到诬陷,甚至流放。他并没有因此而抱怨、沉沦,依然热爱自己的祖国,依然关心人民的生活,从中可看出他是一个大度、以大局为重、热爱祖国、热爱人民的人。
屈原万分悲愤,就在五月初五这一天,抱着石头投汨罗江自尽了。
屈原无法忍受亡国之痛,投江自尽,以身殉国,由此可见他对祖国的一片赤诚之心。
过了几天,有人梦见了屈原,发现他的容颜十分消瘦。
人们非常爱戴、非常想念屈原才会梦见屈原,足见屈原在人们心目中的地位。
我来说
课文介绍了我国民间传统节日——端午节的由来和习俗,使我们感受到人们对屈原的爱戴和怀念。
你来写
端午节的种种习俗,原来是人们对爱国诗人屈原的追悼和怀念。了解了端午节的由来,以后的端午节一定会过得更有意义。
互动反馈
语言积累
课内：佩带 忠诚 爱戴 措施 诬陷 谗言 疏远
传颂 悲愤 尸体 消瘦 祭奠 演变
想方设法 无中生有
课外：写传统节日的诗句
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(春节)
去年元夜时,花市灯如昼。(元宵节)
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明节)
但愿人长久,千里共婵娟。(中秋节)
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(重阳节)
1.读拼音，写词语。
ｐèｉｄàｉ ｃｕòｓｈī ｃｈｕáｎｓòｎɡ ｆēｎɡｓú
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｓｈūｙｕǎｎ
（ ）
佩戴
措施
传颂
风俗
疏远
随堂练习