6.数星星
苏教版 二年级上
新知导入
关于星空，你知道些什么？
新知讲解
仔细观察这些星星，它们有什么不同？
大小不同，
明暗程度不同
新知讲解
决定人们观察星星是明是暗的，主要有两个因素：
一是由于星星发光能力的大小，
二是星星和人们之间距离的远近。
新知讲解
新知讲解
为什么白天看不到星星呢？你认为有哪些原因？
新知讲解
合作探究：探索白天看不到星星的秘密。
探索白天看不到星星的秘密。
探究性分组实验。
每组大小不同的手电筒若干。
教室要尽可能遮光。要准备大小不同的手电筒，以形成大小不同的“星星”。
实验目的
实验类型
实验器材
注意事项
新知讲解
合作探究：探索白天看不到星星的秘密。
1.拉上窗帘，关上灯，用 手电筒照射“天空”。
2.打开灯，观察“星空“有什么变化。
3.再拉开窗帘，观察”星空“有什么变化。
可以看到的“星星”最多最亮。
看到的“星星”变暗了。
一些本来就暗的“星星”看不见了，整个“星空”看到的“星星”寥寥无几。
实验结论：
实验步骤 实验现象
新知讲解
实验结论：
星星距离地球很远，光线很弱，白天太阳的光线强，基本看不见星星；晚上的光线弱，能看见星星。
合作探究：探索白天看不到星星的秘密。
新知讲解
两幅图中的星星，为什么一个少一个多？
城市星空图
旷野星空图
新知讲解
两幅图中的星星，为什么一个少一个多？
在强烈的阳光下，我们看不到天空中的星星。在城市里面，灯光非常的明亮，所以我们看不到天上的星星；而在旷野里，四周一片黑暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。
新知讲解
比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？
满月时月光比较亮，它的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度所以我们能看到的的星星少。月牙时月光比较暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。
新知讲解
讨论交流：要想看到满天繁星，应该怎么做？
新知讲解
讨论交流：要想看到满天繁星，应该怎么做？
观测星星要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。
新知讲解
你知道“月明星稀”的意思吗？
月亮明亮的时候，天上的星星就显得很稀疏。
请解释一下这种现象产生的原因
天上的月亮非常明亮，他的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度，所以我们抬头看天上星星的时候，就只能看到少数的明亮的星星了。
拓展了解
星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体，大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则 。
最亮的行星是金星，最快的恒星运行速度每小时超过240万千米。
星星按种类分:恒星，行星，卫星，矮行星(此分类只在太阳系)，小天体(小行星，彗星等)
课堂总结
同学们，今天我们学习了《数星星》，知道了天上有无数的星星，他们有的亮，有的暗，有的大，有的小，并且我们还探索了白天看不到星星的奥秘，知道了当光线非常强烈的时候，我们会很难看到天上的星星。
谢谢
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6.数星星教学设计
课题 6.数星星 单元 二 学科 科学 年级 二
学习 目标 1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。 2．知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。 3．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。
重点 探索白天看不到星星的原因。
难点 弄明白白天看不到星星的奥秘，知道晴天的夜晚在旷野里会看到更多星星。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题导入：关于星空，你已经知道些什么？ 讨论交流。 引出本节要点内容
讲授新课 一认识星星（出示星空图）仔细观察这些星星，它们有什么不同？这些星星有的大有的小，有的亮有的暗，有的离我们近，有的离我们远。二、探索白天看不到星星的奥秘1.同学们有没有在白天看到过星星呢？那为什么白天看不到星星呢？ 星星睡觉了；星星被乌云遮住了； 太阳光太亮了；星星害羞，躲起来了； 星星回家了……… 2、那么究竟是什么原因让我们白天看不到星星呢？实验探究：索白天看不到星星的秘密。实验目的：探索白天看不到星星的秘密。实验类型：探究性分组实验实验器材：每组大小不同的手电筒若干。注意事项：1.教室要尽可能遮光。2.要准备大小不同的手电筒，以形成大小不同的“星星”。实验步骤1..拉上窗帘，关上灯，用小电筒照射“天空”——屋顶。 2..打开灯，观察“星空”有什么变化？3.再拉开窗帘，“星空”又有什么变化？实验现象1.拉上窗帘，关上灯时，可以看到的“星星”最多最亮。2.打开灯，看到的“星星”变暗了。3.再拉开窗帘，一些本来就暗的“星星”看不见了，整个“星空”看到的“星星”寥寥无几。实验结论：星星距离地球很远，光线很弱，白天太阳的光线强，基本看不见星星；晚上的光线弱，能看见星星。三、联系实际，教会学生观测星空的方法1.出示城市星空图和旷野星空图，引导学生仔细观察这两幅图并思考：为什么这两幅图中，一个图上的星星少，一个图上的星星多？ 在强烈的阳光下，我们看不到天空中的星星。在城市里面，灯光非常的明亮，所以我们看不到天上的星星；而在旷野里，四周一片黑暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。2.（出示图片）比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样？满月时月光比较亮，它的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度，所以我们能看到的的星星少。月牙时月光比较暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。3.全班交流讨论：我们要想看到满天的繁星，应该怎么做呢？要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。4.全班交流“月明星稀”的意思。 月亮明亮的时候，天上的星星就显得很稀疏。 说说“月明星稀”这一现象产生的原因。天上的月亮非常明亮，他的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度，所以我们抬头看天上星星的时候，就只能看到少数的明亮的星星了。5.拓展了解星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体，大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则 。 最亮的行星是金星，最快的恒星运行速度每小时超过240万千米。 星星按种类分:恒星，行星，卫星，矮行星(此分类只在太阳系)，小天体(小行星，彗星等) 讨论交流。 学生思考问题，并提出自己的见解。 小组合作探究：在老师的指导下完成探究任务。 根据观察的现象，再次猜想白天为什么看不到星星。 得出结论 交流思考并用刚才学到的知识进行解答。 交流思考并用刚才学到的知识进行解答。 交流思考并用刚才学到的知识进行解答。 阅读 提出观测任务，激发观察兴趣，知道星星有大小、明暗的区别。 通过合作探究，知道光线的强弱影响着人们看星星。白天太阳的光线强，基本看不见星星；晚上的光线弱，能看见星星。 教会学生观测星空的正确方法，期望学生能够在真实的场景中观测星空。
课堂小结 同学们，今天我们学习了《数星星》，知道了天上有无数的星星，他们有的亮，有的暗，有的大，有的小，并且我们还探索了白天看不到星星的奥秘，知道了当光线非常强烈的时候，我们会很难看到天上的星星。
板书 6.数星星 白天 看不见星星 阳光太亮 夜晚 晴朗的旷野 月亮不明亮
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