部编版九年级上第14课文艺复兴运动课件（35张ppt）

政治上
教会在每一个国家都有土地
总和超过任何一个国王
经济上
每个人都要向教会交纳什一税
思想上
教会严格控制一些不准异端邪说
知识：
通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但
丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要
成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌
握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开
辟的原因和影响。
能力：
通过本课的学习，引导学生分析文艺复
兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成
就，培养学生透过现象看本质的能力。
教会宣扬苦行禁欲
要求人们追求死后
升入天堂
要求以神为中心
神权至上
要维护神
罗马教会成了人们思想
领域的主宰，教会的影
响甚至渗透到人民生活
的各个角落，专横的宗
教统治禁锢了人们的思
想，扼杀了人性，阻碍
了社会的进步和科学的
发展，
资产阶级
罗马教皇
以人为中心
而不是以神为中心
提倡发扬人的个性
追求人在
现实生活中的幸福。
罗马基督教会将布鲁诺烧死
资产阶级是如何展开对教会的斗争的呢？
新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教。
从表面上看像是古希腊、古罗马文化的复兴
因此历史上把这场运动称之为：
恩格斯说
“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”
文艺复兴
背景
起源国
指导思想
运动实质
青少年时期刻苦学习，
博览群书，终成一位多
才多艺，学识渊博的学
者、诗人。他身为佛罗
伦萨的行政官之一，因
抵制教皇插手内政，遭
到教皇迫害，被判终身
流放，流落意大利各地
近20年，代表作《神曲》
即为流放时所作。
文学巨人 ——但丁
《神曲》共分为“地狱”“炼狱”“天堂”
但丁笔下的地狱像一个大漏斗，共有9层，
里面是形形色色的罪孽深重的人，受尽各
种酷刑折磨。
炼狱用来惩罚犯有轻罪的人，如让傲慢者
身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等。
天堂是善
良者灵魂
居住之所
充满着光
辉、快乐
和爱
但丁是“旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人” —马克思
但丁的名言
人不能像走兽那样生活
应追求知识和美德
但丁的名言
走自己的路，让别人说去吧
多才多艺的巨人
——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
文坛巨匠-----莎士比亚
是英国大戏剧家、诗人。西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。今天，其代表作《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等世界闻名。
《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》
“这是一次人类从来没有经历过的
最伟大的、进步的变革，是一个需要巨
人而且产生了巨人——在思维能力、热
情和性格方面，在多才多艺和学识渊博
方面的巨人的时代。 ”
-----恩格斯
文艺复兴在欧洲起到了什么作用？
1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（ ）
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求
B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
D
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（ ）
A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质
C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴
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