语文S版五年级语文上册第三单元测试题（无答案）

语文S版五年级语文上册第三单元测试题
班级_________姓名__________分数___________
一、语海畅游。（36分）
1、读拼音，写词语。（12分）
jiān?miè? ?nuó?dònɡ?? ?wēi yí pánɡ bó
(????)? (?? ?)?? (?? ?)? ( )
zuì luò màn yán miáo?zhǔn? ?kònɡ?zhì?
( ) ( )? ( ) ( )
jiān rèn ké sòu shēn yín sōu chá
(???)?(???)? (?? ?)? (??????)
2、查字典。（3分）
①“居高临下”的“临”字用音序查字法，应先查大写字母????；用部首查字法，应查????；第七画是??????。
②用笔画查字法，查“率”，该查????画；第六画是????。用这个字组一个词是?????????????。
3、我能给带点字选择正确的读音，并用“√”画出来。(4分)
蜷(quán juǎn)缩 挪(nuó luó) 动 冰雹(bāo báo) 扭(liǔ niǔ)转
歼 (jiān qiān)灭 绷(bēnɡ běnɡ)脸 撒(sā sǎ)种 脊(jí jǐ)背
4、我能正确区分，并且能正确组词。（6分）??
论( )嗽( )壁（???? ）磅（??? ??）仗（? ????）瞄( )
抡( )漱( )璧（??? ??）傍（??? ??）杖（?? ???）描( )
5、我能选择合适的关联词语填空。（4分）
既然…就 不管…都 宁可…也不 虽然…但
1）邱少云（??????）牺牲自己，（??????）破坏革命纪律。???
2）我们都应该做言行一致的人，（?????）说了，你（?????）得去做。
3）（??????）困难有多大，他（??????）坚持学习。
4）（??????）小明今天不舒服，（??????）他还是坚持到学校上课。
6、我能按要求写句子。（7分）
1）学习上取得了成绩，怎能沾沾自喜，自满自足呢？
?改成陈述句： ?
2）邱少云是一个伟大的战士。改成反问句：
3）小猫爬上树。??扩句：?
4）修改下面的病句。
①今天的语文测试，我估计自己肯定能得98分。
改：??? ?
②经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
改：
5）长征路途遥远艰难。红军战士们毫不畏惧。（用关联词连成一句话。）

6）春风轻轻地吹拂着我们的脸。（改写成拟人句）
改：
二、积少成多。（31分）
1、我能按要求根据课文内容填空。（13分）
1）为了 ，为了 ，为了 邱少云像 ，趴在火堆里一动不动。《我的战友邱少云》
2）“金沙水拍云崖暖， 。”这两句出自 写的《 》，这两句诗写了长征途中 和
两个感人的故事。
3）天高云淡， 。 ，屈指行程二万。六盘山上高峰， 。今日长缨在手， ？《清平乐.六盘山》
2、我能把下面的成语补充完整。（10分）
居高（ ）下 斩钉（ ）铁 （ ）落山涧 粉身（ ）骨 昂首（ ）胸
坚强不（ ） 气（ ）山河 （ ）丝不动 （ ）动人心 若有所（ ）
不屈不（ ） 大义（ ）然 （ ）情壮志 临危不（ ） 前（ ）后继
同仇敌（ ） 披荆（ ）棘 众志成（ ） 中流（ ）柱 舍生（ ）义
3、课文内容回放。（8分）
通过本单元的学习，我从课文中认识了一些难忘岁月的英雄人物，如英勇跳崖的抗日英雄 ，机智勇敢的抗日小英雄 ，严守纪律而英勇献身的 ，关心群众、热爱人民的 ，写下《囚歌》甘愿在烈火中永生的 等，另外，我还从课文《 》中了解到红军不怕二万五千里长征途中的困苦艰险。想起这些英雄人物，我就会联想到 、
等这样一些描写英雄人物形象（人物品质）的四字词语。
三、阅读平台（21分）
（一）课内赏析
我的心绷（bēnɡ běnɡ）得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪(nuó luó)动一寸地方，没发出一声呻吟。
1、在文章中的括号里，给加点字选择正确的读音，在下面画上横线。（1分）
2、根据意思写出词语。（2分）
疼痛时发出的声音。（ ） 慢慢地移动。（ ）
3、阅读第一段，思考后填空。（3分）
这段文字主要描写了“我”的 描写，从中我体会到当时“我”的内心感受很复杂，有难受、 、 、 等。“这怎么忍受得了呢？”意思是 ，句中的“这”指的是
4、邱少云在烈火中是怎样做到“纹丝不动”的？用横线在文中画出有关语句。(1)
5、为什么说邱少云是伟大的战士？（1分）

6、面对这位伟大的战士，你有什么想说的？用一两句话写下来。（1分）

（二）课外挑战
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ 解除??消除 ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ 艰辛? 辛苦 ），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗（??? ）耐心地侍侯病人，（??? ）留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（ 因为? 所以 ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（磨炼? 锻炼 ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ 阅读? 攻读 ）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（ 埋怨? 责怪 ）华佗不懂医道， 就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
1.将文中括号内用得不恰当的词语用“∕”划掉。（2分）
2.解释下列词语在文中的意思。（2分）
风餐露宿： 如饥似渴：
3、用“——”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。（2分）
4、给文中的括号里选填合适的关联词语。（2分）
虽然…但是 因为…所以 如果…就 不但…而且
5、用波浪线画出本文的中心句。（1分）
6、短文的主要内容是 ，给我们的启示是 。 （2分）
7、我能写两个形容医术高超的成语： （1分）
四、笔下生辉。（25分）
同学们，你一定看过很多的好看的书籍，也一定看过许多有益精彩的电影，今天，就请你给大家推荐一部，你认为最值得一看的书籍的精彩内容或电影的精彩片段吧。注意要简要介绍推荐作品（电影或书籍）的内容，要写出你自己看后的感受。考虑好就动笔吧！注意语句通顺，书写规范，少写错别字，题目自拟。