课件34张PPT。第六单元 资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国导入新课 右图是法国的著名建筑——艾菲尔大鉄塔，它是法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物。被法国人爱称为“铁娘子” 。它建于1889年。那么为什么要建这座塔呢？为纪念法国大革命100周年而建。法国大革命是世界上最深刻、最彻底的一次资产阶级革命。今天我们就来学习。学习目标1.通过阅读教材，了解启蒙运动的背景，内容、性质和意义等；
2.通过自主学习，法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；
3.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养全面评价历史人物的能力；
4.通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的性质是决定战争胜负的关键。一、旧制度的危机
请同学们阅读教材第88页，完成下列问题：
1.启蒙运动兴起的背景，内容，性质和意义；
2.了解启蒙运动的代表人物和他们的主要思想。自由平等博爱1.启蒙运动兴起的背景：
18世纪开始，法国的封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
2.内容：
宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想解放运动被称为“启蒙运动”
3.影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备
4.性质：是一场资产阶级反对封建制度的思想解放运动。5.主要代表人物及其思想孟德斯鸠 卢梭 启蒙运动的领袖和旗手推崇英国的政治制度是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。美国主张最大限度地让公民直接参与国家管理伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手“我不同意你说的每一个字，
但我誓死捍卫你说话的权利”。孟德斯鸠“三权分立”
“天赋人权” 他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。
三种权力相互独立而又相互监督。
其核心是：制约和平衡。卢 梭“主权在民”
社会契约论 他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。14世纪（萌芽期）18世纪（成长期）意大利—欧洲法国—世界人文主义理性主义神学封建专制但丁,达芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭奠定思想文化基础反对旧制度的思想武器第一次思想解放运动第二次思想解放运动合作探究：文艺复兴与启蒙运动二、法国大革命
请同学们阅读教材第89-91页，了解下列史实：
1.法国大革命的原因，过程和意义；
2.《人权宣言》的内容影响；
3.法国大革命的意义。（一）法国大革命的原因1.法国的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展，是法国大革命爆发的根本原因。
2.18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。王室挥霍无度，国家财政陷于破产，阶级矛盾激化。
3.启蒙运动，为法国大革命做了重要的理论准备。
（二）法国大革命的过程
1.导火线----三级会议召开（1789.5）
三级会议是法国封建社会等级代表会议，由教士、贵族和平民三个等级代表参加，故得名。深受压迫的法国农民 1789年5月，国王路易十六为了解决财政危机召开了中断达175年之久的三级会议，而第三等级代表坚决要求增加自身的政治权利，要求制定宪法，限制王权。国王被迫让步，暗中调动军队，准备镇压革命，国王与第三等级矛盾激化，直接引发了巴黎人民的起义。 2.开始的标志——巴黎人民攻占巴士底狱。 1789.7.14 到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。3.发展——《人权宣言》的颁布：1789，制宪议会 内容： 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
性质：是资产阶级反封建的纲领性文件。
1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
1.人生来自由平等，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯。
2.宣扬自由、平等、民主的思想主张。
性质：资产阶级反封建的革命纲领合作探究：阅读材料回答问题
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第二条 法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……
——《人权宣言》
1.请用三句话概括材料的内容。
2.请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处?4.进一步发展——废除君主制，建立共和国 1792年 瓦尔密大捷后，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，处死国王路易十六，封建君主制退出历史舞台是民心所向 5.高潮：雅各宾派专政 共和国成立后，国际上组织了反法联盟，国内保王党妄图复辟。 在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。
但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上断头台。不久，新的反法联军又卷土重来。罗伯斯庇尔 6.法国大革命的意义 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 雅各宾派平息了国内叛乱。打退了反对法国的外国军队，很了不起。雅各宾派杀人太多，让人觉得它的统治太残忍、太恐怖。合作探究你觉得他们说的有没有道理，谈谈你的看法。提 示：
两人的看法都有道理。雅各宾派上台后，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。但其恐怖政策“打击面太广、处决的人太多”，造成了人人自危的恐怖心态，使他们失去了统治基础，这也是雅各宾派被推翻的原因。三、拿破仑帝国
请同学们阅读教材第91-92页，了解下列史实：
1.拿破仑帝国的建立；
2.拿破仑巩固政权的措施；
3.拿破仑帝国的灭亡；
4。正确评价拿破仑法典和拿破仑对外战争。
背景材料——拿破仑 拿破仑·波拿巴出生于地中海科西嘉岛的一个贵族家庭，从小在军校接受教育，毕业后成为炮兵少尉。拿破仑在反对保王党的战争中战功卓著，26岁时被任命为共和国军总司令，远征埃及。1799年，回国发动政变。1804年称帝。1814年，战败退位后，被流放到意大利海岸附近的厄尔巴小岛，次年返回巴黎复位。反法联军再次集结，在比利时的滑铁卢大败拿破仑。拿破仑被囚禁在大西洋中的圣赫勒拿岛，终老余生。拿破仑（一）拿破仑帝国的建立1.背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。。2.夺取政权：1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。3.建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国。帝国的强盛拿破仑当上皇帝后，大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆（二）巩固政权的措施
1.重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
2.主持制定了《拿破仑法典》，体现了自 由平等和
私有财产神圣不可侵犯等原则。
3.发动一系列对外战争，多次打败反法同盟，在废除各
地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
（三）覆 灭1.1812年，拿破仑率军远征俄罗斯，元气大伤。
2.1815年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。法兰西第一帝国覆亡。 合作探究1：
一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌，建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争？
初期：是具有正义性质的民族解放战争。
后期：变为军事侵略性战争。
所以在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。 英美法资产阶级革命的比较英、法、美资产阶级革命时期的法律文献的比较法国大革命和拿破仑帝国法国大革命拿破仑帝国导火线开始法兰西第一共和国 革命高潮革命结束夺权建立帝国颁布文献下 台课堂小结课堂达标检测1.法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（? ）
A、《权利法案》?????B《人权宣言》
C《独立宣言》?? D《拿破仑法典》
2. 4.19世纪初拿破仑对外战争的意义是（? ）
A、拓展了法国疆域??? B、打击了欧洲封建势力
C、把法国大革命推向高潮??? D、确立了欧洲各国资产阶级统治BB3.下列关于英法美资产阶级革命成功的表述，正确的是（ ）
A、?英国资产阶级革命完全是通过武装斗争完成的
B、美国大陆军攻克英军最后据点，宣布独立
C、法国革命胜利是由人民群众积极参与，推动完成的
D、三个国家都以颁布宪法作为革命成功的标志C2018部编版历史九年级上第19课
法国大革命和拿破仑帝国学案（附答案）
学习目标
1.通过阅读教材，了解启蒙运动的背景，内容、性质和意义等；
2.通过自主学习，法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；
3.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养全面评价历史人物的能力；
4.通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
重点 启蒙运动，法国大革命和拿破仑法典
难点 拿破仑对外战争的影响
学习过程：
一、旧制度的危机
请同学们阅读教材第88页，完成下列问题：
1.启蒙运动兴起的背景，内容，性质和意义；
2.了解启蒙运动的代表人物和他们的主要思想。
二、法国大革命
请同学们阅读教材第89-91页，了解下列史实：
1.法国大革命的原因，过程和意义；
2.《人权宣言》的内容影响；
3.法国大革命的意义。
三、拿破仑帝国
请同学们阅读教材第91-92页，了解下列史实：
1.拿破仑帝国的建立；
2.拿破仑巩固政权的措施；
3.拿破仑帝国的灭亡；
4。正确评价拿破仑法典和拿破仑对外战争。
合作探究1：合作探究：文艺复兴与启蒙运动
合作探究2：阅读材料回答问题
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第二条 法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……
——《人权宣言》
1.请用三句话概括材料的内容。
2.请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处?
合作探究三：一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌，建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争？
课堂达标检测
1.法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（? ）
A、《权利法案》?????B《人权宣言》
C《独立宣言》?? D《拿破仑法典》
2. 4.19世纪初拿破仑对外战争的意义是（? ）
A、拓展了法国疆域??? B、打击了欧洲封建势力
C、把法国大革命推向高潮??? D、确立了欧洲各国资产阶级统治
3.下列关于英法美资产阶级革命成功的表述，正确的是（ ）
A、?英国资产阶级革命完全是通过武装斗争完成的
B、美国大陆军攻克英军最后据点，宣布独立
C、法国革命胜利是由人民群众积极参与，推动完成的
D、三个国家都以颁布宪法作为革命成功的标志
答案：
一、旧制度的危机
1.启蒙运动兴起的背景：
18世纪开始，法国的封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
2.内容：
宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想解放运动被称为“启蒙运动”
3.影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备
4.性质：是一场资产阶级反对封建制度的思想解放运动。
5.主要代表人物及其思想
伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手推崇英国的政治制度
孟德斯鸠：是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。美国
卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
二、法国大革命
（一）法国大革命的原因
1.法国的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展，是法国大革命爆发的根本原因。
2.18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。王室挥霍无度，国家财政陷于破产，阶级矛盾激化。
3.启蒙运动，为法国大革命做了重要的理论准备。
（二）法国大革命的过程
1.导火线----三级会议召开（1789.5）
三级会议是法国封建社会等级代表会议，由教士、贵族和平民三个等级代表参加，故得名。
2.开始的标志——巴黎人民攻占巴士底狱。
到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。
3.发展——《人权宣言》的颁布
内容： 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
性质：是资产阶级反封建的纲领性文件。
1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架
4.进一步发展——废除君主制，建立共和国
瓦尔密大捷后，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，处死国王路易十六，封建君主制退出历史舞台是民心所向
5.高潮：雅各宾派专政
6.法国大革命的意义
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
（一）拿破仑帝国的建立
1.背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。。
2.夺取政权：1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。
3.建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国。
（二）巩固政权的措施
1.重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
2.主持制定了《拿破仑法典》，体现了自 由平等和
私有财产神圣不可侵犯等原则。
3.发动一系列对外战争，多次打败反法同盟，在废除各
地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
（三）灭亡
1.1812年，拿破仑率军远征俄罗斯，元气大伤。
2.1815年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。法兰西第一帝国覆亡。
英、法、美资产阶级革命时期的法律文献的比较
合作探究1：合作探究：文艺复兴与启蒙运动
合作探究2：阅读材料回答问题
1.人生来自由平等，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯。
2.宣扬自由、平等、民主的思想主张。
性质：资产阶级反封建的革命纲领
合作探究三：
初期：是具有正义性质的民族解放战争。
后期：变为军事侵略性战争。
所以在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
课堂达标检测：BBC
2018部编版历史九年级上第19课
法国大革命和拿破仑帝国教学设计
课题
第19课法国大革命和拿破仑帝国
单元
第六单元
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
1.通过阅读教材，了解启蒙运动的背景，内容、性质和意义等；
2.通过自主学习，法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；
3.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养全面评价历史人物的能力；
4.通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
重点
启蒙运动，法国大革命和拿破仑法典
难点
拿破仑对外战争的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示《艾菲尔铁塔》图片。右图是法国的著名建筑——艾菲尔大鉄塔，它是法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物。被法国人爱称为“铁娘子” 。它建于1889年。那么为什么要建这座塔呢？为纪念法国大革命100周年而建。法国大革命是世界上最深刻、最彻底的一次资产阶级革命。今天我们就来学习。
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激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、旧制度的危机
请同学们阅读教材第88页，完成下列问题：
1.启蒙运动兴起的背景，内容，性质和意义；
2.了解启蒙运动的代表人物和他们的主要思想。1.启蒙运动兴起的背景：
18世纪开始，法国的封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
2.内容：
宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想解放运动被称为“启蒙运动”
3.影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备
4.性质：是一场资产阶级反对封建制度的思想解放运动。
5.主要代表人物及其思想
伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手推崇英国的政治制度
孟德斯鸠：是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。美国
卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
二、法国大革命
请同学们阅读教材第89-91页，了解下列史实：
1.法国大革命的原因，过程和意义；
2.《人权宣言》的内容影响；
3.法国大革命的意义。
（一）法国大革命的原因
1.法国的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展，是法国大革命爆发的根本原因。
2.18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。王室挥霍无度，国家财政陷于破产，阶级矛盾激化。
3.启蒙运动，为法国大革命做了重要的理论准备。
（二）法国大革命的过程
1.导火线----三级会议召开（1789.5）
三级会议是法国封建社会等级代表会议，由教士、贵族和平民三个等级代表参加，故得名。
2.开始的标志——巴黎人民攻占巴士底狱。
到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。
3.发展——《人权宣言》的颁布
内容： 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
性质：是资产阶级反封建的纲领性文件。
1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架
4.进一步发展——废除君主制，建立共和国
瓦尔密大捷后，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，处死国王路易十六，封建君主制退出历史舞台是民心所向
5.高潮：雅各宾派专政
6.法国大革命的意义
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
请同学们阅读教材第91-92页，了解下列史实：
1.拿破仑帝国的建立；
2.拿破仑巩固政权的措施；
3.拿破仑帝国的灭亡；
4。正确评价拿破仑法典和拿破仑对外战争。
（一）拿破仑帝国的建立
1.背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。。
2.夺取政权：1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。
3.建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国。
（二）巩固政权的措施
1.重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
2.主持制定了《拿破仑法典》，体现了自 由平等和
私有财产神圣不可侵犯等原则。
3.发动一系列对外战争，多次打败反法同盟，在废除各
地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
（三）灭亡
1.1812年，拿破仑率军远征俄罗斯，元气大伤。
2.1815年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。法兰西第一帝国覆亡。
英、法、美资产阶级革命时期的法律文献的比较
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
合作探究1：合作探究：文艺复兴与启蒙运动
合作探究2：阅读材料回答问题
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第二条 法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……
——《人权宣言》
1.请用三句话概括材料的内容。
2.请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处?
1.人生来自由平等，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯。
2.宣扬自由、平等、民主的思想主张。
性质：资产阶级反封建的革命纲领
合作探究三：一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌，建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争？
初期：是具有正义性质的民族解放战争。
后期：变为军事侵略性战争。
所以在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
学生分组合作探讨问题
通过合作探究，培养学生总结问题，概括问题的能力。
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
