九下学案第3课美国内战 无答案

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第 学习小组
第3课 美国内战
学习目标
1．了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
2．讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。
3．理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。
学习重难点
1.重点：战争爆发的原因、《解放黑人奴隶宣言》。
2.难点：战争能够胜利的原因、南北战争的历史意义。
学习过程
[自我研学　生成新知]
知识点一　南北矛盾的加剧
1. 美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临 、西濒临 的大国，北方完成了 ，工业生产居世界第四位，南方却以棉花种植园经济为上，大量使用黑奴劳动。英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了 的发展。[来源:Z+xx+k.Com]
2. 南北方不同的经济类型的发展，加剧了 。北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输人；南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品, 反对提高关税。同时，对美国西部新增加的土地，北方主张禁止 ，建立自由州，发展 ；南方则力图扩展 ，建立新的蓄奴州。双方针锋相对，互不相让。
知识点二　内战的爆发
3. 1860年11月,共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。林肯主张 的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。不久,南方7个州宣布退出联邦，成立“ ”。1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“ ”。
知识点三　北方的胜利来m]
4. 1862年，联邦政府审时度势，通过了 ，鼓励农民到西部耕种;颁布了《 》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。
5. 南北战争实质上是美国历史上 。经过这场战争，美国维护了 ，废除了 ，清除了 的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
[合作探究　生成能力]
探究一　美国南北矛盾加剧
问题1.阅读教材，说说在19世纪中期出现南北矛盾的原因有哪些？
问题2.美国南北矛盾的焦点是什么？南北方各自的目的是什么？
探究二　内战的爆发
问题3. 根据下列材料回答问题。
1858年，一位美国总统发表了一篇题为《裂开的房子的演说》，他把南北两种经济制度并存的局面比喻为“一幢裂开的房子”。他说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”【出处：21教育名师】
①这位总统是谁？
②他提到的南北两种经济制度各是什么？
③由上述材料可以推断这位总统所担心的根本问题是什么？
探究三　北方的胜利
问题4.阅读材料，回答问题
材料一 从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。 ——《宅地法》
材料二 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海空当局，将承认并保障上述人等的自由”。
——《解放黑人奴隶宣言》
回答：这两份文件对美国南北战争产生了什么影响？
问题5.阅读教材，说说美国南北战争有什么意义？存在什么局限？
问题6.怎样评价林肯？
[归纳总结　整体感知]
[对接试题　体验中考]
1.（2018·江苏南京）1862年9月，林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（ ）
A．扭转战局 B．解放农奴 C．废除奴隶制 D．维护国家统一
2.（2018·湖南郴州）马克思称他“是一个不会被困难吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠迈向自己的伟大目标……”。他领导美国人民经过四年的浴血奋战，最终维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。他是（ ）
A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松
[课堂检测　巩固新知]
1.1860年的一天，以下情景最有可能发生的是 （ ）
美国南方一黑人正在为竞选州长做准备
B．美国南方一对黑人夫妇正在为主人收割小麦
C．美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收葡萄
D．在一辆公交车上，一位白人绅士给一位黑人妇女让座
2.艾丽丝是黑人。她爷爷的爷爷杰克参加过本国历史上的一次战争。杰克是南方人，却参加北方军队作战。战争最后以北方取胜告终。这场战争可能是 （ ）
A．英国国内革命战争 B．美国独立战争 C．美国内战 D．克里米亚战争
3.林肯在一次演讲中说：“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。”林肯所说的“一半奴役”指的是什么 （ ）
A．英国对北美的殖民统治 B．全国有一半人受到奴役
C．南方实行奴隶制 D．北方工人受到资本家的压制
4.1862年，林肯总统在白宫接见一位六个孩子的母亲。林肯惊喜地对她说：“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的小妇人。”这位妇女就是美国历史上最具有政治鼓动性的小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。而林肯总统所说的“酿成一场大战”指的是（ ）
A．美国独立战争 B．美西战争 C．美国南北战争 D．朝鲜战争
5.王鹏在参加学校组织的知识竞赛中遇到这样一道题：1862年9月以后，林肯的名字就与这份宣言紧紧地联系在一起，这份宣言是什么？请你帮他回答 （ ）
A．《宅地法》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《独立宣言》 D．《人权宣言》
6. “比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。李强同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是（ ）
A．摧毁了英国的殖民统治 B．废除了黑人奴隶制
C．推动了欧洲和拉美革命 D．有利于资本主义发展
7.林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是 （ ）
A．实现国家独立 B．消除种族歧视 C．维护国家统一 D．发展资本主义
8.1963年8月28日，马丁·路德·金作了著名的《I have a Dream》的演讲。他说“一百年前，有一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。……就像一束巨大灯塔所放射出的希望之光，就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁·路德·金所说的这位伟大的美国人是 （ ）
A．华盛顿 B．克伦威尔 C．林肯 D．罗斯福
9.下列历史事件与重要文献的连线搭配，正确的是 （ ）
A．美国南北战争——《解放黑人奴隶宣言》B．美国独立战争——《权利法案》
C．英国资产阶级革命——《人权宣言》D．法国大革命——《独立宣言》
10.图片是反映历史史实的重要信息。认真观察下列图片，结合所学知识，回答问题：
（1）7月4日被定为美国的独立日，美国独立的标志是什么？
（2）美国第一任总统是谁？他为什么会受到美国人民的爱戴？
（3）林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》在美国内战中起了什么作用？美国独立战争和美国内战的共同作用是什么？
（4）当前中美两国关系已经站在一个新的历史起点，你认为中美应该在哪些方面需要加强交流合作（至少答出两点）。