初中历史川教版(2018)九年级上册 第二、三单元 综合练习题(无答案)

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名称 初中历史川教版(2018)九年级上册 第二、三单元 综合练习题(无答案)
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文件大小 193.0KB
资源类型 教案
版本资源 川教版
科目 历史
更新时间 2018-10-15 09:47:35

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2018年秋季九年级历史有字作业 ( 二 )

一.单项选择题(每小题2分,共24分)
1.伯利克时期,根据雅典民主制度,下列四位人物中有资格参加公民大会的是( )

A B C D 2.公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,当时执政的是( )
A.汉谟拉比 B.凯撒 C.屋大维 D.伯利克里
3.雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说:“我们的制度被称为民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”在此,他强调的是被称为民主政治的( )
A.原因 B.过程 C.方法 D.程序
4.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是( )
A.古希腊文明 B.古巴比伦文明 C.古埃及文明 D.古印度文明
5.在公元前五世纪,有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会,决定国家大事,这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是( )
A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代雅典 D.古代罗马
6.它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是( )
A.雅典的民主政治 B.拜占庭的《查士丁尼法典》
C.斯巴达的贵族政治 D.巴比伦的《汉谟拉比法典》
7. 古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则,开启了西方民主制度的先河。开启古希腊民主政治道路的是( )
A. 贝壳放逐法的制定 B.梭伦改革 C.公民大会的成立 D.伯里克利改革
8.西方有谚语“上帝的归上帝,凯撒的归凯撒”。其中“凯撒”是( )
A.雅典将军 B.古罗马执政官 C.意大利旅行家 D.基督教神职人员
9.“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”材料中的“这次战争”是指( )
A.希波战争 B.亚历山大东征 C.特洛伊战争 D.布匿战争
10.屋大维已经是终身执政官和最高统帅了,公元前27 年,元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此,元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了( )
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
11.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。他在《高卢战记》中写道:“如果按照教科书的指示行动,是无法获胜的。”这表明( )
A.他的政策受到普遍欢迎 B.他的作战方法富有创造性
C.他是罗马帝国的皇帝 D.他酷爱希腊的古典文学
12.条条大路通罗马。下面是古代罗马发展演变的线索示意图,假如走②号通道到达的是( )
A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国

二.判断题(每小题2分,共6分。结合所学知识,判断下列有关史实或史论是否正确,
正确的请在括号里写丅,错误的写F)
13.( )伯里克利时期,雅典的民主政治达到顶峰。
14.( )西罗马帝国的灭亡,标志着西欧封建制社会的结束。
15.( )12世纪30年代以后,在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中,马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构,还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市自治的现象。
三.综合题(本大题共3小题,16题4分,17题6分,18题10题)
16、阅读下列材料
不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史,创造了辉煌的世界古代文明。古埃及人、巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人等,都创造了辉煌灿烂的文化。古代文化在交流、碰撞中不断发展,给我们今天留下了宝贵的财富。
请回答:(1)东西方文明的发源地在那里?有什么不同的地方?(2分)
(2)随着世界的发展,东西方的文化交流也在不断加强,对于东、西方文化的交流,我们应持什么态度?(2分)
17、阅读下列材料
材料一 他们(奴隶)容易捕获,这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛,这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是,迦太基……被摧毁之后,罗马人变得非常富裕,役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易,于是海盗在各地兴起,自已去袭击和贩卖奴隶。
材料二 有人将工具分为三类,会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶,半哑巴工具包括牛,哑巴工具包括车子。
请回答:(1)材料一反映了罗马社会的哪一特点?从材料中可以看出罗马奴隶的来源都有哪几种?(2分)
(2)材料一中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么战争?这使罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展?(2分)
(3)通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后,奴隶的命运如何?由此你想到了什么?(2分)
18、阅读下列材料
材料一:一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采用武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市,只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会,成为最高权力机构,有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装,有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员,行使行政、司法、财政大权。另外一些城市,如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等,只享有不完全的自治权,由国王与城市代表共同管理城市。
材料二:恩格斯:城市是中世纪的花朵。[来源:Z&xx&k.Com]
——摘自《世界通史·中世纪卷》
请回答:(1)中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么?(2分)
(2)最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些?(2分)
(3)根据材料一总结为了取得城市的自治权,各城市都采取了哪些手段或方式?请你举一例。(2分)

(4)请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些?(2分)

(5)试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响,谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。(2分)