初中历史川教版（2018）九年级上册 第二、三单元 综合练习题（无答案）

2018年秋季九年级历史有字作业 ( 二 )

一．单项选择题（每小题2分，共24分）
1．伯利克时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）

A B C D 2．公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，当时执政的是（ ）
A．汉谟拉比 B．凯撒 C．屋大维 D．伯利克里
3．雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称为民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”在此，他强调的是被称为民主政治的（ ）
A．原因 B．过程 C．方法 D．程序
4．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ）
A．古希腊文明 B．古巴比伦文明 C．古埃及文明 D．古印度文明
5．在公元前五世纪，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代雅典 D．古代罗马
6．它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（ ）
A．雅典的民主政治 B．拜占庭的《查士丁尼法典》
C．斯巴达的贵族政治 D．巴比伦的《汉谟拉比法典》
7. 古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。开启古希腊民主政治道路的是（ ）
A. 贝壳放逐法的制定 B．梭伦改革 C．公民大会的成立 D．伯里克利改革
8．西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”。其中“凯撒”是（ ）
A．雅典将军 B．古罗马执政官 C．意大利旅行家 D．基督教神职人员
9．“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”材料中的“这次战争”是指（ ）
A．希波战争 B．亚历山大东征 C．特洛伊战争 D．布匿战争
10．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27 年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了（ ）
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
11．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明（ ）
A．他的政策受到普遍欢迎 B．他的作战方法富有创造性
C．他是罗马帝国的皇帝 D．他酷爱希腊的古典文学
12．条条大路通罗马。下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是（ ）
A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国

二．判断题（每小题2分，共6分。结合所学知识，判断下列有关史实或史论是否正确，
正确的请在括号里写丅，错误的写F）
13.（ ）伯里克利时期，雅典的民主政治达到顶峰。
14.（ ）西罗马帝国的灭亡，标志着西欧封建制社会的结束。
15.（ ）12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市自治的现象。
三．综合题（本大题共3小题，16题4分，17题6分，18题10题）
16、阅读下列材料
不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史，创造了辉煌的世界古代文明。古埃及人、巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人等，都创造了辉煌灿烂的文化。古代文化在交流、碰撞中不断发展，给我们今天留下了宝贵的财富。
请回答：（1）东西方文明的发源地在那里？有什么不同的地方？(2分)
（2）随着世界的发展，东西方的文化交流也在不断加强，对于东、西方文化的交流，我们应持什么态度？（2分）
17、阅读下列材料
材料一 他们（奴隶）容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自已去袭击和贩卖奴隶。
材料二 有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。
请回答：（1）材料一反映了罗马社会的哪一特点？从材料中可以看出罗马奴隶的来源都有哪几种？（2分）
（2）材料一中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么战争？这使罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展？（2分）
（3）通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后，奴隶的命运如何？由此你想到了什么？（2分）
18、阅读下列材料
材料一：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料二：恩格斯：城市是中世纪的花朵。[来源:Z&xx&k.Com]
——摘自《世界通史·中世纪卷》
请回答：（1）中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？（2分）
（2）最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？（2分）
（3）根据材料一总结为了取得城市的自治权，各城市都采取了哪些手段或方式？请你举一例。（2分）

（4）请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些？（2分）

（5）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响，谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。（2分）