2018-2019学年第一学期九年级第一次阶段历史测试（Word版，含答案）

2018-2019学年第一学期九年级第一次阶段测试
出卷人： 审卷人：
一、单项选择题，每题2分，共30分
1、下列国家与其文明成果对应正确的一组是（ ）
A．古中国——种姓制度 B．古埃及——甲骨文、青铜器
C．古印度——楔形文字 D．古巴比伦——《汉漠拉比法典》
2、右图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域，它曾记载了哪一文明古国的历史（ ）
A. 古代埃及 B．古巴比伦王国
C．古代印度 D．中国
3、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）
A．等级性 B．公平性 C．随意性 D．民主性
4、世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（ ）
A．东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲
B．东方文明实行专制统治，西方文明是民主政治
C．东方文明发源大河流域，西方文明发源于沿海或海洋
D．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达中
5.吉米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人,家财万贯,他有很多愿望,在当时的条件下,你认为他的哪个愿望不可能实现 ( )
A.弃商从政,做一个官吏 B.到当时的首都华氏城买一个高级住宅
C.赚更多的钱 D.以后儿孙满堂
6、某班要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（ ）
A．“以眼还眼，以牙还牙。”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
D．“给我一个支点，我将撬动整个地球。”
7、“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它，它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济，科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了极多方便，而它的真正发明者是（ ）
A．阿拉伯人 B．古代印度人 C．古希腊人 D．古代罗马人
8、伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
9、暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是（ ）
A．罗马帝国 B．罗马共和国 C．波斯帝国 D．亚历山大帝国
10、世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是（ ）
A．汉谟拉比 B．穆罕默德 C．耶稣 D．乔达摩·悉达多
11.德意志谚语说：“城市的空气使人自由。”意思是（ ）
A.当时的城市无工业污染，空气清新B.在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份C.农奴在自由的城市里居住一年零一天，就可以取得自由身份
D.城市里文化气氛好，便于自由精神的传播
12、拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它被下列哪个国家灭亡？（ ）
A．亚历山大帝国?? B．罗马帝国
C．奥斯曼土耳其国家?? D．阿拉伯国家
13、“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是（ ）
①拜占廷帝国保存了古代希腊文献 ②拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教 ③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 ④闭关自守导致落后，开放创新促进发展
②③④ B．②④ C．①③ D．①③④
14.在古代文明的传播与融合中，架起东西方之间的桥梁，被誉为“东西方文化交流使者”的是（ ）
A．苏美尔人 B．雅利安人 C．日耳曼人 D． 阿拉伯人
15.关于日本大化改新，说法正确的是（ ）
A．仿效中国隋唐制度进行 B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路 D．在日本实行土地私有制
二、材料阅读题，共20分
16.阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一: 第1条:倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人,而不能证实,揭人之罪者应处死。……第196条:若自由民损毁自由民之眼,则应毁其眼。……第199条:若自由民损毁自由民奴隶之眼……则应赔偿其买价之一半。
——《汉谟拉比法典》
材料二:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
请回答:
材料一反映了哪一个国家的法律?(1分)这一法律在当时起到了什么作用?(2分)
材料二中伯里克利所说的“民主政治”，这一政治制度的实施产生了哪些积极影响?(2分)
材料二和材料一相比,在法律上的最大进步是什么?(1分)
阅读下列材料，回答下列问题。（14分）
材料一?? 大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。
材料二?? 元正天皇养老二年，遣唐钾使多治比县守回国……他穿着唐玄宗所踢朝服朝见天皇，天皇赞口不绝地夸难其朝服的优美雅致。诸大臣纷纷仿效，从而带动了上层社会的移风易服。二月间，天皇下招，天下百姓衣服一律仿唐模样，改为右襟。……平城天皇再次下诏：“朝会之礼，常服之制，一准唐议”。所以，其文官的朝服，头戴冠免（冕），身着大袖上衣，小袖内衣，下着外裤、内裤，有褶的夹衣卷起到腰间，脚着朝靴，与唐朝文官装束无差。
材料三 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
材料四 如果说，古希腊、罗马文化是“多向交汇型文化”，中国是“单向幅射的传播型文化”，那么日本则是“由外向内的吸附型文化”。善于主动吸收外国先进文明，是岛国日本人的一大特点。
? 回答：
依据材料一分析日本大化改新学习了哪些唐朝律令制度。（3分）
根据材料二分析日本学习唐朝服装的原因，并分析其实质。 （3分）
（3）依据材料三概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。（2分），并概述大化改新对日本社会演进产生的影响。（2分）
（4）对材料四中中国和日本文化的评价你是否同意？试结合史实说明你的理由。（4分）
历史月考答案
每小题2分
1
2
3
4
5
6
7
8
D
A
A
A
A
B
B
A
9
10
11
12
13
14
15
D
C
C
C
C
D
A
16.(1)古巴比伦。（1分）维护了奴隶主阶级的利益。（2分）
(2)核心:影响:为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民的自由、开拓精神,推动了雅典社会经济和文化的发展,具有历史进步性。同时,它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。（2分）
(3)广大公民有了一定的民主权利。（1分）
17.（1）专制主义中央集权制度；均田制；租庸调。（3分）
（2）唐朝服装“优美雅致”，统治者的提倡与推广。（2分）实质是学习唐朝先进制度和先进文化。 （1分）
（3）日本:开放、积极学习 （1分）拜占庭帝国:封闭保守（1分）日本从奴隶社会过渡到封建社会（2分）
（4）同意对日本文化的评价（1分），不同意对中国文化的评价（1分）。中国文化不仅仅是“单向幅射的传播型文化”，中国文化还有海纳百川、兼容并蓄的特点，如中国古代学习印度传来的佛教文化，并使之成为中国文化的重要组成部分。（2分）