《印度人民的抗英斗争》教学设计
教材分析
本课是华东师大版九年级上册历史第六单元第27课的内容，阐述了印度人民反抗英国殖民统治的史实。从单元知识安排看，本课与第25课、26课共同诠释第六单元课题——《国际工人运动和民族解放战争》。说明了亚非拉民族反抗殖民统治的决心和行动以及其重要性。本课分为两个子目。第一个子目“英国征服印度”说明了英国征服对印度人民的欺压和压榨，是民族大起义的历史背景，第二个子目“印度民族大起义”讲述了这次起义的过程和结果，让学生对这次起义有所认识。
教学目标
【知识与能力目标】
学生要了解英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争， 熟悉19世纪印度民族大起义的相关事实。
【过程与方法目标】
1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；
2.引导学生思考和探究印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力
【情感态度价值观目标】
认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。
从印度民族起义失败的原因中认识民族团结的重要性，感悟印度人民起义的抗争精神。
教学重难点
【教学重点】
殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王。
【教学难点】
殖民地人民反抗殖民统治的原因。
印度民族大起义失败的原因。
教学准备
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：
一、温故知新
打开ppt，填空回顾新航路开辟的殖民活动。
【设计意图】回顾所学，加深学生对本节课的所要学习知识的理解和记忆。
◆提出问题：新航路开辟后，有哪些国家把印度作为征服对象？ 后来印度怎样沦为英国 的殖民地？
【设计意图】检查预习情况，锻炼学生提取信息能力。
二、讲授新课
英国征服印度
英国——“日不落帝国”
英国从新航路开辟之后，经过16世纪末和西班牙“无敌舰队”之战，17世纪三次英荷战争和与法国七年战争之后夺得了海上霸主地位，成为最大的殖民国家。
2.英国与印度
17世纪初 英国侵入印度 东印度公司
1767年 普拉西战役
3.英国对印度的殖民征服过程（地图展示）
东印度公司：沿海据点——内地扩张——掠夺财富
【设计意图】以材料的形式列出，更有利于学生掌握各时期殖民的特点，更加清晰、直观。
4.英国对印度殖民扩张的影响（材料展示）
材料一 克莱武说“在我的脚下有富裕的城市，在我们手中有雄强的国家，在我一个人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库。我统共取了20万镑。诸位先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢？”
材料二 据统计：1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍；1801—1858年印度土地税总额由420万英镑增至1530万英镑；号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，1824—1837年人口从15万减至3万。1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。
材料三 马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”
从三则材料分析英国对印度的殖民扩张有什么影响，从哪些方面考虑。
引导学生：对英国：①英国对印度的掠夺和剥削，给英国带来了大量的财富，这些财富流入英国后，被迅速转化为资本，成为资本主义发展的重要资金来源。 ②英国大肆掠夺印度的生产原料，向印度倾销大量商品，使印度沦为英国的原料产地和销售市场，促进了英国资本主义的发展。
对印度： 英国殖民掠夺给印度造成了极大地灾难，冲击了印度传统的社会经济，对印度传统的封建社会产生了毁灭性打击。
【设计意图】以讨论的形式发散学生思维，提高学生的阅读分析和概括能力。
印度民族大起义
起义经过（学生叙述）
【设计意图】锻炼学生的口语表达能力。
章西女王英雄事迹（图片展示）
起义结果，失败的原因分析。
起义意义或影响
第一，表现了印度人民反抗外来侵略和争取民族独立自由的不屈精神。
??第二，沉重打击了英国殖民者，迫使英国殖民当局改变其统治政策。
??第三，一定程度上遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动。
想一想与章西女王同一时期，中国发生了什么类似的大事？比较它们之间的异同？
太平天国运动
相同点：原因：都与本国统治阶级的剥削和外国的侵略有关。
不同点：领导——印度民族大起义是封建王公；太平天国是农民
参与者——印度民族大起义是土兵；太平天国是农民。
斗争对象——印度民族大起义是英国殖民者；太平天国是清政府。
【设计意图】总结本课相关知识点，与同一时期的中国太平天国做比较，锻炼学生的分析能力。
教学反思
在教学过程中，适当的引入文字、图片等教学素材，引导学生了解印度反对殖民统治的斗争，同时再借助教学素材引导学生认识到殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。从印度民族起义失败的原因中认识民族团结的重要性，感悟印度人民起义的抗争精神。通过学生讲述历史故事让学生自己去体会和感悟并从中得出结论，引导学生思考和探究印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力。
课件19张PPT。 温故知新 1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是( ).他们的殖民活动首先从入侵( )开始。在殖民活动的过程中，他们从事一种“贩卖人类血肉”的罪恶活动叫“ ” 。
2、黑奴贸易的主要线路是将黑奴从 运到 。当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在 、 、 三地巡回方式，称“三角贸易”。
3、哥伦布发现美洲后，在拉丁美洲建立广大殖民地的国家主要有 和 。拉美独立运动中，被称为“解放者”的是 。
新航路开辟后，有哪些国家把印度作为征服对象？
后来印度怎样沦为英国 的殖民地？ 英国——“日不落帝国”西荷法英“无敌舰队”之战16世纪末三次“英荷战争”“七年战争”17世纪上17世纪上—18世纪中最
大
的
殖
民
国
家
1.英国占领印度的哪个地方，标志印度开始沦为英国的殖民地？
2.英国征服印度最得力的工具是什么？ 东印度公司, 1600年成立，是个私人垄断公司，后来，实际成为英国政府入侵印度的代理机构，代表英国对印度进行殖民侵略活动 。
侵略据点1600年英国商人组成东印度公司1753—17751775—1858沿海据点内地扩张掠夺财富“在我的脚下有富裕的城市，在我们手中有雄强的国家，在我一个人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库。我统共取了20万镑。诸位先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢？” 克莱武
马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。” 据统计：1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍；1801—1858年印度土地税总额由420万英镑增至1530万英镑；号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，1824—1837年人口从15万减至3万。
1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。对英国：①英国对印度的掠夺和剥削，给英国带来了大量的财富，这些财富流入英国后，被迅速转化为资本，成为资本主义发展的重要资金来源。
②英国大肆掠夺印度的生产原料，向印度倾销大量商品，使印度沦为英国的原料产地和销售市场，促进了英国资本主义的发展。英国在印度的殖民扩张有哪些影响？对印度： 英国殖民掠夺给印度造成了极大地灾难，冲击了印度传统的社会经济，对印度传统的封建社会产生了毁灭性打击。二、抗英斗争—印度民族大起义印度民族大起义爆发的原因？
1、根本原因：英国对印度的殖民掠夺、奴役激化了印度各阶层同英国殖民者的矛盾。
2、导火线（直接原因）：
涂油子弹事件印
度
民
族
大
起
义
形
势章西女王葩依阿克希米·葩依,1835年生于印度的贝拿勒斯。 第一，表现了印度人民反抗外来侵略和争取民族独立自由的不屈精神。
?? 第二，沉重打击了英国殖民者，迫使英国殖民当局改变其统治政策。
???? 第三，一定程度上遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动。 印度民族大起义的意义 想一想与章西女王同一时期，中国发生了什么类似的大事？比较它们之间的异同？领导 — 印度民族大起义是封建王公；太平天国是农民相同点：原因：都与本国统治阶级的剥削和外国的侵略有关。不同点：参与者 — 印度民族大起义是土兵；太平天国是农民。斗争对象 — 印度民族大起义是英国殖民者；太平天国是清政府。 太平天国运动谢谢观看！
