教科版科学二年级第一课时教学设计
课题
我们生活的世界
单元
二
学科
科学
年级
二
学习
目标
我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。
重点
学会观察和辨认身边不同的材料，观察并识别构成物品的各种材料，按材料对常见物品进行分类。
难点
用学过的适当词语描述常见材料的特性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们生活的地球家园是个绚丽多彩，物质丰富资源的世界。今天，我们从身边的物质出发来认识了解地球家园中的世界。
识别实物图片。
旨在让学生关注我们生活的世界既有自然世界，也有人工世界。
讲授新课
请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，哪些是来自大自然的，哪些是来自人工制造出来的？（分别出示自然景观图、城市风光图和家居生活照片）
在我们生活的世界里，你能说出哪些物品？它们都是用什么材料做成的？
在我们的地球家园中，既有天然形成的自然世界，如山川、湖海、森林、草原等，也有人类设计、制造的人工世界，如房屋、高楼、桥梁、汽（火）车、家用电器、服装、文具……
这是一把椅子、一张桌子和一架板车，它们是由什么材料做成的？当自然世界里的树木被砍伐下来做椅子、桌子和板车时，木头就成为了一种材料。
木头是我们生活世界里最为常见的一种材料之一。
在我们生活的世界里有很多很多的物品（准备课本上的14种物品），你能够给这些物品按它们的材料分类吗？
这些物品都已经标上了序号。
①把这14种物品按顺序在桌面摆好，然后把相同材料做成的分为一堆。
②把由同种材料做成的物品序号记在活动手册的表格中。
③把无法确定的物品序号写在“其他”那一格。
我们把物品分成了哪几类？
衣服、毛巾是由什么材料做的？陶瓷、汽车轮胎是由什么材料做的？
每种材料都有什么特点呢？
塑料类：轻、颜色多、光滑
金属类：有光泽、打不碎、会生锈；
木类：黄色、有条纹、能浮在水上；
橡胶类：有弹性；
玻璃类：透明、光滑、会反光、容易碎；
纤维类：柔软、能做衣服；
陶瓷类：重、易碎、光滑。
认真观察，倾听，思考。
小组讨论。
小组代表发言。
做标记。
分发材料，小组分类、记录。
整理好材料，小组代表或组长发言。
说说你分类的理由。
各小组讨论后开展全班交流研讨。学生把对物品的分类结果及材料特点的描述记录在班级记录表上。
启发学生意识到物品和材料不同。
通过学生在比较、分类中知道同种材料不同物品的共同点，培养学生对材料进行观察与辨识。
激发学生进一步研究材料的兴趣和需求。
意识到可以根据不同材料给物品分类，以及相同的材料可以做成不同的物品。
课堂小结
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、纤维、橡胶等单一材料做成的，也有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。每种材料都有自己不同的功能。
板书
我们生活的世界
自然世界
山脉 河、海 森林
草原……
人工世界
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
教科版二上第二单元第1课 《我们生活的世界》练习题
填空
自然世界有___________、___________等。
人工世界有___________、___________、___________和___________等。
判断题
木头不是材料。（ ）
木头是可以浮在水面上的一种材料。（ ）
我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的。（ ）
气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（ ）
每种材料都有自己不同的功能。（ ）
连一连
1.
2.
把下图按材料类别分类（标出相应的序号）
材料
金属
塑料
木头
陶瓷
纤维
橡胶
玻璃
其他
物品编号
五、说一说木头的特点。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、观察、回忆记录，写出20种我们常见的物品。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：
一、
山脉 河海（言之有理即可）
高楼 车船 衣服 家电（言之有理即可）
二、
×
√
×
√
√
三、
1.
2.
四、
材料
金属
塑料
木头
陶瓷
纤维
橡胶
玻璃
其他
物品编号
1、3
2、5
4、6
7、9
10、12
13、14
8、11
8、12（也可）
课件23张PPT。1 我们生活的世界教科版 二年级上新知导入自然世界人工世界自然世界我们生活的世界哪些是自然形成的？
哪些是人类设计、建造的？山脉河流新知讲解自然世界——山脉新知讲解自然世界——河、海新知讲解自然世界——森林、草原新知讲解人工世界——高楼新知讲解城市风光——人工世界新知讲解人工世界——车船新知讲解人工世界——衣服、家电新知讲解椅子、桌子和板车是木头制作的，所以木头成为一种材料。在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？新知讲解在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？木头塑料陶瓷金属木头、塑料、陶瓷和金属都是一种材料。新知讲解在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？玻璃做成的杯子和量杯纤维做成的毛巾橡胶做成的汽车轮胎玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。新知讲解在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？新知讲解在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？新知讲解我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。新知讲解物体是由材料构成的。新知讲解按材料类别分类。把这些物品都标上序号123467891051112131413254679101213148118号有金属和玻璃、12号拉链是金属，8号和12号也可填在其他一栏里。分类主要是看构成物品的主要材料或发挥主要作用的材料。我们把它们分分类别吧！新知讲解按材料类别分类。1325467910121314811按材料类别分类可以分为：
陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类、橡胶类、纤维类……塑料类：轻、颜色多、光滑
金属类：有光泽、打不碎、会生锈
木类：黄色、有条纹、能浮在水上
橡胶类：有韧性、弹性
玻璃类：透明、光滑、会反光、容易碎
纤维类：柔软、能做衣服
陶瓷类：重、易碎、光滑每一种材料各有什么特点？拓展提高纤维天然纤维化学纤维人造纤维无机纤维合成纤维植物纤维动物纤维矿物纤维纤维课堂总结
多种多样的天气 有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、纤维、橡胶等单一材料做成的，也有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。人工世界的物品都是由各种各样的材料做成的，每种材料都有自己不同的功能。板书设计我们生活的世界金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……自然世界人工世界山脉 河、海 森林
草原……谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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