《解放战争》教学设计
教材分析:
本节课在教材中起到了承上启下的作用，既是近代中国近代百年来的屈辱史最后终结，又迎来新中国的发展史。解放战争是近代中国反侵略求民主的潮流的终结，使新民主主义革命取得基本胜利，同时为新中国的成立奠定了基础,从此新中国走上了独立、民主、统一的道路。通过教学，应让学生在掌握人民解放战争的概况基础上，进而明确新民主主义革命胜利的意义,从而使学生体会中国共产党最终领导中国人民取得革命的胜利是历史的选择，更是人民的选择
教学目标：
【知识与能力目标】
1.认识重庆谈判，理解重庆谈判出现的原因，知道重庆谈判的结果，知道“双十协定”的内容，知道“政治协商会议”的基本情况。
2.知道解放战争的大概过程，理解战略决战的历史意义。理解新民主义革命基本胜利的历史意义。
【过程与方法目标】
1.培养学生的阅读理解能力；培养学生获取有效信息的能力；训练学生归纳概括能力。
2.训练学生准确表述能力；培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
【情感态度价值观目标】
培养学生珍爱和平的情感意识；培养学生人民民主意识；通过对革命斗争复杂性认知，培养学生革命乐观主义精神；?增强学生对新民主主义革命的认同感和自豪感。
教学重难点：
【教学重点】
重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义
【教学难点】
重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略?
分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
课前准备：
1.多媒体课件；
2.学生完成相应预习内容；
3.学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：
一、导入新课
提问，简单回顾一下上节课所学。抗日战争结束后，中国社会主要矛盾发生了变化，阶级矛盾上升为主要矛盾，中国的前途和命运怎样，各方的态度不一。
【设计意图】回顾所学，加深学生对上节课的理解和记忆。
二、讲授新课
展示材料，对抗战胜利后中国前途，各方的态度和希望进行讲解。
材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……
——1945年8月《新华日报》刊发读者来信
材料二 ：（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
——《美国外交文集》
材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。
—— 1945年9月20日蒋介石给各战区司令长官密电
材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。
——毛泽东《论联合政府》
【设计意图】用不同的材料来解读各方态度，不仅可以加深学生对本课的理解，还可以提高学生对材料的概括分析能力。
（一）内战的爆发
1.内战爆发前各方面的态度
全国人民:渴望和平、反对内战。
美国:实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。
国民党:假和平，真内战。拖延时间，为内战作准备。
共产党:成立一个联合政府，建立真正的自由、民主、统一的新中国。
民主党派:建立英美式的资产阶级民主共和制度。
2.重庆谈判
《双十协定》
内容：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。
未达成的协议：人民军队和解放区政权合法地位。
3.重庆政协会议
会议决议：
（1）改组国民政府
（2）召开国民大会
（3）实施和平建国纲领
（4）整编全国军队
（5）制定宪法
（二）解放战争的进程
1.战略防御阶段（1946.6—1947.6）
内战爆发标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区
材料五：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。
——《解放战争第二年的战略方针》
◆提出问题：材料五中外线和内线各指什么？
◆学生回答：
外线指国统区；内线指解放区。
【设计意图】锻炼学生对材料的分析能力，加深对解放军战略反攻的理解。
2.战略反攻阶段（1947年6月—1948年秋）
标志：刘邓大军千里跃进大别山
3.战略决战（1948.9——1949.1）
展示：表1 战争初期国共双方军事力量对比简表(1946年6月)
表2 敌我力量对比表 1948.7
通过力量对比的变化可以看出，解放军有实力进行战略决战。
【设计意图】表格直接呈现材料，更易于学生分析理解。
展示三大战役图片，并简单介绍其过程。
三大战役概况
战役
时间
部队
战果
辽沈战役
1948.9—11
东北解放军
歼敌47万，解放东北全境
淮海战役
1948.11—1949.1
中原、华东
歼敌55万，基本解放长江以北的华东和中原地区
平津战役
1948.11—1949.1
东北、华北
歼敌52万，基本解放华北全境
意义：共歼灭或改编国民党军队150多万；国民党军队的主力基本上被消灭。
【设计意图】以表格形式总结三大战役，有利于学生记忆。
4.战略决胜——渡江战役
（1） 背景：北平谈判
（2） 渡江战役：解放南京
（三）新民主主义革命的伟大胜利
1.新民主主义革命胜利的意义
（1）标志着中国近百年屈辱史结束，独立、统一新中国即将诞生。
（2）是马克思主义在中国的胜利，也是毛泽东思想的胜利。
（3）壮大了世界和平、民主和社会主义力量，改变了世界政治格局。
2.新民主主义革命成功的基本经验
（1）中国共产党的正确领导（核心）
（2）有马列主义毛泽东思想的理论指导,走经过新民主主义向社会主义发展的道路。
（3）有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。
（4）组成一个最广泛的革命统一战线。
（5）得到了人民群众的积极支持。
本课总结
【设计意图】总结本课相关知识点，从整体上把握书本内容。
教学反思
本课教学设计充分体现了高中历史课程标准的新理念，新要求，并尝试创建历史情境来激发学生的探究精神，同时让学生通过小组讨论得出中共参加重庆谈判的真正目的所在，增强了学生对历史事件本质的认知。同时依托教材，派生出兴奋点，引起学生兴趣，培养学生从不同角度分析和解决历史问题的能力。利用上课前所提的问题作为本节课知识点的总结，思路清晰，首尾呼应。
课件25张PPT。材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……
——1945年8月《新华日报》刊发读者来信全国人民：渴望和平、反对内战问题：抗战胜利后围绕中国的前途和命运，有哪几种力量？
他们各自的态度或方案是什么？ 一、内战的爆发材料二 ：（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
——《美国外交文集》美国：实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。美国飞机空运国民党军队到内战前线国民党：假和平，真内战。拖延时间，为内战 作准备。材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。 ——毛泽东《论联合政府》材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。
—— 1945年9月20日蒋介石给各战区司令长官密电中国共产党：成立一个民主联合政府，建立真正
的自由、民主、统一的新中国。全国人民:渴望和平、反对内战。美国:实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。 国民党:假和平，真内战。拖延时间，为内战作准备。共产党:成立一个联合政府，建立真正的自由、
民主、统一的新中国。民主党派:建立英美式的资产阶级民主共和制度。1.内战爆发前各方面的态度一、内战的爆发2.重庆谈判内容：签署 《双十协定》和平建国，
坚决避免内战，
召开政协会议，
保证人民权利等。 人民军队和解放区政权合法地位未达成的协议：3.重庆政协会议1946年重庆政协会议部分代表会议决议：
（1）改组国民政府
（2）召开国民大会
（3）实施和平建国纲领
（4）整编全国军队
（5）制定宪法
1.战略防御阶段——粉碎全面进攻和重点进攻
2.战略反攻阶段——千里挺进大别山
3.战略决战阶段——三大战役
4.最后的胜利——渡江战役二、解放战争的进程1.战略防御阶段（1946.6—1947.6）到1947年2月歼敌七十多万，粉碎全面进攻！1947年春国民党对陕北和山东实行重点进攻，几个月后又被粉碎了！内战爆发标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区材料五：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。
——《解放战争第二年的战略方针》国统区解放区 2.战略反攻阶段（1947年6月—1948年秋）陕
北山
东1947年6月，重点
进攻被粉碎 “蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”
这里“插上一刀”的军事行动指的是哪一事件？有什么意义？刘邓大军挺进大别山（1947.6）表1 战争初期国共双方军事力量对比简表(1946.6)3.战略决战（1948.9——1949.1） 表2 敌我力量对比表 1948.7 军队 总兵力 机动
兵力 后方 士气 人民
解放军 国民党 军队 280万365万优于
敌军 不足大为
改善略占
优势巩固危机
四伏高昂低落装备辽沈战役示意图 从1948年9月到1948年11月，辽沈战役历时52天，林彪、罗荣桓指挥的东北人民解放军共歼敌47万多人，国共双方的力量发生了转折：人民解放军由280万上升为310万，国民党军队由365万下降为290万。人民解放军不仅在质量上超过了国民党军队，而且第一次在数量上超过了国民党军队。黄百韬黄维杜聿明 从 1948年11月6日到1949年1月10日，华东、中原野战军激战66天，歼灭敌军55.5万人，国民党统治中心南京就直接暴露在人民解放军的铁拳之下，为解放军渡江作战创造了极为有利的条件。淮海战役示意图 从1948年11月29日到1949年1月31日，在64天的时间里，华北人民解放军和东北人民解放军共歼灭和改编敌军52万人，基本解放了华北全境。平津战役示意图三大战役概况4.战略决胜——渡江战役（1） 背景：北平谈判材料六：把共产党阻止在长江北岸……司徒雷登大使曾说：划江而治，搞一个国共两党“南北朝”……美国人的一厢情愿，构成了李宗仁全部言和活动的精神支柱。
——《解放战争全记录》1949年4月1日北平和平谈判1945年4月15日，国共双方达成《国内和平协定》最后修正案。1945年4月20日，南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂。
1945年4月21日，毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。七律 人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（2） 渡江战役：解放南京（1）标志着中国近百年屈辱史结束，独立、统一新中国即
将诞生。 （3）壮大了世界和平、民主和社会主义力量，改变了世界
政治格局。 （2）是马克思主义在中国的胜利，也是毛泽东思想的胜利。 回顾历史放眼世界总结经验三、新民主主义革命的伟大胜利1.新民主主义革命胜利的意义（1）中国共产党的正确领导（核心）（2）有马列主义毛泽东思想的理论指导,走经过新民主主义向社会主义发展的道路。（3）有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。（4）组成一个最广泛的革命统一战线。（5）得到了人民群众的积极支持。2.新民主主义革命成功的基本经验争取和平阶段：重庆谈判
战略防御阶段：粉碎全面进攻和重点进攻
战略反攻阶段：挺进大别山
战略决战阶段：三大战役
对国民党的最后一役：渡江战役抗战胜利后，中国共产党为新民主主义革命胜利做了哪些努力？
