课件34张PPT。线 的 认 识（一）数学冀教版 四年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入点点动成线上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入你 见 过 吗？上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入灯光 上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 说一说：你有什么发现？这些都是直的。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解这些都是弯的。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解根据刚才他们的发现，我们可以将它们分成两类！这样的线是直的线。这样的线是曲线。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解今天我们来研究直的线！上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解绷紧的弓弦，人行横道线可以看做是线段。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1、线段是直的；
2、线段有两个端点。线段有什么特点？端点端点 A B 记作：线段AB或( BA )上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解孙悟空的金箍棒！见 过 这 个 吗 ！上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解直线没有端点！线段向两端无限延长就得到一条直线。线段AB或（BA） A B 上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解汽车灯光！记 得 这 个 吗 ！上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解射线有一个端点！把线段向一端无限延长就得到一条射线。A射线AB
B上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解..画一条4厘米长的线段。记作：AB=4厘米A B上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解说一说是怎样画的。先点一个点，把直尺0刻度线对准这个点，画线……上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解画 一 画射线直线射线AB直线AB或( BA )上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解议 一 议
能不能说：画一条4厘米的射线，或者说画一条4厘米的直线？不能，因为它们是无限延长的。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解看一看，说说你的发现。线段射线直线直线AB或( BA )线段、射线是直线的一部分。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解议 一 议线段、射线、直线各有什么特点？上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解填 一 填A B A B 直线线段射线线段AB
或（BA） 直线AB
或（BA） 射线AB都
是
直
的。1、线段有两个端点；
2、可以量长短。1、射线有一个端点；
2、不可以量长短。1、直线没有端点；
2、不可以量长短。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习我是大法官，对错我来判。1、一条直线5厘米长。 （ ）
2、直线都比线段长。 （ ）
3、射线AB也称射线BA 。 （ ）
4、线段和射线都是直线的一部分 （ ）×√×√上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习我 会 填 空 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦（ ）是直线（ ）是射线（ ）是线段①⑥④ ② ⑦上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习数一数几条线段。（ ）条（ ）条310上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高画一画 说一说.过下面的点画直线。 过一点可以画无数条直线。上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高画一画 说一说.过下面的点画射线。 过一点可以画无数条射线。上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高画一画 说一说.过下面的点画线段。 过两点只能画一条线段。.上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结这节课你学会了什么？1、认识了线段、射线、直线。
2、掌握了它们的特点。
3、学会了画线段。上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计线 的 认 识A B A B 直线线段射线线段AB
或（BA） 直线AB
或（BA） 射线AB都
是
直
的。1、线段有两个端点；
2、可以量长短。1、射线有一个端点；
2、不可以量长短。1、直线没有端点；
2、不可以量长短。上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置我能认真完成！课本第37页
1、2、3、4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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冀教版数学四年级第四单元第一课时线的认识（一）教学设计
课题
线的认识（一）
单元
四
学科
数 学
年级
四
学习
目标
1、结合生活中的实例，经历认识线段、直线和射线的过程。
2、能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。
3、对周围事物有好奇心，体验数学与生活的联系，培养初步的空间观念。
重点
线段、直线和射线的概念、异同。
难点
对于直线、射线的长度理解。? ??
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、情景导入。
1、出示点的图片，指名学生说出名字；出示下雨图，告诉学生点动成线。
2、出示图片。
二、谈话：观察这些图片，你有什么发现?
学生认真观察图片。
通过观察图片，使学生感到数学来源于生活，数学和生活的紧密联系。
一、学习直的线。
看图后说说你的发现。
（1）学生小组讨论
（2）教师根据学生的汇报总结：
这些都是直的线。
这些都是弯的。
（3）教师讲解：根据刚才他们的发现，我们可以将它们分成两类！
这样的线是直的线 这样的线是曲线
2、学习线段。
（1）课件出示线段图：
谈话：绷紧的弓弦，人行横道线可以看做是线段。
（2）线段有什么特点？
教师总结：1)线段是直的；2)线段有两个端点。
学习直线。
出示金箍棒。
出示线段向两端无线延长的课件。
教师讲解：线段向两端无限延长就得到一条直线。直线的特点是：没有端点。
学习射线。
课件出示汽车灯。
课件展示射线形成图。
教师讲解：把线段向一端无限延长就得到一条射线。射线有一个端点！
4、画一画。
（1）画一条4厘米长的线段。
要求：学生自己画，并说说自己怎样画的。
教师总结画法：先点一个点，把直尺0刻度线对准这个点，画线……
（2）画一条射线和一条直线。
（3）议 一 议
能不能说：画一条4厘米的射线，或者说画一条4厘米的直线？
教师总结：不能，因为它们是无限延长的。
5、观察动图，说说自己的发现。
教师总结：线段、射线是直线的一部分。
6、议一议。
线段、射线、直线各有什么特点？
二、课堂练习。
1、我是大法官，对错我来判。
1）一条直线5厘米长。 （ ）
2）直线都比线段长。 （ ）
3）射线AB也称射线BA 。 （ ）
4）线段和射线都是直线的一部分 （ ）
2、我 会 填 空
（ ）是直线
（ ）是射线
（ ）是线段
数一数几条线段。
（ ）条
（ ）条
三、拓展提高。
画一画 说一说
过一点画直线；
过一点画射线。
过两点画线段。
说说你的发现。
小组讨论，展示汇报。
学生聆听。
学生观察课件，小组内说说线段的特点。
学生认真观察，专心听讲。
学生互相说一说。
学生动手操作，指名板演。汇报自己的画法。
学生动手自己画。
学生讨论。展示汇报。
学生观察，汇报。
学生小组内说一说，填表。展示汇报。
学生试着独立完成。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
让学生养成认真听讲的习惯。
培养学生合作意
识和语言的组织能力、表达能力。
培养学生良好的学习习惯。
通过小组合作解决问题，使学生体验团队精神，感受团结协作的愉悦感。
通过画图培养学生的动手能力。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
1、认识了线段、射线、直线。
2、掌握了它们的特点。
3、学会了画线段。
板书
线的认识
四上第四单元第一课时线的认识（一）（同步练习）
一、我会填。
1、汽车灯的光相当于一条（ ）线。
2、直线是（????）长的，直线不能测量（????）。??
3、过一点可以画（????）条直线；也可以画（ ）射线。
4、过两点可以画（????）条直线，（ ）条射线，（ ）线段。? ??
5、一个平行四边形由（ ）条线段组成。
二、判断。
1、线段和射线是直线的一部分。 （ ）
2、一条射线4分米长。 （ ）
3、射线可以向两端无限延长。 （ ）
4、直线的长度是射线的两倍。 （ ）
5、凡是无限长的线都是直线。 （ ）
三、连一连。
直线 射线 线段
四、画一画。
（1） 画一条5厘米长的线段。
（2） 画一条比6厘米少3厘米的线段。
（3） 画一条比6厘米多4厘米的线段。
（4）下面的点两两连接，看看能画几条线段。
参考答案
一、我会填。
1、射线
2、无限 长度
3、无数 无数
4、一 二 一
5、4
二、判断。
三、连一连。
直线 射线 线段
四、画一画。
（1） 画一条5厘米长的线段。
5厘米
（2） 画一条比6厘米少3厘米的线段。
3厘米
（3） 画一条比6厘米多4厘米的线段。
10厘米
（4）下面的点两两连接，看看能画几条线段。
8条
