2《彝家娃娃真幸福》教案

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集备课题
彝家娃娃在真幸福
课 型
?演唱
项 目
内 容
修改栏
教
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学
?
目
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标
知 识
能 力
1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。
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过 程
方 法
2、认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。
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情 感
态 度
价值观
3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
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教学重点
感受彝族音乐、体验彝族音乐
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教学难点
欢快、热烈的歌曲演唱。
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教学、教具
（课件）
准 备
多媒体课件
?
课时分配
?第一课时
教? 学? 流 ?程
评论或修改
?教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
?教
?
?
学
?

环
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节
一 、导入 初步体验歌曲：
（1）、启发：仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。
（4）小结：彝族小朋友有话要告诉大家。
4、深入体验歌曲：
（1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。
5、情感激发：
（1）、问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？
6、小结：踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。
四、激情体验（二）：
1、导入：闭眼听，远处传来动听的音乐……
2、初步感受乐曲：《快乐的罗嗦》
（1）、导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的第二站——“云南民族村”。（点击图片：民族村录像欣赏和火把节）
（2）、点击画外音：你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。
（3）问：听到音乐你想做什么？为什么？
（4）、小结：这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》（点击图片：快乐的罗嗦）
（5）、问：你听出哪个音乐重复出现的次数最多？
（6）、启发学生回答：两个小朋友讨论一下。
（7）、小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。（点击图片：主题音乐）
五、评价小结：
1、总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片：情系彝族）
2、随彝族音乐走出教室。
?
（2）、启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
（3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。
（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。
（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。
（2）、启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快
（3）、用活泼轻快的声音唱。
（4）参与表现：全体起立边唱边跳。
3、深入体验乐曲：
（1）、聆听主题音乐：边听边哼唱。
（2）、动一动：教师示范表演
（3）、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。
板
书
设
计
彝家娃娃真幸福
课
后
反
思
在了解到彝族人们平时喜欢的穿着和打扮时，课件中出现了各种美丽的服装和银饰，孩子们一见，脸上立刻出现了惊奇、羡慕的表情。渴望更加深入的了解彝族。
当学生会唱了歌曲《彝家娃娃真幸福》后，我播放了一段fish的歌曲动画。可爱的画面深深地吸引了所有的孩子。也使孩子们更加喜欢来自彝族的音乐。而我自编的律动由于动作简单易学，又非常的有趣。孩子们很快的就掌握了。同时，也将课堂推向了高峰。
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彝家娃娃在真幸福
课 型
?演唱
项 目
内 容
修改栏
教
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学
?
目
?
标
知 识
能 力
1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。
?
过 程
方 法
2、认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。
?
情 感
态 度
价值观
3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
?
教学重点
感受彝族音乐、体验彝族音乐
?
教学难点
欢快、热烈的歌曲演唱。
?
教学、教具
（课件）
准 备
多媒体课件
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课时分配
?第二课时
教? 学? 流 ?程
评论或修改
?教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
?教
?
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学
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环
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节
一、复习《彝家娃娃真幸福》
1、导入活动：猜谜。
什么长，长上天？什么长，水中间？什么长，街前卖？
什么团，团上天？什么团，水中间？什么团，街前卖？
介绍歌曲：这首歌曲叫《猜调》，是我们云南小朋友游戏时唱的歌，一人问，另一人回答这种形式就是对歌。
有一首歌曲回答了刚才那几个问题，我们一起来听一听是怎么回答的。
（是用我们云南的方言演唱的，教学重点引导幼儿说出歌曲一问一答的演唱形式。）
听完后，你们有什么感觉？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你们能模仿他们唱歌吗？
四、评价小结：
1、总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片：情系彝族）
2、随彝族音乐走出教室。
二、听赏《猜调》
三、欣赏歌曲《猜调》。
第一遍完整欣赏：
师：歌曲里是怎么问的？答案是什么？这首歌与你们平时听到的歌有什么不同？
第二遍完整欣赏，感受歌曲诙谐的情趣。
第三遍完整欣赏，模仿歌里的小朋友唱歌，体验歌曲的诙谐。
板
书
设
计
彝家娃娃真幸福
课
后
反
思
本节课，取得了较好的教学效果。但是在整体教学中仍然存在着许多的不足，如时间的把握上我做的不是太好，花过多的时间在学生的跳舞上，忽略了音乐课的教唱部分；学生在跳舞时，我没有能更好维持纪律，课堂显得散乱。