课件26张PPT。两、三位数除以一位数浙教版 三年级上新知导入165÷5=在夏令营中，同学们想玩跳绳，5人1组玩，165人共需要多少根跳绳呢？1 5351 6 51 51 50333(根)4人1组玩，165人共需要多少根跳绳呢？165÷4=441 6 51 6? 5新知讲解三(1)班需要多少顶帐篷？三（1）班45人，三（2）班41人三(2)班呢？小组讨论：如何计算呢？新知讲解三（1）班需要多少顶帐篷？45÷3= 30÷3=10（顶） 15÷3=5（顶） 先算30人需要多少顶帐篷。再算剩余的15人需要多少顶。10+5=15（顶） 15方法一新知讲解34 51 31 -51 5045÷3= （顶） 15三（1）班需要多少顶帐篷？余下1个十，和5个一合并，再用3除。接下来如何计算呢？5 方法二新知讲解 练一练54÷3=65÷5=72÷6=1813122 4135 4 32 4081 5156 5 51 5031 2167 2 61 202新知讲解三（2）班需要多少顶帐篷？41÷3= ······ 30÷3=10 （顶） 11÷3=3（顶）······2（人） 先算30人需要多少顶帐篷。再算剩余的11人需要多少顶。41÷3=13（顶）······2（人） 132方法一新知讲解41÷3= （顶）······ （人）1334 11 31 13 92余下1个十，和1个一合并，再用3除。余数必须必除数小。2想一想：商13余2，需要多少顶帐篷呢？13顶不够，剩下的2人还需要一顶帐篷。所以需要14顶。方法二4人1组玩，165人共需要多少根跳绳呢？165÷4=441 6 51 6? 5新知讲解1 4 1 41（根）······1（人）答：165人共需要42根跳绳。剩余1人没有跳绳，所以还需要1根。新知讲解练一练54÷3=69÷5=72÷6=18······213······4122 4135 6 32 6281 5156 9 51 9431 2167 2 61 202新知讲解小组讨论：在被除数45和41的末尾添上0，如何算？450÷3= 0÷3=0 1 531 51 500可这样简写：1 534 5 0301 51 50150把0写下来，在个位商0。 0新知讲解练一练750÷3=650÷5=2501301 5237 5 0 61 5051 5156 5 0 51 50300新知讲解小组讨论：在被除数45和41的末尾添上0，如何算？410÷3= 61 82十位余2，继续往下除。136……2余数要比除数小。新知讲解练一练547÷3=643÷5=182······1128······32 4 135 4 7 32 4782611 0 156 4 3 51 44 3284 03新知讲解小组讨论：比较这些算式的计算方法，你发现了什么？（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试商被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。课堂练习采花蜜余数是1余数是2余数是3课堂练习算一算。你发现了什么？72÷4=18720÷4=1803 2147 24 3 2 081 47 2 043 08除数不变，被除数扩大10倍，商也扩大10倍。2 3 20课堂练习86664 805884 053252上商时如果比除数小直接在上面写0。8余数为3，
5×（ ）+3=23或28。想一想还可以填几呢？课堂练习中秋节到了，三年级228名同学参观糕点工厂。228÷6=38(名）答：每组有38名同学。（1）平均分成6组参观，每组有多少名同学？（2）加工的月饼共336个，每8个装一盒，每2盒装一箱，这些月饼可以装几箱？ 336÷8÷2
=42÷2
=21（箱）答：这些月饼可以装21箱。课堂练习 192÷6×3+192
=32×3+192
=96+192
=288（千米）
答：AB两地相距288千米。一辆汽车从A地开往B地，前6个小时行了192千米，照这样的速度再行3个小时到达B地，AB两地相距多少千米？拓展提高用3,7,6,8这四个数学组成除数是一位数的除法算式，并把这些算式分成两类。376÷8=368÷7=768÷3=738÷6=638÷7=678÷3=867÷3=863÷7=4725622628912352······491······1123······2涂颜色的商没有余数，其余的商有余数课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试商被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。板书设计两、三位数除以一位数作业布置完成教材第49页的第1-4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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两、三位数除以一位数练习
一、填空。
1、567÷5商是（ ）位数，567÷6商是（ ）位数。
2、（ ）÷5=（ ）······（ ），余数最大是（ ）。
3、58□÷9=65······4，这道算式中，□里应填（ ）。
二、口算。
56÷2= 68÷4= 77÷7= 93÷3=
560÷2= 680÷4= 770÷7= 930÷3=
三、计算。
75÷5= 365÷5= 530÷9= 342÷9=
四、列式计算。
1、一个数的3倍是57，求这个数。
2、945是5的多少倍？
3、被除数是492，商是6，除数是多少？
4、被除数是263，商是6，余数是5，除数是多少？
五、解决问题。
1、三年级一班进行体操表演，共48人，要求排成3行，每行要站多少人？
2、小夏准备8天时间看完一本152页的故事书，问：她平均每天要看多少页才能按完成计划？
3、一年有365天，一年有多少个星期？还剩几天？
4、三年级共有58人乘车去郊游，租8辆车够吗？每辆车限乘7人。
5、三年级124名同学去划船，8人做一条船，需要租几条船？
参考答案
一、填空。
1、答案：三，二
2、答案：4。
3、答案：9。
二、口算。
答案：28，17，11，31,，280，170，110，310。
三、计算。
答案：15 ，73，58······8,38。
四、列式计算。
1、答案：57÷3=19。
2、答案：945÷5=189。
3、答案：492÷6=82。
4、答案：（263-5）÷6=43。
五、解决问题。
1、答案：
48÷3=16（人）
答：每行要站16人。
2、答案：
152÷8=19（页）
答：她平均每天要看19页才能按完成计划。
3、答案：
365÷7=52（个）······1（天）
答：一年有52个星期，还剩1天。
浙教版数学三年级第两、三位数除以一位数教学设计
课题
两、三位数除以一位数
单元
第二单元
学科
数学
年级
三年级
学习
目标
1、理解掌握用一位数除两、三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。
2、让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。
3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
重点
理解掌握用一位数除两、三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。
难点
理解掌握用一位数除两、三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、在夏令营中，同学们想玩跳绳，5人1组玩，165人共需要多少根跳绳呢？
165÷5= 33(根)
2、4人1组玩，165人共需要多少根跳绳呢？
165÷4=
接下来如果做呢？引导出课题。
根据上节课所学知识计算这些题。
如何列竖式呢？
通过游戏复习已学知识，为本节课新知做铺垫。
通过问题引出课题，引起学生学习的兴趣。
讲授新课
1、小组讨论如何计算。
三（1）班45人，三（2）班41人
每3人用1顶帐篷。
（1）三(1)班需要多少顶帐篷？
（2）三(2)班呢？
小组汇报：
（1）三（1）班需要多少顶帐篷？
方法一：
方法二：列竖式。
说明：余下1个十，和被除数个位5合并，再用3除。
练习。
54÷3= 65÷5= 72÷6=
（2）三（2）班需要多少顶帐篷？
方法一：
方法二：列竖式。
41÷3=（13）（顶）······（2）（人）
想一想：商13余2，需要多少顶帐篷呢？
回答：
13顶不够，剩下的2人还需要一顶帐篷。所以需要14顶。
2、解决导入中的问题。
4人1组玩，165人共需要多少根跳绳呢？
165÷4=
165÷4=41（根）······1（人）
剩余1人没有跳绳，所以还需要1根。
答：165人共需要42根跳绳。
练一练。
54÷3= 69÷5= 72÷6=
3、小组讨论：
在被除数45和41的末尾添上0，如何算？
（1）
练习。
750÷3=250 650÷5=130
（2）
410÷3=136·····2
练习。
547÷3= 643÷5=
4、小组讨论：
比较这些算式的计算方法，你发现了什么？
小组汇报：
5、课堂练习。
①采花蜜
268÷3 680÷6 751÷4
余数是1 余数是2 751÷4
答案：
余数是1：268÷3
余数是2：680÷6
余数是3：751÷4
②算一算。你发现了什么？
72÷4= 720÷4=
答案：
72÷4=18 720÷4=180
除数不变，被除数扩大10倍，商也扩大10倍。
③
答案：
④
中秋节到了，三年级228名同学参观糕点工厂。
（1）平均分成6组参观，每组有多少名同学？
（2）加工的月饼共336个，每8个装一盒，每2盒装一箱，这些月饼可以装几箱？
答案：
228÷6=38(名）
答：每组有38名同学。
336÷8÷2
=42÷2
=21（箱）
答：这些月饼可以装21箱。
⑤一辆汽车从A地开往B地，前6个小时行了192千米，照这样的速度再行3个小时到达B地，AB两地相距多少千米？
答案：
192÷6×3+192
=32×3+192
=96+192
=288（千米）
答：AB两地相距288千米。
6、拓展提高。
用3,7,6,8这四个数学组成除数是一位数的除法算式，并把这些算式分成两类。
376÷8=47 768÷3=256
368÷7=52``````4 738÷6=123
638÷7=91``````1 867÷3=289
678÷3=226 863÷7=123``````2
分类：
没有余数： 有余数：
376÷8=48 368÷7=52``````4
768÷3=256 638÷7=91``````1
678÷3=226 863÷7=123``````2
738÷6=123
867÷3=289
根据所讲算理模仿列竖式。
实际问题实际对待。
根据所讲算理模仿列竖式。
探索如何列竖式。
根据所讲算理模仿列竖式。
探索如何列竖式。
根据所讲算理模仿列竖式。
学生通过做题总结注意问题。
正面讲解列竖式步骤，讲请算理。有助于学生正确理解步骤。
通过模仿学会列竖式方法。
让学生发现列竖式中出现的问题，有助于培养学生发现问题，解决问题的能力。
正面讲解列竖式步骤，讲请算理。有助于学生正确理解步骤。
通过模仿学会列竖式方法。
通过模仿学会列竖式方法。
摸索如何列竖式，提高学生探索能力，解决问题能力。
通过模仿学会列竖式方法。
让学生发现列竖式中出现的问题，有助于培养学生发现问题，解决问题的能力。
考查列竖式计算的能力。
考查计算能力和被除数与商的关系。
考查两、三位数除法的应用。
考查综合应用能力。
拓展学生思维能力。
课堂小结
（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试商被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；
（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
板书
两、三位数除以一位数
