第10课水墨画风景教案

（五）年级（上）册（美术）集体备课表
备课时间
主 备 人
主备人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
集备课题
第10课 水墨画风景
课 型
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项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
通过学习，能用点、线、墨块、色块合理表达画面
过 程
方 法
用水墨画形式，表现山水
情 感
态 度
价值观
领略大自然的美、中国园林之美
教学重点
用水墨画形式表现山水、园林。
教学难点
作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。
教学、教具
（课件）
准 备
教师：欣赏画片、宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。 学生：宣纸、垫布、毛笔、墨汁、水、调色盘。 教学过程：
课时分配
第一课时
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、组织教学
二、小练习（水墨练习）
1、你能画几种线条？这些线条可以用来表现什么？
2、把笔侧过来，你能画些什么？你能联想着画点什么？
3、试用干笔点于纸上，它的效果是怎么样的？这些点象什么？
4、试用湿笔点于纸上，它的效果是怎么样的？这些点象什么？
5、分别用大笔和小笔在纸上试一下，又能画些什么？
三、放“苏州园林”录象让学生了解园林、欣赏园林的美。
定格：组合山水、园林,园林的建筑与周围设施的欣赏。
提问：
1、园林有什么组成？
2、你对“园林”的理解是？
3、你能用你练习过的那些线条来表现山水、园林吗？
四、欣赏
欣赏画家及学生的山水、园林山水作品，看看他们的作品中运用了那些手法？
五、学生作业
练习一张水墨画，用你喜欢的表现方法。
六、巡回指导
1、指导部分学生的执笔姿势。
2、鼓励学生用多种方法表现画面。
3、以组的形式相互交流。
七、小结
展示作品，并请小作者自由评说。
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学生尝试绘画
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建筑、假山、水、植物，采用“借景”。
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学生针对问题，分组进行讨论。
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练习一张水墨画。
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以组的形式相互交流。
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?定格：组合山水、园林,园林的建筑与周围设施的欣赏。
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建筑、假山、水、植物，采用“借景”。
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欣赏画家及学生的山水、园林山水作品，看看他们的作品中运用了那些手法？
板
书
设
计
第10课 水墨画风景
——水墨练习
注意：点、线、墨块、色块
教
学
反
思
用水墨画形式表现山水、园林。领略大自然的美、中国园林之美