9 古诗二首《早发白帝城》 课件（30张ppt）

9 古诗二首
语文版·三年级上册
古诗 诗人
诗句 诗歌
早发白帝城
［唐］李白
上帝 帝王
帝都 皇帝
白帝城
李 白
早 发 白 帝 城
早晨
出发


可不可以讲成“早晨出发白帝城”？
早晨从白帝城出发（√）
从课题中，你知道些什么？
还想知道什么？



































































































初读课文
借助拼音，读准生字，读通诗句。
早发白帝城
［唐］ 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
早发白帝城
［唐］ 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
zhāo
línɡ
cí
huán
yuán
chónɡ
朝

还
zhāo 朝霞 朝阳
cháo 朝向 朝代
hái 还有 还要 还是
huán 还乡 归还 还原
重
zhònɡ 重要 重大 轻重
chónɡ 重复 重新 重叠
诗中出现的多音字
间
jiān 中间 时间
jiàn 间隔 间谍
早发白帝城
［唐］ 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
再读古诗，为古诗划分节奏。


诗句读通了，但意思似懂非懂，怎么办？
⑴把诗句拆分成几个词语；
⑵解释拆分的词语，利用自己已有的知识解释熟悉的词语，解释陌生的词语时，要请教字典和注释；实在不明白的地方还可以标上记号，等一下与同学讨论；同学讨论没结果，还可以请教老师。
⑶把词语的解释连成一句通顺的话，有时候需要调整词语顺序。先试着讲给自己听，然后才可以和同学交流。

赶快行动起来！
“拆释连”
朝 辞 白 帝 彩 云 间，


早晨
离开

五颜六色的云霞

中间
(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城，)
“拆释连”读诗实践
泛指遥远


地名，今湖北荆州市

返回
千里江陵一日还。
遥远的江陵，一天时间就可以返回。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
读懂了这两句诗，聪明的你，心中还有什么问题吗？
想一想,李白的船为什么一大早就出发？
白帝城景色是这么的美丽，李白为什么不留下来，多看看美景，然后再走？他急着回江陵干什么？
出发的时间和地点
目的地
两 岸 猿 声 啼 不住 ，


叫
不停
（两岸猿猴的啼叫声，一直叫个不停。）
河岸 海岸
岸边


小船
层
轻 舟 已 过 万 重 山 。
（轻快的小船已经穿过一层又一层的高山。）

轻快的
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
想一想：这两句写了三峡的哪些景色？
这些景色中，作者最想突出哪一个？它有什么特点？


早上告别了在彩云中间的白帝城，
千里之外的江陵一天就可以回去。
两岸不断传来猿猴的啼叫声，
轻快的小船已经穿过层层叠叠的高山。

早发白帝城

唐 李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
dì?
zhāo
cí
líng
huán



































































































诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？
所见


所闻

所感
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾中。
听到了猿的长鸣声在山谷中传响。
感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。
见
闻
感



































































































再读诗歌，从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？
用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照，不难看出小船行驶速度之快。
千里江陵一日还
两岸猿声啼不住
船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
轻舟已过万重山
“轻”字可以看出小船不仅行驶得快，还可以体会到当时诗人心情的愉快。
早发白帝城
板书设计
看

白帝彩云间
听
感
猿声啼不住
已过万重山

愉快激动
赞美祖国河山
课堂小结
《早发白帝城》表达了诗人愉快激动的心情，和对祖国山河的赞美之情。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
熟读成诵
课后练习 诗配画
课后把今天所学的古诗摘抄下来，能默写的就默写下来，喜欢画画的同学可以根据自己的体会和想象把诗给画下来。
赶快行动起来！