2.1《生物生存的环境》课件（24张PPT）

课件24张PPT。科学探究的基本过程和方法 提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
交流表达
忆一忆第2章 生物与环境 从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！生物圈生物圈是指地球上生物及其能够生存环境的总称。地球上生物生存环境的范围包括海平面以下11km的深度和海平面以上约23km的高度。 地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物生存！
第1节 生物生存的环境生物生存的环境群居在地球上最寒冷的冰冷极地帝企 鹅生活在森林、果园、农田、公园等环境中比较潮湿的区域，以植物的叶和嫩芽为食。蜗牛雪 莲生活在高寒山区珊瑚虫生活在热带海洋的浅海区单峰骆驼生活在干旱的沙漠亚洲象生活在亚洲的热带地区根据课本P.21图2—1和P.34页信息库“生活在不同环境中的几种生物”，完成P.22表格。生活在森林、果园、农田、公园等环境中比较潮湿的区域 生活在高寒山区生活在热带海洋的浅海区 生活在干旱的沙漠 生活在亚洲的热带地区（1）生物的生存需要一定的环境吗？离开环境它们还能生存吗？
（2）如果把北极熊和骆驼生活环境互换，会有什么结果？
1.讨论(1)你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能食用的枳。这是为什么呢？
(2)“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？橘枳2.思考 (3) 2006年1月20日，英国伦敦泰晤士河迎来一位百年难遇的“不速之客”——一头5米多长的巨齿槌鲸。这头迷失方向的巨齿槌鲸在河中逗留了2天，尽管人们尽力救援，它最终还是在被送回海洋途中死亡。本次泰晤士之旅成为这头鲸鱼的“死亡之旅”。 巨齿槌鲸是深海鲸类，最长8米，喜欢群居。能潜入水下3000米深处，最长可以坚持1小时不换气，很少出现在浅水区。为什么巨齿槌鲸离开海洋而死亡呢 ？森林池塘（湖泊）3.用你已有的知识，尝试把生物的生存环境进行归类。草地 沼泽海洋沙漠天空田地为生物寻找自己的家
练一练鲸 扬子鳄 燕子 兔子 松树 蚂蚱 水稻 珊瑚虫 紫菜 蘑菇
海龟 仙人掌 藕 鲫鱼 芦苇 睡莲蚂蚱兔子鲫鱼 藕 睡莲 芦苇松树 蘑菇紫菜 鲸 海龟 珊瑚虫 扬子鳄仙人掌燕子水稻乔木：主干明显而直立的木本植物。植株高大，分枝繁茂，形成树冠。如香樟，杨，榆，松，杉等灌木：无明显主干的木本植物。植株一般较矮小，近地面处常常枝干丛生，均为多年生植物。如迎春，紫荆，木槿，大叶黄杨。环境：指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 包括水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等因素，以及直接或间接影响该生物或群体的其他生物的总和。 什么是生物的生存环境呢？生物生存的环境：水中、陆地、空中
水
非生物构成的环境 阳光
空气
……
食物
病菌
生物构成的环境 天敌
……
活动、调查校园生物的生存环境，完成调查（1）小组成员及分工
（2）讨论调查路线及注意事项
（3）设计调查表
（4）调查小结谢谢！