2.2《环境影响生物的生存》导学案
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文档简介
第1单元 探索生命的奥秘
第一章 周围的生物世界
第二节 生物与环境的关系
1.重点:能举例说出生物对环境的适应和影响。
2.在探究实验的过程中,锻炼观察、操作及设计实验的能力。
3.能举例说出光、温度等非生物条件对生物生存的影响。
知识点一:影响生物生活的环境因素的分类
1.生态因素是环境中 直接 影响生物生活的各种 因素 。?
2.影响生物生活的生态因素分为 生物 因素和 非生物 因素两大类,后者包括 阳光 、 水 、 空气 、 土壤 等。?2·1·c·n·j·y
知识点二:探究非生物因素对生物的影响
探究:光对鼠妇生活的影响
1.提出问题: 光会影响鼠妇的生活吗 ??
2.作出假设: 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活 。?
3.制定计划:各组讨论并制定探究方案,注意方案中实验变量的设置。
4.探究过程:
(1)原理:
鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都 相同 的环境中,一边有光照,一边处在 黑暗 中;通过对照,观察光是如何影响鼠妇生活的。 ?【来源：21·世纪·教育·网】
(2)材料用具:
每个小组 10 只鼠妇、湿土、花铲、解剖盘、玻璃板、书本。 ?
(3)实验步骤:
A.在解剖盘内放上一层 湿土 ,盖上玻璃板,以中线为界,一侧盖上书本。?
B.将鼠妇放入以上装置,两侧各放 5 只鼠妇(或将10只鼠妇全放于装置的中央),静置2分钟。?
C.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
知识点三:生物因素对生物的影响
生物因素是指 影响某种生物生活的其他生物 。?
知识点四:生物对环境的适应和影响
1.生物的生存 依赖 一定的环境,因此生物的 形态 、 结构 和 生理功能 等必须适应环境。?
2.生物的生存也能 影响 环境。?
3.由此可见,生物和环境的关系是相互 依赖 、相互 影响 的。?
1.猛犸象的鼎盛时期在第四纪大冰川期,它们已经适应了寒冷的环境,长有长长的体毛、厚厚的脂肪层和庞大的身躯。大约1万年前,第四纪大冰川期结束,全球气候迅速变暖,短时间内猛犸象和一些其他的生物来不及适应环境,从而导致了大范围死亡。猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系?你还能举出这样的例子吗?21世纪教育网版权所有
猛犸象的灭绝说明了生物生存依赖一定的环境。例如,恐龙的灭绝,鱼儿离不开水,花儿离不开太阳。
2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这说明了生物之间的什么关系呢?
说明了它们之间存在吃与被吃的关系。
3.生物生存的环境就是由生物和非生物组成的。请大家阅读课本,完成下表。
生物因素
影响生物生活的其他生物,包括各种植物、动物和微生物
非生物因素
阳光、水分、温度、空气、土壤等
4.按照要求利用课余时间捕捉一些鼠妇,并告诉大家,你是在什么样的地方找到鼠妇的,鼠妇适应怎样的环境。www.21-cn-jy.com
潮湿的土壤、阴暗的角落、花坛里、石头下。鼠妇适应阴暗、潮湿的环境。
5.实验探讨:影响鼠妇分布的环境因素。
(1)哪些因素对鼠妇有影响?
光、温度、泥土、水分等。
(2)实施计划:分组进行探究,注意实验数据的记录和实验结论的总结。
(3)得出结论: 光会影响鼠妇的生活(或者光不会影响鼠妇的生活) 。?
(4)表达和交流:计算全班各组的 平均 值。这样做是因为 实验的平均值作为实验结果,可以减小误差 。?21教育网
(5)实验中有哪些注意事项?
a.在记录的过程当中,不准打开纸盒。
b.在实验过程中不准大声喧哗。
c.实验做完后要把鼠妇放回自然环境中。
6.看图讨论生物对环境的适应与影响。
(1)图1-9中的生物生活在什么环境中?
生活在干旱缺水、降雨量少的沙漠地区。
(2)图片中的生物有哪些特点适应其生存的环境?
仙人掌根长得非常长,叶子变成刺,茎肥厚绿色,可贮存水分和进行光合作用。
(3)图1-10中, 蚯蚓被称为“地下的耕耘者”,它对自然界有什么益处,对其生活的环境造成了哪些影响?21cnjy.com
蚯蚓善于钻土,可以使土壤疏松。它的排泄物中含有大量的氮、磷、钾,可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有机杂质,帮助我们处理了垃圾,改善了环境,是人类的好帮手。这说明生物能影响环境。21·cn·jy·com
第一章 周围的生物世界
第二节 生物与环境的关系
1.重点:能举例说出生物对环境的适应和影响。
2.在探究实验的过程中,锻炼观察、操作及设计实验的能力。
3.能举例说出光、温度等非生物条件对生物生存的影响。
知识点一:影响生物生活的环境因素的分类
1.生态因素是环境中 直接 影响生物生活的各种 因素 。?
2.影响生物生活的生态因素分为 生物 因素和 非生物 因素两大类,后者包括 阳光 、 水 、 空气 、 土壤 等。?2·1·c·n·j·y
知识点二:探究非生物因素对生物的影响
探究:光对鼠妇生活的影响
1.提出问题: 光会影响鼠妇的生活吗 ??
2.作出假设: 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活 。?
3.制定计划:各组讨论并制定探究方案,注意方案中实验变量的设置。
4.探究过程:
(1)原理:
鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都 相同 的环境中,一边有光照,一边处在 黑暗 中;通过对照,观察光是如何影响鼠妇生活的。 ?【来源：21·世纪·教育·网】
(2)材料用具:
每个小组 10 只鼠妇、湿土、花铲、解剖盘、玻璃板、书本。 ?
(3)实验步骤:
A.在解剖盘内放上一层 湿土 ,盖上玻璃板,以中线为界,一侧盖上书本。?
B.将鼠妇放入以上装置,两侧各放 5 只鼠妇(或将10只鼠妇全放于装置的中央),静置2分钟。?
C.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
知识点三:生物因素对生物的影响
生物因素是指 影响某种生物生活的其他生物 。?
知识点四:生物对环境的适应和影响
1.生物的生存 依赖 一定的环境,因此生物的 形态 、 结构 和 生理功能 等必须适应环境。?
2.生物的生存也能 影响 环境。?
3.由此可见,生物和环境的关系是相互 依赖 、相互 影响 的。?
1.猛犸象的鼎盛时期在第四纪大冰川期,它们已经适应了寒冷的环境,长有长长的体毛、厚厚的脂肪层和庞大的身躯。大约1万年前,第四纪大冰川期结束,全球气候迅速变暖,短时间内猛犸象和一些其他的生物来不及适应环境,从而导致了大范围死亡。猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系?你还能举出这样的例子吗?21世纪教育网版权所有
猛犸象的灭绝说明了生物生存依赖一定的环境。例如,恐龙的灭绝,鱼儿离不开水,花儿离不开太阳。
2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这说明了生物之间的什么关系呢?
说明了它们之间存在吃与被吃的关系。
3.生物生存的环境就是由生物和非生物组成的。请大家阅读课本,完成下表。
生物因素
影响生物生活的其他生物,包括各种植物、动物和微生物
非生物因素
阳光、水分、温度、空气、土壤等
4.按照要求利用课余时间捕捉一些鼠妇,并告诉大家,你是在什么样的地方找到鼠妇的,鼠妇适应怎样的环境。www.21-cn-jy.com
潮湿的土壤、阴暗的角落、花坛里、石头下。鼠妇适应阴暗、潮湿的环境。
5.实验探讨:影响鼠妇分布的环境因素。
(1)哪些因素对鼠妇有影响?
光、温度、泥土、水分等。
(2)实施计划:分组进行探究,注意实验数据的记录和实验结论的总结。
(3)得出结论: 光会影响鼠妇的生活(或者光不会影响鼠妇的生活) 。?
(4)表达和交流:计算全班各组的 平均 值。这样做是因为 实验的平均值作为实验结果,可以减小误差 。?21教育网
(5)实验中有哪些注意事项?
a.在记录的过程当中,不准打开纸盒。
b.在实验过程中不准大声喧哗。
c.实验做完后要把鼠妇放回自然环境中。
6.看图讨论生物对环境的适应与影响。
(1)图1-9中的生物生活在什么环境中?
生活在干旱缺水、降雨量少的沙漠地区。
(2)图片中的生物有哪些特点适应其生存的环境?
仙人掌根长得非常长,叶子变成刺,茎肥厚绿色,可贮存水分和进行光合作用。
(3)图1-10中, 蚯蚓被称为“地下的耕耘者”,它对自然界有什么益处,对其生活的环境造成了哪些影响?21cnjy.com
蚯蚓善于钻土,可以使土壤疏松。它的排泄物中含有大量的氮、磷、钾,可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有机杂质,帮助我们处理了垃圾,改善了环境,是人类的好帮手。这说明生物能影响环境。21·cn·jy·com