2.2《环境影响生物的生存》课件（32张）
文档属性
| 名称 | 2.2《环境影响生物的生存》课件（32张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-17 07:53:46 | ||
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文档简介
课件32张PPT。 第二节环境影响生物的生存思考：环境中影响某株小麦的形态、
生理和分布的因素有哪些？阳光
空气
水
土壤
温度小麦
杂草
蝗虫
田鼠
生
物
因
素
非
生
物
因
素 探究一？空气水阳光——周围环境中的其他生物 环境因素土壤温度探究：水分对植物生存的影响水分
适量浇水
不浇水对 照 实 验对照实验：实验中，除了要观察的一个因 素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。 对照组： 不作处理。 实验组： 进行处理 如果我们还要探究温度对幼苗生长的影响，你将怎样设计实验？请你帮个忙其他条件必须一致哦！大雁南飞晒太阳的蛇一 非生物因素——温度 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?温度思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？沙漠、草原与森林？一 非生物因素——水分向日葵朝向太阳一 非生物因素——阳光分析非生物因素对生物生存的影响阳光温度空气水分人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇不为奇 。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
温 度温 度阳 光温 度生物因素的影响生物因素种内关系种间关系二 生物因素种内互助营群体生活的昆虫——蚂蚁、蜜蜂（一）种内关系——种内互助种内斗争同种生物为争夺食物，栖息地，配偶而发生斗争。天牛（二）种间关系——寄生举例：1）动物体内：猪肉绦虫、蛔虫、
2）动物体表：虱子、跳蚤
3）植物：菟丝子
捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。（二）种间关系——捕食狮子和大象争夺水源（二）种间关系——竞争拓展：资料分析 请大家阅读课本上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。丸花蜂蜜獾找蜜鸟捕食捕食互利共生（二）种间关系——互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种关系叫做互利共生。豆科植物与根瘤菌植物→根瘤菌：有机养料
根瘤菌→植物：含氮养料（二）种间关系——互利共生1）蜜罐和找蜜鸟
2）豆科植物与根瘤菌
3）花和蝴蝶
4）海葵和寄居蟹
举例：自相残杀
同心协力
弱肉强食
恩将仇报
种内斗争种内互助捕食寄生温 度水 等 光 小结：种内互助、 种内斗争： 捕食、寄生、
竞争、互利共生下列生命现象属于哪种生物因素？1、人采食西洋菜。
2 、水稻和杂草。
3、菟丝子和大豆。
4、猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流。
5、豆科植物和根瘤菌。—— 捕食—— 竞争—— 寄生—— 种内斗争想一想—— 互利共生拓展：现代温室 1.下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ） A.狐狸与野兔 B.工蜂与蜂王 C.水稻与稗草 D.跳蚤与小狗cc2.海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ） A. 阳光 B. 水 C.温度 D. 空气A3.观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气C4.探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（ ） A．所有变量都相同 B．只存在阳光这一变量的差异 C．除阳光外其他变量都不相同 D．以上说法都不对B
生理和分布的因素有哪些？阳光
空气
水
土壤
温度小麦
杂草
蝗虫
田鼠
生
物
因
素
非
生
物
因
素 探究一？空气水阳光——周围环境中的其他生物 环境因素土壤温度探究：水分对植物生存的影响水分
适量浇水
不浇水对 照 实 验对照实验：实验中，除了要观察的一个因 素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。 对照组： 不作处理。 实验组： 进行处理 如果我们还要探究温度对幼苗生长的影响，你将怎样设计实验？请你帮个忙其他条件必须一致哦！大雁南飞晒太阳的蛇一 非生物因素——温度 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?温度思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？沙漠、草原与森林？一 非生物因素——水分向日葵朝向太阳一 非生物因素——阳光分析非生物因素对生物生存的影响阳光温度空气水分人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇不为奇 。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
温 度温 度阳 光温 度生物因素的影响生物因素种内关系种间关系二 生物因素种内互助营群体生活的昆虫——蚂蚁、蜜蜂（一）种内关系——种内互助种内斗争同种生物为争夺食物，栖息地，配偶而发生斗争。天牛（二）种间关系——寄生举例：1）动物体内：猪肉绦虫、蛔虫、
2）动物体表：虱子、跳蚤
3）植物：菟丝子
捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。（二）种间关系——捕食狮子和大象争夺水源（二）种间关系——竞争拓展：资料分析 请大家阅读课本上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。丸花蜂蜜獾找蜜鸟捕食捕食互利共生（二）种间关系——互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种关系叫做互利共生。豆科植物与根瘤菌植物→根瘤菌：有机养料
根瘤菌→植物：含氮养料（二）种间关系——互利共生1）蜜罐和找蜜鸟
2）豆科植物与根瘤菌
3）花和蝴蝶
4）海葵和寄居蟹
举例：自相残杀
同心协力
弱肉强食
恩将仇报
种内斗争种内互助捕食寄生温 度水 等 光 小结：种内互助、 种内斗争： 捕食、寄生、
竞争、互利共生下列生命现象属于哪种生物因素？1、人采食西洋菜。
2 、水稻和杂草。
3、菟丝子和大豆。
4、猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流。
5、豆科植物和根瘤菌。—— 捕食—— 竞争—— 寄生—— 种内斗争想一想—— 互利共生拓展：现代温室 1.下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ） A.狐狸与野兔 B.工蜂与蜂王 C.水稻与稗草 D.跳蚤与小狗cc2.海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ） A. 阳光 B. 水 C.温度 D. 空气A3.观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气C4.探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（ ） A．所有变量都相同 B．只存在阳光这一变量的差异 C．除阳光外其他变量都不相同 D．以上说法都不对B