2.3《生物对环境的影响》课件(63张ppt)

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名称 2.3《生物对环境的影响》课件(63张ppt)
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资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2018-10-17 08:46:40

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课件63张PPT。复习:环境因素分为 因素和 因素。
非生物因素包括 。
生物之间的关系有 关系和 关系,
蝴蝶与花的关系是 ,
羊与草之间的关系是 ,
两只羚羊争夺配偶的关系是 ,
蚂蚁与蚂蚁之间是 ,
人与体内的蛔虫之间的关系是 ,
水稻与杂草之间的关系是 。生物非生物阳光、空气、水、温度、土壤等种内种间互利共生捕食种内斗争种内互助寄生竞争 地衣能够分泌地衣酸、腐蚀岩石,使岩石表面逐渐龟裂和破坏,从而形成土壤,为其它植物的生存创造条件。
黄山松根部也能够分泌酸性物质,使岩石分解。 蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。秃 鹫 秃鹫的头颈部有些裸区,喜食动物的尸体,聚居。 自然界的清洁工第3节 生物对环境的影响牛 · 牛粪 · 蜣螂阅读课本28页小资料,思考讨论题。一、分析生物对环境的影响屎壳郎出国记1、牛、蜣螂对环境产生了什么样的影响?
2、澳大利亚为什么从中国引进蜣螂,而不是用人工的方法清除牛的粪便或喷洒杀虫剂灭蝇?想一想 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响? 牛粪污染草原,破坏植被,导致苍蝇等害虫滋生,易传播疾病。
中国蜣螂以牛粪为食,清除牛粪,还草原以生机,也切断了苍蝇等害虫滋生的场所,使环境变得清新优美。 澳大利亚为什么要引进蜣螂,而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?以人工方法清除牛粪将花费大量的人力和物力,杀虫剂又会污染环境。
从我国引进蜣螂处理牛粪,既节省人力物力,又减少了污染。 3、除了上述事例,你认为生物对环境有影响吗?请举例说明。 蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。苔藓植物大多丛生在一起,植物之间空隙多,能够积蓄水分,有水土保持的作用。紫 色 恶 魔 凤 眼 莲植物可以吸收二氧化碳,并释放氧气。增加空气湿度、净化水源等涵养水源防风固沙1能够进行光合作用制造氧气。
2森林的蒸腾作用,增加空气的湿度,影响降雨量。
3涵养水源、防风固沙。
4有些植物能吸收有毒气体净化空气。
……植
物排泄物如果没有正确处理,造成污染。
腐蚀性的昆虫,将动物尸体掩埋入土,成为地球上最大的清洁工。
蚯蚓疏松土壤
……
微生物:能将动物的粪便和生物的遗体分解成无机物供植物重新利用。动
物白色污染雾 霾沙尘暴滥伐森林过度放牧草原变沙漠 人类对环境的影响人类的行为是否只会破坏环境?
保护环境就是保护人类自己!二、探究: 不同植被 对空气湿度的影响草地、灌木丛、裸地……自学指导2: 仔细阅读课本29页第1段相关内容
1.湿度是空气中的_________含量或_________程度。
2.空气湿度对人的健康有极大的影响,湿度过大或过小都有利于细菌和病毒的_________和_________。
3. 是测量空气相对湿度的仪器,是由________温度计和________温度计组成的.水汽干湿繁殖传播干湿表干球湿球 干湿表是测量空气相对湿度的仪器。干湿表原理:利用水分蒸发要吸热降温,而蒸发的快慢和当时空气的相对湿度有关。
干表湿表探究不同植被对空气湿度的影响灌木丛草坪裸地◆提出问题:探究不同植被对空气湿度的影响不同植被对空气湿度有影响吗?◆作出假设:不同植被对空气湿度有影响。◆制定计划◆得出结论◆实施计划◆制定计划2、测量时间:早上、中午、晚上3、每测量一个地方的次数:测三次求平均值4、实验用具:干湿计 计时器5、实验步骤:分早、中、晚三次,用干湿计分别测量草地、裸地、灌木丛三个地方的空气湿度,将数值记录下来。探究不同植被对空气湿度的影响◆实施计划分析和处理数据,得出结论 同一时间,灌木丛空气湿度最大,裸地空气湿度最小。 同一地点,早上空气湿度最大,中午空气湿度最小。注意:在对照实验中只能有一个变量。
不同植被对空气湿度有影响。
植物越 ,空气湿度越◆得出结论:多大植物能增加空气的湿度思考: 裸地无植物;草地有植物,矮小;
灌木丛植物高、茂密、占据空间大 1. 三处植物有什么不同吗?2.如果裸地或草地上有小水洼,测量湿度时,能把干湿计放在水洼边上吗?为什么 ? 不能。水洼边的湿度受水的影响大。不能体现植物对空气湿度的影响。3.在整个测量过程中,哪组数据起对照作用? 裸地2.生物与环境之间的关系:
相互影响、相互作用
小结:1.生物对环境有影响1 、在“探究不同植被对空气湿度的影响”时,必须使用到的实验器材是( )   
  A.干湿计
  B.显微镜
  C.放大镜
  D.计时器知识运用A2、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了 ( )
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物与环境可以相互影响A知识运用3、蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 ( )
 A.环境影响生物
 B.生物影响环境
 C.生物依赖环境
 D.生物适应环境知识运用B
4、下列各项中,不是反映生物对环境影响的是( )
A.夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体,净化空气
B.大树底下好乘凉
C.地衣等植物能够分泌酸性物质,对岩石有腐蚀作用
D.月球引力等综合作用导致潮汐 前些年,千岛湖湖水曾两次发生大面积的异味。经研究发现,原因是因为当时鲈鱼身价高好赚钱,于是就大量养殖。而鲈鱼吃掉了湖内的鲢鳙鱼。而鲢鳙鱼是专吃浮游生物的鱼种,是千岛湖的“清洁工”,现在让“清洁工”下岗了,浮游生物蓝绿藻便伺机而动,大量繁殖,千岛湖水域的生态因此而失衡。 千岛湖请鱼儿当清洁工 1、提出问题:
不同植被对空气湿度是否有影响?
2、作出假设:
不同植被对空气湿度有影响。
3、制定计划:
见表
4、实验实施:

5、得出结论:
灌木丛的湿度最大,草坪次之,裸地最小。
  【实验探究】植物对空气湿度的影响 制订计划:
1、测量地点:裸地、草地、灌木丛
2、测量时间:早上、中午、晚上
3、实验用具:干湿表、计时器
4、实验步骤:
分早中晚三次,用干湿表测量裸地、草地和灌木丛三处的空气湿度。为了准确,每次每个地方测量三次,算出平均值。灌木丛草坪探究不同植被对空气湿度的影响裸地1、从全天看,裸地的湿度 草地的湿度___ 灌木林的湿度。可见,植物越多,空气湿度越 。说明植物能使空气的湿度 。
2、为什么要选择3种不同的植被环境进行测试?为什么不能在有水源的地方测试?
3、在整个测试过程中,哪组数据起对照作用?
<大增加 选择三种不同的植被环境为了作对照,如果旁边有水源就会增加空气中水份的来源。干扰测量。裸地起对照作用<分析测量所得的数据,你能得出什么结论?
为什么要选择三种不同的植被环境进行测试?
在整个测试过程中,哪组数据起对照作用?
为什么不能在有水源的地方进行测试?
想一想1.在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是( )
A、千里之堤,溃于蚁穴 B、种瓜得瓜,种豆得豆
C、螳螂捕蝉,黄雀在后 D、不入虎穴,焉得虎子
2.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,小组内的四个同学,在测量过程中的不同做法,哪个是正确的?( )
A.甲在裸地看到一个小水洼,非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度;
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点,早中晚各分别测量了一次,认真记录;
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度;
D.丁为了更方便稳妥地测量,在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。
我能行AC屎壳郎,学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼,几十年前,我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去,解决了那里的生态问题。澳大利亚草原广阔,畜牧业很发达,光是牛的粪便每年就有几百万块。由于当地没有吃牛粪的屎壳郎,那里的牛粪堆积在草原上,风干硬化,使得被遮压的牧草枯死,草场上出现了块块突斑。牛粪生苍蝇,使得那里的蝇群猖獗。外爱国生态学家到澳大利亚考察,看到交警的手臂不停地挥动,还以为是当地的礼节,后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。经过多年的探索以后,澳大利亚决定从国外进口屎壳郎,在操场上大批放养。于是,我国的屎壳郎应邀而去。1. 地衣加速了岩石的风化,促进了地球土壤层的形成,为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用,这说明( )。
A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环境
C. 生物与环境之间没有关系
D. 生物能改变环境,而环境不影响生物习题:B2.灌丛中的空气湿度( )裸地的空气湿度。
A.高于 B.等于
C.低于 D.不能比较
A4. 生物与环境的关系是( )。
A. 环境对生物的生存总是有利的
B. 环境对生物的生存总是不利的
C. 生物与环境相互作用
D. 生物与环境之间没有关系
C 3. 下列不属于生物对环境的影响的有( )
A. 人类乱砍乱伐
B. 大片森林能增加空气的湿度
C. 生长在沙漠中的植物矮小
D. 柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒气体,
从而呼出空气
C干球温度计湿球温度计纱布水 干湿表的构造测量时应注意的问题(1)加水
(2)注意读数的准确:
读数时眼睛与水银柱
顶端呈水平
(3)测量时不能让阳光
直射干湿计。 动动脑1.近几年入春以后,东北、华北、华东地区持续发生多起扬尘和沙尘暴天气,造成这种现象的主要原因之一是 ( )
A大气污染 B土壤污染 C火山爆发 D植被遭到破坏
2.下列叙述不属于生物对环境影响的是 ( )
A 螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵
B 黄山松等植物的根部能够分泌酸性物质,使岩石分解
C 土壤中含有大量的微生物,能够使土壤中矿质元素的含量保持平衡
D 森林能够增加降水量 D A3.在同一地区的同一时段,以下环境中,空气湿度最大的是( )
A.裸地 B.草地
C.灌木丛 D.森林D1、为什么要选择裸地、草地、灌木丛3种不同的植被环境进行测试?只有选择不同的植被,才能正确地找出植物与空气湿度的关系。2、为什么不能在有水源的地方进行测试?如果旁边有水源,就会增加空气中水分的来源,干扰对植物与空气湿度的关系的测定。3、裸地、草地、灌木丛三者哪组数据起对照作用?裸地起对照作用4、每个时段测定三次,然后取平均值,有什么好处?减小误差,使实验结果更准确讨论