课件39张PPT。第三章第四节 地壳变动和火山地震科学 浙教版 七年级上21世纪教育网新知导入科考工作者在喜马拉雅山发现了海洋古生物化石，你能解释这一现象吗？21世纪教育网探究问题：地壳真的是在不断变动吗？猜想证明：有哪些证据能证明你的猜想呢？21世纪教育网大家一起来试试取一本书，平放在桌面上，然后握住两端，用力向中间挤压，使书本弯曲，并试着把它画出来。21世纪教育网地壳变动也是如此：褶
皱采石场上弯曲的岩石 岩层受挤压而
产生弯曲变形21世纪教育网断
裂华山断层山 岩层受挤压或拉伸过度产
生断裂,断裂位置发生错位是否所有的岩石受力都会弯曲？悬崖峭壁上岩石断裂的痕迹东非大裂谷就是地壳断裂而形成的21世纪教育网水平岩层在内力的作用下， 或发生弯曲，或引发断裂， 这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。21世纪教育网建成时15世纪18世纪1955年意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化情况3.6米6.3米2.5米地壳的这种升降
运动是导致海陆
变迁的重要原因。21世纪教育网根据上述地壳变动的现象，推测引起地壳变动的巨大能量主要来自于哪里？地球内部地壳变动的形式是多样的：高山上的海洋生物化石；
弯曲的褶皱岩层；
悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹；
东非大裂谷等你还有哪些证据证明地壳是在不断变动的？火山、地震21世纪教育网右图是非常壮观的一种地壳变动形式---火山说一说火山喷发的原因是什么？岩石下的岩浆在高温高压的条件下，从地壳薄弱处的裂缝喷出地表，这是地球内部的力量造成的。1.火山由哪几部分构成？其喷发物主要有哪些？火山主要由火山口、火山锥和岩浆通道组成。
火山喷发物主要有气态的( 水蒸气、二氧化硫等 )，也有液态 ( 熔岩流 ) 和固态 ( 火山灰、火 山尘、火山弹等 ) 。2. 火山喷出的岩浆主要 来自何处？ 它们是怎样冲出地表的？岩浆在强大的高温高压条件下，从地壳薄弱处的裂缝喷出地表，这是地球内部的力量造成的。21世纪教育网你知道火山有哪几种类型吗？死火山、活火山、休眠火山死火山：曾经喷发过，但有史以来未有活动活火山：正在喷发或有周期性的喷发休眠火山：曾经喷发过，但长期平静，未来可能喷发21世纪教育网火山活动会给人类社会带来哪些有利和不利的影响？利：肥沃的火山灰有利于种植庄稼，火山湖景美，温泉可以疗养，有丰富的矿产。弊：毁灭城市、村庄、农田。读图，说一说全球火山主要分布在哪里？21世纪教育网意大利庞贝古城和毁灭它的维苏威火山庞贝古城-被掩埋的人21世纪教育网21世纪教育网取一根竹筷，双手分别握住竹筷的两端。双手均匀用力使竹筷弯曲，直至断裂。说说在竹筷折断时双手的感觉。双手有震动的感觉结合折筷子的实验，你知道地震形成的原因了吗？21世纪教育网读图，说说地震的构造？震中：是震源在地面上的垂直投影处（与震源对应的地表部分），一般受地震的影响最大。震源：是地震的发源地。震中距：是地表某地距震中的距离。读图，说一说世界上容易发生地震的地区主要分布在哪里？环太平洋带
地中海-喜马拉雅山带21世纪教育网比较世界地震分布图和世界火山分布图，它们的分布特点有何相同之处？基本重合，大致都是分布在环太平洋带和地中海-喜马拉雅山脉带。地震分类（按震级）:1级和2级：有感地震3级和4级：有感地震5级和8级：有感地震，破坏性地震震级是根据地震时释放能量的多少来划分的。世界观测史上记录到最大规模的地震是1960年5月22日发生的智利大地震，其震级为9.5级。21世纪教育网室 内：蹲下护顶固定有序撤离21世纪教育网室 外：逃离楼房高度2倍远的距离迅速跑到开阔地带，远离楼房、电线杆、广告牌、高压线等。地震来临前会有哪些异常反映？马不进厩鸡飞上树冬蛇出洞井水冒泡21世纪教育网目前的科学水平还不能对地震作出准确的预测张 衡地动仪设计抗震建筑物来减少地震的危害21世纪教育网1.下列叙述，不能证明地壳变动的是（ ）
A.喜马拉雅山脉的海洋生物化石
B.南极地区发现煤炭资源
C.东非大裂谷不断扩张
D.海浪拍击海岸D2.下列有关地壳变动的说法，不正确的是（ ）
A.地壳变动一直在不断进行着
B.采石场上弯曲的岩石是地壳变动的证据
C.引起地壳变动的巨大能量来自地球内部
D.火山和地震是引起地壳变动的主要原因D3.下列有关火山的说法，不正确的是（ ）
A.火山喷发后沉积的火山灰为农作物生长提供了丰富的肥料
B.火山喷发带来的地热能源
C.火山活动是一种壮丽的自然景观
D.火山喷发带出了地势，使大气温度升高，形成温室效应D4.下列叙述中正确的是（ ）
A.地震是一种自然灾害，绝大部分地震具有很强的破坏性
B.地壳的变动大多数时间不变化，有时在短时间内发生变化
C.黄土高原上的水土流失证明地壳在变动
D.喀斯特地貌是冰川作用形成的A课堂总结板书设计地壳变动和火山地震地壳变动的证明地震火山地震的防护措施作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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浙教版科学七上《3.4地壳变动和火山地震》教学设计
课题
地壳变动和火山地震
单元
第三章第四节
学科
科学
年级
七年级
学习
目标
1.初步认识地壳是不断运动的，了解地壳运动的原因；认识火山的构造，了解震源、震中、震级等概念；掌握世界火山、地震的主要分布规律。
2.通过读图、分析、思考、讨论，引导学生积极主动获得知识。
3.通过本课学习，使学生树立科学的自然观，并通过地震自救的学习，使学生树立科学的安全自救意识。
重点
地壳变动的证明，世界火山和地震的分布规律。
难点
认识地壳的变动，发生地震时如何进行自救。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：科考工作者在喜马拉雅山发现了海洋古生物化石，你能解释这一现象吗？
学生观察图片，回答：几千万年前，喜马拉雅山区曾是一片海洋。同时也说明地壳也是在不断变动的。
图片、问题直接引入。
讲授新课
地壳变动的证明
探究问题：地壳真的是在不断变动吗？
猜想证明：有哪些证据能证明你的猜想呢？
师：地壳变动也是如此，岩层受挤压发生弯曲变形，形成褶皱山。
提问:是否所有的岩石受力都会弯曲？展示图片请学生说明一下。
展示东非大裂谷的图片，说明东非大裂谷就是地壳变动形成的。
师讲解：水平岩层在内力的作用下， 或发生弯曲，或引发断裂， 这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
展示意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化情况，提问：通过读图观察，说一说造成海陆变迁的主要原因是什么？
思考与讨论：根据上述地壳变动的现象，推测引起地壳变动的巨大能量主要来自于哪里？
小结：
地壳变动的形式是多样的：
高山上的海洋生物化石；
弯曲的褶皱岩层；
悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹；
东非大裂谷
火山和地震等
火山
展示一张火山图片
提问：说一说火山喷发的原因是什么？
读图活动：读火山喷发示意图，回答下列问题。
火山由哪几部分构成？其喷发物主要有哪些？
火山喷出的岩浆主要 来自何处？ 它们是怎样冲出地表的？
提问：你知道火山有哪几种类型吗？
师介绍：死火山：曾经喷发过，但有史以来未有活动；活火山：正在喷发或有周期性的喷发；休眠火山：曾经喷发过，但长期平静，未来可能喷发。
思考与讨论：火山活动会给人类社会带来哪些有利和不利的影响？
读图活动：
说展示图片：意大利庞贝古城和毁灭它的维苏威火山、庞贝古城-被掩埋的人
三、地震
展示几张有关地震的照片
实验活动：取一根竹筷，双手分别握住竹筷的两端。双手均匀用力使竹筷弯曲，直至断裂。说说在竹筷折断时双手的感觉。
提问：结合折筷子的实验，你知道地震形成的原因了吗？
展示地震示意图，提问：读图，说说地震的构造？
读图活动：
说一说世界上容易发生地震的地区主要分布在哪里？
2.比较世界地震分布图和世界火山分布图，它们的分布特点有何相同之处？
师讲解：
地震分类（按照等级）：
1级和2级：有感地震
3级和4级：有感地震
5级和8级：有感地震，破坏性地震
世界观测史上记录到最大规模的地震是1960年5月22日发生的智利大地震，其震级为9.5级。
四、地震的防范和预报
讨论：地震来临时应该怎么办？
提问：地震来临前会有哪些异常反映？
师：目前的科学水平还不能对地震作出准确的预测和及时的预报。你知道有哪些观测地震的仪器？
师补充：除了利用地震仪进行观测之外，建筑师们通过设计一些抗震建筑物来减少地震的危害。
学生做实验：取一本书，平放在桌面上，然后握住两端，用力向中间挤压，使书本弯曲，并试着把它画出来。
学生观察图片，思考回答：岩层受挤压或拉伸过度也会产生断裂,断裂位置发生错位。
学生读图回答：地壳的这种升降运动是导致海陆变迁的重要原因。
学生回答：地壳变动
学生回答：岩石下的岩浆在高温高压的条件下，从地壳薄弱处的裂缝喷出地表，这是地球内部的力量造成的。
学生读图回答：
1.岩石下的岩浆在高温高压的条件下，从地壳薄弱处的裂缝喷出地表，这是地球内部的力量造成的。
岩浆在强大的高温高压条件下，从地壳薄弱处的裂缝喷出地表，这是地球内部的力量造成的。
学生回答：死火山、活火山、休眠火山
学生思考回答：利：肥沃的火山灰有利于种植庄稼，火山湖景美，温泉可以疗养，有丰富的矿产。
弊：毁灭城市、村庄、农田。
学生读图回答：主要有两大地带：一是环太平洋火山带，二是地中海-喜马拉雅火山带。
学生做实验并回答：双手有震动的感觉。
学生回答：地震是由于地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂和错位而引起的震动现象。
学生读图回答：
震源：是地震的发源地。
震中：是震源在地面上的垂直投影处，一般受地震的影响最大。
震中距：是地表某地距震中的距离。
学生读图回答：
1.环太平洋带、地中海-喜马拉雅山带
2.基本重合，大致都是分布在环太平洋带和地中海-喜马拉雅山脉带。
学生了解地震的等级和破坏程度
学生讨论回答：
在室内：伏而待定，应按选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包放在头顶等。
在室外：若在楼底，应迅速跑到开阔地带，远离楼房、电线杆、广告牌、高压线等。
学生回答：马不进厩、鸡飞上树、冬蛇出洞、井水冒泡等。
学生回答：张衡发明的地动仪
学习生活中的地理，地理知识来源于生活实践。
培养学生的观察、分析能力。
通过观察分析图片资料获得知识
培养学生的思考能力
教会学生辩证地看问题，既看到有利的一面，也看到不利的一面。
通过做实验，有助于加强理解。
了解地震的构造
加强读图能力的培养
教会学生在地震来临时的自求措施。学习对生活有用的地理。
课堂练习
1.下列叙述，不能证明地壳变动的是（ D ）
A.喜马拉雅山脉的海洋生物化石
B.南极地区发现煤炭资源
C.东非大裂谷不断扩张
D.海浪拍击海岸
2.下列有关地壳变动的说法，不正确的是（ D ）
A.地壳变动一直在不断进行着
B.采石场上弯曲的岩石是地壳变动的证据
C.引起地壳变动的巨大能量来自地球内部
D.火山和地震是引起地壳变动的主要原因
3.下列有关火山的说法，不正确的是（ D ）
A.火山喷发后沉积的火山灰为农作物生长提供了丰富的肥料
B.火山喷发带来的地热能源
C.火山活动是一种壮丽的自然景观
D.火山喷发带出了地势，使大气温度升高，形成温室效应
4.下列叙述中正确的是（ A ）
A.地震是一种自然灾害，绝大部分地震具有很强的破坏性
B.地壳的变动大多数时间不变化，有时在短时间内发生变化
C.黄土高原上的水土流失证明地壳在变动
D.喀斯特地貌是冰川作用形成的
学生做练习
通过练习达到巩固本节课知识点的目的。
课堂小结
本节课了解了地壳是在不断变动的，并且寻找了地壳变动的证据，知道了火山、地震也是地壳变动的两种形式、火山和地震的分布及防范。
学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。
培养学生归纳总结的能力。
板书
地壳变动的证明
火山
地壳变动和火山地震
地震
地震的防护措施
第三章第四节 地壳变动和火山地震（练习）
一、选择题
1.下列描述中难以作为地壳变动证据的是 ( )
A.高山上的海洋生物化石 B.南极地区有煤炭资源
C.火山喷发和地震 D.黄土高原的水土流失
2.地震发生时，我们可以采取的应急措施有（ ）
①保持清醒、冷静的头脑，及时将身边的书包或柔软的面在头上
②快速离开教室，跑到空旷地方去
③迅速于高处跳楼逃生
④躲到高层教学楼下面
⑤来不及外逃时，双手抱头躲避在高墙或坚实的家具下，亦可转移到承重墙较多、面积较小的房间内
A.①②③ B. ②③④ C.②④⑤ D. ①②⑤
3.下列现象肯定不是由地壳变动引起的是（ ）
A.台湾海峡海底发现了森林遗迹和古河道 B.受暴雨袭击，我国南方部分地区发生洪灾
C.菲律宾马尼拉东南405公里处一座火山喷发 D.日本位于环太平洋地震带
4.地球上总有许多自然灾害现象，下列灾害现象是由地壳运动引起的是（ ）
A.哥伦比亚大雨引发的洪水 B.台风莫拉克袭击台湾南部高雄、阿里山等地
C.山西王家岭煤矿“3.28”透水事故 D.日本附近海域发生9级大地震
5.在地震发生时，下列自救不可取的是（ ）
A.迅速关闭电源、燃气 B.避开高大建筑物
C.注意保护头部 D.乘电梯迅速下楼
6.产生地震这种灾害的主要原因是（ ）
A.太阳直射 B.地壳运动 C.人类活动 D.大气运动
7.下列各省区中，地震发生比较频繁的是（ ）
A.浙江省 B.黑龙江省 C.台湾省 D.河南省
8.下列受地震影响最大的是（ ）
A.震中 B.震源 C.震中距较大处 D.不能确定
9.下列现象属于地震前兆的是（ ）
A.井水冒泡，水位突然上升或下降 B.鸡飞狗跳
C.天空乌云密布、雷电交加 D.出现地光
10. 下列火山地震活动位于环太平洋地震带的是（ )
A.中国汶川大地震 B.美国旧金山地震 C.意大利维苏威火山 D.冰岛火山
二、综合题
11.说一说，地震发生时应该怎样逃生？
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石。
材料二：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的足迹。
以上二则消息说明了什么？
第三章第四节 地壳变动和火山地震（参考答案）
D.
解析：高山上的海洋生物化石说明这里曾经是海洋；南极地区有煤炭资源说明南极地区曾经地处温暖的地带，后来经过漂移才到了现在的位置；火山喷发和地震的发生会导致地壳发生变动；而黄土高原的水土流失是由于自然或人为的原因而导致的生态环境的变化。故选D.
D.
解析：地震来临时，五种选项里③④不可取，迅速于高处跳楼逃生和躲到高层教学楼下面会有很大的安全隐患。故选D.
B.
解析：受暴雨袭击，我国南方部分地区发生洪灾，这是气象灾害，不是由地壳变动引起的。故选B.
D.
解析：高山上的海洋生物化石、弯曲的褶皱岩层、悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、火山和地震等都是地壳发生变动的形式。故选D.
D.
解析：在地震发生时乘电梯下楼是非常危险的，地震后会马上跟着停电，随时都会被困在电梯里面；另外地震时的振动会令一部分开关接触不良，致使电梯发生故障，会有很大的生命危险。故选D.
B.
解析：发生地震火山的主要原因是地壳变动。故选B.
C.
解析：浙江、黑龙江、台湾和河南四省中，因为台湾位于环太平洋地震带，故台湾省我国地震多发的一个省份。故选C.
A.
解析：震中是震源在地面上的垂直投影处（与震源对应的地表部分），这里受地震影响最强，烈度也是最大的。故选A.
C.
解析：地震发生是有前兆的。民间流传着许多预报地震的方法，如：马不进圈、鸡飞狗跳、猪不吃食、井水喷涌、出现地光、蜜蜂群迁等。故选C.
B.
二、综合题
11.说一说，地震发生时应该怎样逃生？
解析：地震发生时，要迅速离开房间，跑到空旷的地方；如来不及撤离，则躲到面积较小的房间里或桌子底下。
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石。
材料二：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的足迹。
以上二则消息说明了什么？
解析：今天的地表形态都是经过漫长的历史时期不断演变而形成的，地形在不断地变化着。
