《旋转与角》课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。旋转与角相信自己我最棒！教学目标1.通过操作活动，认识平角、周角，
并掌握它们的形成过程。
2.能辨认平角与周角。 自学指导：1.查字典，了解“角”的定义。
2.认真看课本第24页的（1）（2）（3）
边看书，边动手操作。
3.思考：在旋转过程中形成的各种角是
什么角？ ●顶点由一个定点引出的两条 所组成的图形 角是怎么来的呢？射线叫做角。旋转与角边绕着顶点旋转角的两条边叉开越大角就变得越大旋转与角有什么关系？角的两条边叉开越大，角就越大。平角周角下一张第6张锐角：
直角: 钝角：
90°大于0°且
小于90°大于90°且
小于180°你能用两个三角板拼出一个平角吗？试一试吧!●1平角 = 2直角上一张同桌合作：你们能用四个三角板拼出一个周角吗？试一试吧!1周角 = 4直角2平角 =请你给直角、锐角、钝角、平角和周角按照从小到大的顺序排队。锐角直角钝角平角周角﹤﹤﹤﹤当堂训练我能行！说一说生活中的平角和周角。运动员进行单杠运动能产生平角。六点钟时，分针
和时针形成平角。上图是围绕哪点进行旋转的？拓展延伸相信自己！平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直转到和原来的位置成一条直线． 直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线． OAB（B）MN周角：一条射线整整旋转了一周后与原来的射线重合．射线：具有一个端点，只能向一边无限延伸．O（B）AMN畅所欲言这节课我学到了。。。