《确定位置》课件 (共15张PPT)

课件15张PPT。北师大版四年级数学第七册确定位置第1列第2列第7列第6列第5列第4列第3列第6行第5行第4行第3行第2行第1行讲台桌门
口7（列）（行）6123456234501（3，2）第1列第2列第7列第6列第5列第4列第3列第6行第5行第4行第3行第2行第1行刘彦君（6，1）吴观海（6，5）柯韩尧（1，6）赖明骥（4，6）观察：
这两组数对（6，1）和（6，5），
再观察数对（1，6）和（4，6），
以及他们所表示的位置，你能发现什么？ 发现：数对里的某一个数相同，
但因为另一个数不同，
所以位置也不一样 结论：
在数对中，只有一个数确定不了位置数对接龙游戏规则：
a、教师说一组数对，集体根据数对找位置，
被找到的同学站起来接着说一组数对，重复做法。
b、教师说一个学生的名字，该学生站起来
用数对说出自己的位置后，再叫另一个学生
站起来，重复做法。 我的发现：
一组数对，只表示一个位置。 7（列）（行）6123456234501（3，2）（1，3）（5，4）方法总结如何用数对表示位置呢？
先看在第几列，这个数就是数对括号当中的第一个数；
再看在第几行，这个数就是数对括号中的第二个数。中间用逗号隔开。小青的位置是(＿ ,＿）,小华的位置是(＿ ,＿）3244练一练 0 1 2 3 4 5 (1 ,4）表示的是( )的位置,他是第__列第__行。
(4, 1）表示的是( )的位置,她是第__列第__行。小健 1 4小芳 4 1练一练练一练(1,1)(1,2)(2,3)(4,3)(4,1)北这节课，你收获了什么？( __,__ )23( __,__ )47( __,__ )86( __,__ )54下课时间到了
祝大家玩得开心！