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Unit5
My
friends
第一课时
习题
一、看图片连一连。
skirt
shirt
T-shirt
dress
shorts
二、写出短语的中文意思。
1.
fly
a
kite
______________________
2.
ride
a
bike
____________________
3.
a
pair
of
____________________
三、情景交际。
（
）1.
–
He
can
___________.
A.
swimming
B.
sings
C.
skate
（
）2.
–
I
have
two_______
A.
father
B.
friends
C.
friend
四、英汉互译。
1.
This
is
Tom.
_______________________________________________
2.
He
is
tall
and
thin.
_______________________________________________
3.
彼特有一件橙色的T恤衫。
_______________________________________________
4.
她会放风筝。
_______________________________________________
Unit
5My
friends
第一课时
答案
一、
【解析】该题考查学生对人物和英文表达对应的识记
【答案】
skirt
shirt
T-shirt
dress
shorts
二、
【解析】考查词组的识记
1.fly
a
kite
或者
fly
kites
都是放风筝的意思。
2.ride
a
bike，是骑自行车的意思。
3.a
pair
of
一双……。
【答案】1.
放风筝
2.
骑自行车
3.
一双……。
三、
【解析】考查情景交际的问答。
1.
can
后动词用原型；
2.
two表示二，是大于一的数量。后面接可数名词复数形式。
【答案】1.
C
2.
B
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
5
My
friends
(1)
英语牛津深圳版
四年级上
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Let’s
sing
What
can
you
hear
in
song
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Look
and
say
Can
you
say
something
about
them
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Look
and
say
T-shirt
What’s
this
It’s
a
T-shirt.
It’s
a
blue
and
yellow
T-shirt.
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Look
and
say
skirt
What’s
this
It’s
a
skirt.
It’s
a
yellow
skirt.
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Look
and
say
shirt
What’s
this
It’s
a
shirt.
It’s
a
blue
shirt.
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Look
and
say
shorts
What
are
they
They
are
shorts.
They
are
green
shorts.
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Look
and
say
brown
What
colour
is
it
It’s
brown.
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Play
the
game.
skirt
shirt
T-shirt
shorts
速读下列单词。
brown
friend
skate
fly
a
kite
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Look
and
say
It’s
_______.
It’s
a
______.
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Look
and
say
It’s
_______.
It’s
a
______.
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Look
and
say
He
has
a
green______
and
black_________.
This
is
a
______.
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Look
and
say
Who
are
they
What’s
she/he
like
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Play
a
game
I
say,
you
guess.
She
has
a
dress.
It’s
red
and
white.
Who
is
she
She’s
Alice.
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Group
work
I
say,
you
guess.
She
has
...
It’s
...
Who
is
…
She’s
...
This
is
Ben.
He
has
an
orange
T-shirt
and
a
pair
of
green
shorts.
Look
and
say
This
is
May.
She
has
a
pink
dress.
Look
and
say
This
is
Paul.
He
has
_____
.
Now
you
try.
Pair
work
This
is
Gloria.
She
has
_____.
Pair
work
Tom
has
________________.
a
T-shirt
and
shorts
What
colour
is
his
T-shirt
It
is
________________.
What
colour
are
his
shorts
They
are
_____________.
blue
white
Pair
work
Amy
has_________
____________________.
a
shirt
and
a
skirt
What
colour
is
her
shirt
It
is
_________________.
What
colour
is
her
skirt
It
is
_________________.
yellow
purple
Pair
work
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Let’s
practice
一、词汇互译。
1.
skirt________
2.
shirt_________
3.
短裤
__________
4.T恤衫__________5.
棕色__________
短裙
衬衫
shorts
T-shirt
brown
Amy
has
a
shirt
and
a
skirt.
2.它是红色和白色的。
1.艾米有一件衬衫和一条短裙。
It’s
red
and
white.
二、翻译下列句子
如果让你介绍你的朋友，你会怎么样去介绍呢？
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Let’s
think
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Summary
主语+
have/has
black
hair…
某人有什么样的头发/衣服/……。
I
He
They
She
John
…
white
shirt
green
skirt
brown
shoes
big
nose…
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Blackboard
design
Unit
5
My
friends
主语+
have/has
black
hair…
某人有什么样的头发/衣服/……。
I
He
They
She
John
…
white
shirt
green
skirt
brown
shoes
big
nose…
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Homework
1.
Read
words
and
sentences
for
three
times.
2.
Try
to
talk
about
your
friends
with
your
partners.
谢谢
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牛津深圳版英语四年级上册第一课时教学设计
课题
My
friends
单元
Unit5
学科
英语
年级
四年级
学习目标
1.能听懂、会说本课小故事；2.初步掌握四会词汇：shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
shorts,
brown.3.掌握并熟练运用句型She
has
a
…
It's
….
重点
1.初步掌握四会词汇：shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
shorts,
brown.2.
.掌握并熟练运用句型She
has
a
…
It's
….
难点
掌握并熟练运用句型She
has
a
…
It's
….
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.
Free
talk师生问好。2.Let’s
watch
and
sing教师播放视频，学生观看跟唱，初步感知
服装的名称，为接下来的学习做好准备。同时活跃课堂气氛。接着教师出示问题：What
can
you
hear
in
song 学生回忆刚才的歌曲，思考回答问题。接着提问：Can
you
say
something
about
them 教师出示服装的图片，学生回答刚才的问题。
互相问好看视频；唱歌思考，回答问题。
用英文问好开课，激活学知欲。视频歌曲感知新知识。思考回忆彩色的服装吸引
讲授新课
1.
Look
and
say教师出示本课的主要的词汇的图片，让学生说说相关信息，如是什么，颜色怎样等。最后跟读。理解意思。完了之后与同桌互相快速互问互答。2.
Play
the
game.
速读下列单词。教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇和句子，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。3.
Look
and
say教师出示两个层次的练习让学生看看说说，学生思考后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。
(3)
小组合作练习后，一小组表演时，其他小组观看并评分。7.Look
and
say(1)
出示人物图片，描述人物图片(2)
Pair
work:小组讨论后完成(3)
加大难度填空巩固练习：填词或者单词8.
完成两道练习题并思考问题。9.Summary某人有什么样的头发/衣服/……。主语+
have/has
black
hair…10.
Homework.(1)
Read
words
and
sentences
for
three
times.(2)
Try
to
talk
about
your
friends
with
your
partners.
观察图片，思考，回答问题。玩游戏回忆，思考，连线，回答小组合作游戏完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。思考提升。
导入前准备词汇巩固。理解对话学以致用巩固句型复现课文，巩固句型。熟悉课文，培养语感。游戏巩固练习巩固小结今天所学的知识，得到进一步巩固。
课堂小结
这节课的教学任务目标是：能听懂、会说本课小故事；初步掌握四会词汇：shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
shorts,
brown.
并且掌握并熟练运用句型She
has
a
…
It's
….本课为新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和对话；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以复述对话，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit
5
My
friends某人有什么样的头发/衣服/……。主语+
have/has
black
hair…
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2
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（共
2
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