课件32张PPT。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者同学们想一想昨天晚餐吃了哪些食物,它们和绿色植物有什么关系?生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂” ——绿叶,能够利用简单的无机物合成复杂的有机物,从而养活了地球上几乎所有的生物。
教学目标:1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
3、描述绿色植物通过光合作用制造有机物的作用。4、培养学生爱护绿色植物、保护绿色植物的情感。
教学重点:探究绿叶在光下制造有机物
教学难点:绿叶在光下制造有机物的实验设计探究主题:绿叶在光下制造有机物1、暗处理2、选叶遮光目的要求:
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。3、光照4小时4、脱色6、观察5、漂洗,滴碘液见光部分变蓝色有淀粉产生说明能进行光合作用遮光部分不变蓝色没有淀粉产生说明不能进行光合作用结论:1.淀粉是光合作用的产物。
2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜?
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
3、绿色植物制造的有机物是什么?
4、叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉,被黑纸遮盖部分
没有产生淀粉 ,说明了什么?
使叶片中的原有的淀粉全部运走耗尽。形成对照,看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色,说明这种有机物是淀粉。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能储存在有机物中,这个过程就是光合作用光合作用的概念: 绿色植物既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”深入分析与探讨:1光合作用的产物:2光合作用的条件:有机物(主要是淀粉)光光合作用的场所:叶绿体强调:绿色植物制造有机物的主要器官:叶片植物制造的有机物怎样运输的呢?导管筛管筛管水和无机盐光合作用制造的有机物作用是什么?1.有机物用来构建植物体;2.有机物养育了生物圈中的其他生物。1、有机物用来构建植物体有 机 物有 机 物植物生长越旺盛,需要的有机物就越多。
绿色植物是食物之源2、绿色植物制造的有机物,养育了生物圈中的其他生物。可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花花椰菜金针花可食用的果实可食用的种子水稻、小麦、玉米是人类的主要食物淀粉等糖类1、满足植物自身生长、发育、繁殖的需要; 2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 3、绿色植物作为生物圈中的生产者,制造的有机物,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.4.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.5.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用:场所--叶绿体,条件--光,产物--淀粉。光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体3.摘取叶片,去掉黑纸.6.洗去碘液,观察颜色变化.遮光部分不变蓝,没遮光部分变蓝。绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。1.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序
是( )
① 放到装有酒精的烧杯中隔水加热
② 把天竺葵放在光下照射
③ 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分
④ 把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤ 把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片
⑥ 用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.③②⑤①⑥④??? ??? B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥??? ??? D.②④③⑤⑥①B2.通过实验可以得出的结论是绿色植物制造有机物不可缺少的条件是 ( )
A.水分 B.空气? C.光 D.温度
3.在绿色植物在光下制造淀粉的实验中,先将天竺
葵放在黑暗处一昼夜的,其目的是( )
A.使叶片原有的淀粉运走耗尽。
B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体。
C.停止光合作用,使淀粉储存在有机物中。
D.储备养料,准备进行光合作用。
CA4.生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源:
A、化学能 B、热能
C、电能 D、光能√5.绿叶在光下制造的有机物是( )
A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐A6.植物进行光合作用的主要器官是:( )
A、根 B、茎 C、叶片 D、果实
7.金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草主要作用是:( )
A、清洁鱼缸里的水
B、使鱼缸更富生气
C、供给鱼新鲜食物
D、增加水中氧的含量 CD8:绿色植物利用 提供的能量,在_ 中合成了 等有机物,并且把光能转变成 ___贮存在有机物中,这个过程就是人们常说的光合作用。光叶绿体淀粉化学能