5 玲玲的画 课件（33张PPT）

课件33张PPT。5 玲玲的画学习目标1234会认15个生字，会写10个生字，理解这些
生字组成的新词。
正确、流利、有感情地朗读课文，感悟并
积累对自己有启发性的句子。抓住课文中人物的情感线索，理解课文，
深入体会人物情感的变化。通过学习课文，懂得生活中只要肯动脑筋，
坏事也能变成好事的道理。 会认的字
生字学习 会写的字
多音字
参脏zànɡ（心脏）（五脏六腑）
zānɡ（弄脏）（脏水）词语学习词语理解端详：仔细地看。
造句：爸爸仔细地端详着手里这件艺术品。
收拾：整理、整顿。
造句：妈妈收拾好行李要去北京旅游。
懒洋洋：形容没精打采的样子。 造句：小狗懒洋洋地趴在窝里睡觉。
想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设
想。
造句：如果这件事情没有处理好，那么后果
将难以想象。 近义词满意——（满足） 收拾——（整理）　
仔细——（认真） 端详——（打量）　
高兴——（愉快） 糟——（坏） 反义词高兴——（难过） 坏——（好）　
懒——（勤） 仔细——（马虎）　 词语辨析满意 满足
相同点：都含有“符合心意”的意思。
不同点：“满意”指满足自己的愿望或符合自己的心意，侧重于不欠缺什么了。“满足”指感到已经足够，侧重于事物的量达到符合心意的标准。
运用示例：
1.我希望去世博会看展览，爸爸（ ）了
我的愿望。
2.妈妈（ ）地端详着我送给她的生日贺
卡，高兴地笑了。满足满意朗读指导 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好
多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，
坏事也能变成好事。”
朗读指导：用高兴的语气读爸爸的话，并注意
朗读时的停顿：“好多事情/并不像/我们想象的/那
么糟。只要/肯动脑筋，坏事/
也能/变成好事。”课文朗读点击即可播放1.全文共有多少个自然段？
整体感知 全文共有9个自然段。2.课文写了一件什么事情？
本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画
看上去更好的事情。3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？ 起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）
经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。　　
结果：整张画看上去更好了。（好事）2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？课文解读 玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评
奖了”。1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什
么吗？ 为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，就大哭起来。这也是事情的起因，为
下文写爸爸启发玲玲画小狗埋下了伏笔。3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地”
能不能去掉？为什么？4.“画点儿什么”一句说明了什么？ 说明爸爸经过认真思考后，想出了弥补这张画的方法。同时说明这是一个爱动脑思考，又善于启发引导孩子自己解决问题的父亲。 不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画，同时说明爸爸在认真思考。5.文中哪一句是中心句？有什么作用？从中你受到了
什么样的启示？ 中心句：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
作用：这一中心句起到了点明主题的作用。
启示：说明在日常生活中事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。因为好事和坏事可以互相转化。今
后我们遇到这样的事也要向文
中的爸爸和玲玲学习，沉着
冷静，肯动脑筋。1.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花
狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张
画看上去更好了。
佳句积累2.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事
情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事
也能变成好事。”
写法借鉴 通过心情变化，刻画人物形象
课文中玲玲的心情因为画而出现了多次变化：
先是画好画后的“得意”，再是画被弄脏后的“伤
心地哭”，最后在爸爸的启发下巧妙地将污渍变为
画的一部分而“满意地笑”，可见她是一个做事认
真、心灵手巧的孩子。
在写作中，我们要注意根据
情境的变化，刻画人物当时的
心情，展现人物的形象。 关于思考的名言警句。
一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
——[法]巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦
冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一
切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德拓展延伸 从这篇课文中我们能看出爸爸是一个爱动脑筋，又善于引导孩子自己解决问题的好父亲；玲玲是一个爱动脑筋想办法的小姑娘。我们在生活中也常常会遇到“坏事”，这时，我们应当向文中的爸爸和玲玲学习，遇事肯动脑筋想办法，只有这样才能解决问题。课堂小结 起因：得意地端详 不小心弄脏画 动 坏
玲 脑 事
玲 经过：另画一张来不及 爸爸启发画小狗 筋 变
的 想 好
画 结果：整张画看上去更好了 办 事
法结构图示 文中的“坏事也能变成好事”中，“坏事”
“好事”各指什么？当堂测试 坏事：玲玲不小心把画弄脏了，又来不及再画
一幅。
好事：在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画
了一只小花拘，巧妙地掩盖了弄脏的地方，使画增
添了家的温馨，结果整张画看上
去更好了。 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满
意”这3个词语，讲讲这个故事。
课后习题 故事大意：玲玲得意地端详着明天准备参加评奖的画，可画却不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲伤心地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。看着这幅画，玲玲满意地笑了。 我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错
的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转化的。
遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，
要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋（jīn），坏事也能变成好事。