纸船和风筝课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。23 纸船和风筝NE走进课文走进课文 同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！今天，我们就来学习《纸船和风筝》这一课。WO讲解分析会认的字鼠yuàn愿shǔ字义：①断，弄断；②弯转，屈曲；③返转，
回转；④抵作、对换、以此代彼；
辨字组词: 折（折断）（转折）（折服）
听（听见）（听到）（听说）
造句：我们不要折断树枝。会写的字zhé字义：①用植物纤维制成的薄片、作为写画、
印刷书报、包装等用；②量词，指书
信、文件的张数。
辨字组词 : 纸（纸船）（纸张）（报纸）
低（低头）（低下）（高低）
造句：小明教会我折纸船。会写的字zhǐ字义：①开，展开；②商店开业；③看，望；
④量词；⑤姓。
辨字组词: 张（张开）（紧张）（一张纸）
涨（涨价）（涨水）（涨落）
造句：小鸟张开翅膀向蓝天飞去。会写的字zhāng字义：①表示对人对事的美好愿望；②姓。
辨字组词: 祝（祝福）（祝愿）（祝寿）
兄（兄弟）（兄妹）（兄长）
造句：祝福我的朋友们身体健康。会写的字zhù字义：①捆，缠束；②把儿，捆儿。
辨字组词: 扎（扎辫子）（扎腿）（扎风筝）
轧（辗轧）（滚轧）（热轧）
造句：妈妈每天早晨帮我扎辫子。会写的字zā字义：①用手或爪拿取；②用指或爪挠；③捉
捕；④把握住，不放过。
辨字组词: 抓（抓住）（抓药）（抓贼）
狐（狐狸）（狐媚）（狐仙）
造句：她用两只手紧紧抓住栏杆。会写的字zhuā字义：①不过，可是；②只、仅、只是。
辨字组词: 但（但是）（但凡）（但愿）
担（担水）（担负）（担当）
造句：虽然雨很大，但是我还是会去上学。会写的字dàn字义：因痛苦或悲哀而流泪发声。
辨字组词: 哭（哭叫）（哭泣）（哭诉）
器（机器）（器皿）（器重）
造句：他们的孩子哭叫起来声音最大。会写的字kū多音字辨析折zhē（折腾）shé（折本）扎zā（扎辫子）zhá（挣扎）zhā（扎花）zhé（折断）词语累积幸福：（生活、境遇）称心如意。（例句：我有一个幸福
的家。）
飘荡：随风飘动。（例句：歌声在校园里飘荡。）
漂流：飘在水面随水浮动。（例句：大海中，一只许愿瓶
正随着水波漂流。） 近反义词辨析★近义词：正好——恰好 快乐——愉快
难过——伤心 飘荡——飘扬
辨析：飘荡——飘扬
同：都有“随风飘动”的意思。
异：“飘荡”指随风飞动，随波漂浮；“飘扬”是飞扬的意思，多指在
空中竖直方向摆动。
例句：清晨，校园里飘荡着优美的歌声，五星红旗迎风飘扬。
近反义词辨析★反义词：幸福——痛苦 松——紧
快乐——难过 山顶——山脚

辨析：山顶——山脚
山顶：指的是山的顶部，最高处。
山脚：指山的主体边缘，也是山体海拔最低处，是山与其他陆地或者水
域进行相互过渡的位置和空间。
例句：爸爸已经爬到了山顶，我和妈妈还在山脚休息。句段导读 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
“山上”“山顶”“山脚”点明了松鼠和小熊住的位置，为下文做了铺垫。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
这句话写出了小熊的心情很不好。他不想失去松鼠这个好朋友，想和松鼠和好，但是又没有勇气说出来。我们能深深地体会到小熊内心的矛盾。
句段导读 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠“把一只只纸船放到了小溪里”是想用这些纸船表达在这段没有沟通的日子里的心情，让小熊了解他们之间的友谊对自己是多么重要。
补充资料大狮子和小猴子的友情 森林里住着一只大狮子，他很孤独，因为森林里的所有小动物都害怕他，生怕他会张开大口把他们吞到肚子里去。
狮子心想：如果所有小动物都来和我玩儿，那该有多好啊！心里这样想着，他很高兴，于是他在家里做了许多美味的食物，有馅饼、苹果派、玉米饼等，好像明天全森林的小动物们就都会来做客。
可是狮子等了一天又一天，仍然没有等到小动物们的到来，他非常失落。
这一天早晨，狮子像往常一样等待着小动物们。突然，狮子听到门外传出呼叫声：“救命啊！救命啊！谁来救救我？”原来是小猴子遇到危险了，猎人正在追赶他。小猴子拼了命地逃。
“不好！万一猎人抓住小猴子，他就没命了！”狮子毫不犹豫地冲出家门，从猎人的手里救出了小猴子，不仅如此，还因此挨了猎人一枪。
小猴子非常感激狮子，说了声谢谢就跳上大树跑远了。狮子准备叫住他，可是他跑得飞快，一溜烟儿就没影了。
狮子又是孤零零一个人了。
狮子正为自己的失落而感到伤心呢，忽然，小猴子又回来了，而且这回不只是小猴子，还有他的朋友们，白兔、狐狸、小熊、刺猬……一大群小动物呢！
“狮子，我们来参加你的派对了！你救了我，原来你没有那么可怕，是我们错怪你了。”小猴子说。狮子听了，非常感动。
“啊，你的手艺太好了，真香！真好吃!”小动物们一边吃着美味食物一边说。
直到夕阳落下，小动物们才离开。狮子依依不舍地送走了他们。
咦？还有一位小客人没有离开。狮子一瞧，原来是一只小鸽子，正在啄着饼干屑呢！习题设计1.看拼音，写词语。zhǐ chuán zhuā zhù dàn shì yì zhāng2.先写出带有同一偏旁的字，再组词。纸 船抓 住 但 是一 张同步课堂（1） 扌 打（打开）_________（ ）__________ （ ）
（2） 亻 你（你好）_________ （ ）___________（ ）抓他但 找抓住他们但是找到3.连一连。同步课堂4.按要求填空。一张 风筝 扎 萝卜
一只 纸条 折 纸船
一句 糖 拔 风筝
一块 话 数 星星（1）“愿”的结构是 _________________，组词：_________________ 。
（2）“祝”的偏旁是 __________ ，共________ 画。
（3）“漂”的结构是 _________________，组词：________________ 。半包围结构愿望礻 9左右结构漂流 1.连一连，再读一读。2.比一比，再组词。课后巩固漂（ ） 担（ ） 在（ ）

飘（ ） 但（ ） 再（ ）漂流再见但是飘荡现在担子3.照样子，写句子。课后巩固例：小明把书包放在桌子上。
书包被小明放在桌子上。
（1）松鼠把一只纸船放在小溪里。
_______________ 被 _______________________。
（2）小熊放飞了一只风筝。
_______________ 被 _______________________。一只纸船一只风筝松鼠放在小溪里 小熊放飞了 课后巩固4.把句子中带点的词语换一个词，写在括号里。（1）小熊很难过。 （ ）
（2）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ （ ）伤心同意