9 鲸 课件（42张PPT）

课件42张PPT。鲸会认3个生字，会写10个生字。正确读写“上腭、退化”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。3了解鲸的特征、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索自然的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。 鲸是海洋哺乳动物中鲸目生物的名字，又分为齿鲸类和须鲸类，鲸目之下包括有海豚科。
鲸生活在海洋中。鲸的表皮下有极厚的脂肪层，即鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由于鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏住呼吸、减缓心跳速度，因此当它沉到海底，总要经过一段长时间后才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内会有集中供应的特殊机能。
知识链接 会认的字
生字学习 会写的字
多音字
喷应散词语学习上腭:口腔的上壁，通称为上牙膛。
造句：口腔医生正在检查他的上腭有没有长什么东西。
退化:生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。
造句：随着气候、环境的改变，又经过漫长的岁月，仙人掌的叶退化成针状。
凶猛:(气势、力量)凶恶强大。
造句：这片森林里有许多凶猛的野兽，你要当心啦！词语理解锋利:(多义词)①指〈工具、武器等〉头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。②指〈言论、文笔等〉尖锐。
造句：他手上的这把刀特别锋利。
胎生:人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，这种生殖方式叫做胎生。胎生动物的胚胎发育依赖母体的营养。
造句：狗是胎生的，幼狗靠吃母狗的奶长大。
特征:可以作为人类或事物特点的征象、标志等。造句：蓝鲸的特征是体形巨大。 近义词宽敞——（ ）　　适应——（ ）　　
锋利——（ ） 凶猛——（ ）
特征——（ ）宽阔习惯锐利凶恶特点 反义词宽敞——（ ）　　退化——（ ）
凶猛——（ ） 狭窄温顺进化 词语辨析 宽敞 宽阔
相同点：都有“面积或范围大”的意思。
不同点：“宽敞”侧重指立体空间的宽绰，多形容土地、院子、房屋等具体事物，使用范围较窄。“宽阔”侧重指平面面积或范围的广大，多形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，使用范围较广。
运用示例：
现在农村的变化可大了，(　　　)的马路旁全是(　　　)的农家小院。
　宽阔宽敞课文朗读点击以下图标即可播放 1.默读课文,说说课文是从哪几个方面来介绍鲸的。整体感知 课文是从鲸的形体特点、演化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的。 2.作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的说明方法？ 列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。课文介绍鲸，为什么要先写象？课文解读 运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，能给人留下鲜明的印象。1.读教材第一部分（第1段），回答下列问题。第一部分：运用作比较、列数字、举例子等说明方法，写鲸的体形庞大。鲸的样子发生了如此大的变化，主要原因是什么？2.读教材第二部分（第2段），回答下列问题。 鲸生存的环境由陆地变为海洋，鲸为了生存下去，就要适应环境。因此，慢慢地由爬行变为游动，身体逐步变成了鱼的样子。第二部分：主要写鲸的进化过程，以此证明鲸是哺乳动物，而不是鱼。运用了分类别的说明方法来说明了鲸的种类。这段话用了什么方法来说明鲸的种类？3.读教材第三部分（第3段），回答下列问题。第三部分：用简洁的语言介绍了鲸的种类。4.读教材第四部分（第4至7段），回答下列问题。（1）作者在描写须鲸进食时运用了哪些动词？有何作用？
“张、吸、闭、滤、吞”等一连串动词，形象而生动地写出了须鲸的进食过程及其食量之大。 须鲸吃虾和小鱼，用吸、闭、滤、吞的方式，要吃两千多公斤；齿鲸吃大鱼和海兽，用扑、咬的方式，要吃几十头，吃三十多吨。 （2）须鲸和齿鲸在方面各进食有什么特点？
（3）为什么说鲸是哺乳动物？ 鲸生活在海洋里，体形像鱼，但它却是哺乳动物，这是因为：(1)鲸用肺呼吸，在水中每隔一定时间必须浮出海面呼吸一次。(2)鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 第四部分：分别从进食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。 1.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(作比较)
2.我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(列数字、举例子)
佳句积累 3.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(分类别)
4.鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。(设问)
5.不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。(分类别)
6.长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（列数字）运用多种说明方法，揭示事物特点
本文作者运用列数字(目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤)、举例子(有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光)、作比较(不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸)、打比方(鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样)等多种说明方法，通俗、生动、准确地揭示了鲸的特点，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。
写法借鉴 介绍不同的事物我们可以采用不同的说明方法，如为了说明某个抽象的事物或事理，可以用举例子或打比方的说明方法。这两种说明方法一定要用人们熟悉的例子。在说明比较复杂的事物时，可以用分类别的方法，分类别要注意选好分类的标准，另外所列举的种类不能有遗漏。为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法。需要注意的是引用的数字一定要准确无误，即使是估计的数字，也要有可靠的依据。
1．描写吃东西状态的成语。
拓展延伸狼吞虎咽　细嚼慢咽　风卷残云
2．鲸的家族。
世界上最大的动物——蓝鲸
口技专家——白鲸
海中之虎——虎鲸 课文运用了多种说明方法，以生动而准确的语言向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，给我们展现了一幅幅生动、有趣的鲸的进化图和生活习性图，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。大自然是奇妙无比的，它正以无穷的魅力吸引着我们，召唤着我们。让我们依靠科学去探究它的奥秘吧！课堂小结结构图示鲸形体特点——大进化过程——陆地 海洋种类须鲸——没有牙齿生活习性热爱自然
保护动物齿鲸——有锋利的牙齿用肺呼吸聚众睡觉生长迅速进食方式当堂测试1.按提示填空。（1）课文介绍了鲸的 、 、 和 等方面的知识。（2）本文运用了 、 、 、 等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。形体特点演化过程种类生活习性打比方作比较列数字举例子2.判断下列句子用了什么说明方法，将序号填在括号里。A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方（1）长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大鲸。 （ ）
（2）从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）
（3）四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （ ）
（4）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 （ ）ADBC 1.默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么。课后习题 课文是从鲸的形体特点、演化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的。 2.课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流。
本文除了运用列数字的说明方法外，还使用了作比较的说明方法，如“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”；举例子的说明方法，如“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”；打比方的说明方法，如“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。 3.读下面的句子，说说有标红的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”这个词说明了除了虾和小鱼外，须鲸还吃其他的食物，去掉“主要”这个词语，句子的意思就改变了。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
“必须”说明了鲸每隔一定时间就要进行呼吸的必要性。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
　“总是”说明了鲸喜欢群居的特性。　
启发：由此可见，我们在使用词语时，一定要先弄清楚自己想要表达的意思，再准确地运用，这样才能使句意表达得更加准确，使人读后清楚明白。