第二节 溶液组成的定量表示(第2课时)导学案
【学习目标】
1·熟练运用溶质质量分数的公式进行计算；
2·进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本操作，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
3·了解用浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。
【前置作业】
1、托盘天平的使用
①用托盘天平称量前，首先应该把游码放在 处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节 ，使天平平衡。
②称量时，把称量物放在 盘，砝码放在 盘。如果称量物与砝码位置放反了，称量结果将会受到怎样的影响？
③称量药品质量时，在托盘各放 来称量固体，为了保护托盘，也为了防止试剂污染，称量有腐蚀性、易潮解物应放在 中称量。
量筒的使用
①量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。
②为了减小误差，选用量筒时应根据所取液体量选用，不能过大或过小。为了防止量筒破裂，量筒不可量取 溶液，也不可进行 ，不能用作 。量取45mL的水应用__mL的____和___________。
【学习过程】
复习导入新课
复习推盘天平和量筒的使用方法，导入新课。
二、自主学习、合作探究
☆知识：配溶液
（一）合作学习，小组分析讨论课本活动天地3-4，完成下列问题：
1、配制步骤：配制50g16％的氯化钠溶液
（1） ；需要食盐 克；需要水 克；即 毫升。
（2） ；用 称取食盐 g，用 量取 毫升水。（应选多大规格的量筒？）21·世纪*教育网
（3） ；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用 不断搅拌。
（4） ；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的
和 ）向外。
2、总结思考：在配制过程中需要用到哪些实验仪器？
（1）需要的仪器有： 、 、 、 、 、 。
（2）验中，玻璃棒的作用是什么？
3、仔细观看视频，分小组完成实验。
4、误差分析
本次试验中，有些小组的同学配制的溶液的溶质质量分数低于16%，你认为可能的原因是什么？（大于呢？）
低于16%可能的原因： 。
大于16%可能的原因： 。
（二）拓展：浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。
将50g20%的浓溶液配成10％的稀溶液
1、步骤：（1） ，需要加水 克，即 毫升。
（2） ，用 mL量筒量取 mL 水。
（3） ，将量取的水加入20%的浓溶液中，并不断搅拌。
（4） 。
2、思考：配制过程中需要用到的主要
实验仪器有： 、 、 、 。
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
用食盐固体配制100g溶质质量分数为20%的食盐溶液，现有下列操作：
①溶解；②称取食盐；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ⑤②④① C.①③⑤②④① D.①③⑥⑤②④①
2、实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）
A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%
B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率
C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D．量取水时，用规格为l00mL的量筒
3、欲配制50g7%的氯化钠溶液：
（1）实验步骤应为： 、 、 、 。
（2）需要的玻璃仪器有：________________________________________________。
（3）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为__ 的量筒量取 水。
（4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率，常用的方法是____、____、__________。
（5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会 。（填偏高、相等、或偏低）
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）
A．托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 玻璃棒
2·在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液
3·实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列做法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取5g氯化钠
B．用50ml量筒量取所需水的体积
C．溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒
D．将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
4·在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是：（ ）
5·味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式是C5H8NO4Na，易溶于水，与AgNO3不反应），另外还含有NaCl，其它成分不考虑。请回答下列问题：
（1）称取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是 （填字母）。
A.5mL B.10mL C.50mL D.100mL
（2）如图是配制过程，正确的操作顺序为 （填字母）。
A．①②③④B．②①④③C．②④①③
（3）在其它操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中，谷氨酸钠的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”），所测定的味精中NaCI的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
第二节 溶液组成的定量表示(第2课时)导学案
【学习目标】
1·熟练运用溶质质量分数的公式进行计算；
2·进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本操作，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
3·了解用浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。
【前置作业】
1、托盘天平的使用
①用托盘天平称量前，首先应该把游码放在 零刻度处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节平衡螺母，使天平平衡。
②称量时，把称量物放在左盘，砝码放在右盘。如果称量物与砝码位置放反了，称量结果将会受到怎样的影响？
③称量药品质量时，在托盘各放 一张质量相等的纸来称量固体，为了保护托盘，也为了防止试剂污染，称量有腐蚀性、易潮解物应放在小烧杯中称量。
量筒的使用
①量筒使用时，量筒必须放 平，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平，快接近刻度线时，改用 胶头滴管加液体。
②为了减小误差，选用量筒时应根据所取液体量选用，不能过大或过小。为了防止量筒破裂，量筒不可量取热溶液，也不可进行 加热，不能用作反应容器。量取45mL的水应用50mL的_量筒和_胶头滴管。
【学习过程】
复习导入新课
复习推盘天平和量筒的使用方法，导入新课。
二、自主学习、合作探究
☆知识：配溶液
（一）合作学习，小组分析讨论课本活动天地3-4，完成下列问题：
1、配制步骤：配制50g16％的氯化钠溶液
（1）计算；需要食盐8克；需要水42 克；即42毫升。
（2）称量；用托盘天平 称取食盐8g，用 量筒量取42毫升水。（应选多大规格的量筒？）21·世（3）溶解 ；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用 玻璃棒 不断搅拌。
（4）装瓶存放；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的 名称和溶质质量分数 ）向外。
2、总结思考：在配制过程中需要用到哪些实验仪器？
（1）需要的仪器有：托盘天平 、 药匙 、量筒 、胶头滴管 、烧杯 、玻璃棒。
（2）该实验中，玻璃棒的作用是什么？搅拌，加速溶解。
仔细观看视频，分小组完成实验。
4、误差分析
本次试验中，有些小组的同学配制的溶液的溶质质量分数低于16%，你认为可能的原因是什么？（大于呢？）
低于16%可能的原因：仰视取水；烧杯润湿；食盐不纯净；砝码缺损等。
大于16%可能的原因：俯视取水；水撒了；砝码生锈等。
（二）拓展：浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。
将50g20%的浓溶液配成10％的稀溶液
1、步骤：（1）计算 ，需要加水50克，即 50 毫升。
（2） 量取 ，用 100 mL量筒量取 50 mL水。
（3） 稀释 ，将量取的水加入20%的浓溶液中，并不断搅拌。
（4） 装瓶存放 。
2、思考：配制过程中需要用到的主要
实验仪器有：量筒 、 胶头滴管 、 烧杯 、 玻璃棒 。
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
用食盐固体配制100g溶质质量分数为20%的食盐溶液，现有下列操作：
①溶解；②称取食盐；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ⑤②④① C.①③⑤②④① D.①③⑥⑤②④①
【答案】B
【解析】步骤是计算、称量（包括称取和量取）、溶解和装瓶存放。
2、实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）
A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%
B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率
C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D．量取水时，用规格为l00mL的量筒
【答案】A
【解析】
A、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故错误；
B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，故正确；
C、实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶贴标签，故正确；
D．溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g×8%=8g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=100g﹣8g=92g（合92mL），应选用100mL的量筒，故正确；
故选A。
3、欲配制50g7%的氯化钠溶液：
（1）实验步骤应为： 、 、 、 。
（2）需要的玻璃仪器有：________________________________________________。
（3）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为__ 的量筒量取 水。
（4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率，常用的方法是____、____、__________。
（5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会 。（填偏高、相等、或偏低）
【答案】（1）计算、称量、溶解和装瓶存放。
量筒、胶头滴管和玻璃棒。
3.5g、50、46.5ml。
搅拌、加热和将粗盐研细。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）
A．托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 玻璃棒
【答案】A
【解析】稀释，不需要固体，不需要托盘天平。
2·在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液
【答案】B
【解析】A、没有使用游码，不影响质量分数；
B、仰视取水多，质量分数降低；
C、水少了，质量分数变大；
D、溶液具有均一稳定性，不影响。
3·实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列做法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取5g氯化钠
B．用50ml量筒量取所需水的体积
C．溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒
D．将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
【答案】B
【解析】A、需要氯化钠的质量为：50g×6%=3g，所以应该用托盘天平称取3g氯化钠，故A错误；
B、量筒使用的就近原则，需要水的质量为50g﹣3g=47g，合47mL，所以用50ml量筒量取所需水的体积，故B正确；
C、溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，量筒中不能配制溶液，故C错误；
D、液体应该装在细口瓶内，故D错误。
4·在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是：（ ）
【答案】C
5·味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式是C5H8NO4Na，易溶于水，与AgNO3不反应），另外还含有NaCl，其它成分不考虑。请回答下列问题：
（1）称取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是 （填字母）。
A.5mL B.10mL C.50mL D.100mL
（2）如图是配制过程，正确的操作顺序为 （填字母）。
A．①②③④B．②①④③C．②④①③
（3）在其它操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中，谷氨酸钠的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”），所测定的味精中NaCI的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
【答案】（1）C；
（2）B；
（3）偏小，无影响；
【解析】（1）取5.0g味精配制成50g溶液，则需要水的质量50g﹣5.0g=45g，45g水的体积为45mL，量筒的选用采用就近原则，所以需要选择50mL的量筒，故选C；
（2）图①为称量完毕的味精倒入烧杯，图②为称量味精的质量，图③为进行溶解，图④为量取水后倒入盛有味精的烧杯，所以正确的操作顺序为：②①④③，故选：B；
（3）仰视刻度量取蒸馏水可以造成蒸馏水的体积增大，所以仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液的谷氨酸钠质量分数偏小，但是对样品中氯化钠的质量分数不影响；
第二节 溶液组成的定量表示（第2课时）课后测评
1·用氯化钠配制50g分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的实验步骤是（ ）
A．计算 B．量取 C．溶解 D．蒸发
2·配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列实验步骤中有错误的是（ ）
A．计算：需要氯化钠、水的质量
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中
C．量取：用量筒量取所需要的水，倒入装有氯化钠的烧杯中
D．溶解：振荡烧杯，使氯化钠溶解
3·实验室配制100g 10%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．托盘天平 C．胶头滴管 D．烧杯
4·在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（ ）
A．用量筒量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码
D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
5·实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）
A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签
D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
6·小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠。量取水的操作规程进行操作（图示为小芳操作时的读数，其它操作都正确）。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数（水的密度为1g/cm3）约为（ ）
A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%
7·实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是（ ）
①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；
②用量筒量取水时仰视读数；
③往烧杯中加水时有水洒出；
④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8、“一定溶质质量分数的NaOH溶液的配制”实验操作示意图如下，其中正确的是（ ）
A．取用NaOH B．称取NaOH C．量取一定体积的水 D．溶解NaOH固体
9、在实验室中，配制质量分数为10%的NaOH溶液，用于制作“叶脉书签”，下列说法正确的是（ ）
A．将NaOH固体直接放在托盘上称量
B．NaOH有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜
C．溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大NaOH的溶解度
D．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于10%
10·除质量分数以外，人们有时也用体积分数来表示溶液的浓度．例如，52%的饮用白酒就是指每100体积的饮用白酒中含有52体积的乙醇，下列溶液的浓度属于用体积分数来表示的是（ ）
A．0.9%的生理盐水 B．5%的葡萄糖注射液
C．10%的氢氧化钠溶液 D．75%的医用酒精
11·下列关于溶液说法正确的是（ ）
A．将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液
B．把30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为15%
C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解
D．配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤
12·下列化学实验中能达到预期实验结果的是（ ）
A．借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%
B．用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5
C．20℃时，配制2%的氢氧化钙溶液
D．将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%
13·硫酸是工农业生产中使用非常广泛的一种试剂，实验室用质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制49g质量分数为20%的硫酸。
（1）经计算，所需水的质量为 g，所需98%的浓硫酸的体积为 mL。
（2）量取上述体积的浓硫酸选用的仪器为 。（填选项）
A、10mL 量筒 B、100mL 烧杯 C、100mL 量筒 D、胶头滴管
（3）稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入盛有水的烧杯里，并 。
14·配制并稀释一定质量分数的Na2SO4溶液。
（1）配制50g质量分数为6%的Na2SO4溶液。
①计算：需要Na2SO4 3.0g，水 47.0g
②称量：用托盘天平称量3.0g的Na2SO4，天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先 ，然后 ，至托盘天平恰好平衡。
③量取：用量筒量取47.0mL水．请在如图中画出47.0mL水的液面位置。
④溶解。
14·某同学配制50g 9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为 （填序号），其中操作错误的是 （填序号）
（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ，需称取氯化钠 g。
（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是 （填字母），读数时视线要与量筒内 保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
15·探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：
（1）图1中仪器a的名称是 ，写出该仪器的另一种用途 ；
（2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在 里，并置于托盘天平 盘（填“左”或“右”）进行称量；
（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 （填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 （填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上 。
（5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是 （填写字母标号）
a．玻璃棒 b．pH试纸 c．酚酞试液 d．白瓷板（或玻璃片）
第二节 溶液组成的定量表示（第2课时）课后测评
1·用氯化钠配制50g分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的实验步骤是（ ）
A．计算 B．量取 C．溶解 D．蒸发
【答案】D
【解答】解：配制一定质量分数的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解．不需要蒸发，故答案为D。
2·配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列实验步骤中有错误的是（ ）
A．计算：需要氯化钠、水的质量
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中
C．量取：用量筒量取所需要的水，倒入装有氯化钠的烧杯中
D．溶解：振荡烧杯，使氯化钠溶解
【答案】D
【解答】解：A．计算：需要氯化钠、水的质量，正确；
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中，正确；
C．量取：用量筒量取所需要的水，倒入装有氯化钠的烧杯中；正确；
D．溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解，故选项说法错误；
3·实验室配制100g 10%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．托盘天平 C．胶头滴管 D．烧杯
【答案】A
【解析】A、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，该组仪器不合适，故选项正确；
B、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，托盘天平用于称取固体氯化钠，故选项错误；
C、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，量筒与胶头滴管用于准确量取水，故选项错误；
D、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误；
4·在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（ ）
A．用量筒量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码
D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
【答案】A
【解析】A、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确；
B、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误；
C、用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误；
D、用了含少量杂质的蔗糖配制溶液，会导致溶质的质量小于配制所需要的溶质质量，引起质量分数偏小，故选项错误。
5·实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）
A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签
D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
【答案】C
【解析】A、实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、转移，故选项说法正确；
B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，故选项说法正确；
C、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，相当于对配制的溶液进行了稀释，溶质的质量分数会变小，故选项说法错误；
D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g×15%=7.5g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=50g﹣7.5g=42.5g（合42.5mL），应选用50mL的量筒，故选项说法正确。
6·小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠。量取水的操作规程进行操作（图示为小芳操作时的读数，其它操作都正确）。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数（水的密度为1g/cm3）约为（ ）
A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%
【答案】A
【解析】小芳用托盘天平称量时，将药品与砝码的位置放反了，使用的是10g和5g的砝码和2.7g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即药品质量=10g+5g﹣2.7g=12.3g。
量取的水的实际体积为87mL（合87g）。
小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为×100%≈12.4%。
故选A。
7·实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是（ ）
①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；
②用量筒量取水时仰视读数；
③往烧杯中加水时有水洒出；
④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。
②用量筒量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小。
③往烧杯中加水时有水洒出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。
④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变。
故①②操作会导致结果偏小。
故选A。
8、“一定溶质质量分数的NaOH溶液的配制”实验操作示意图如下，其中正确的是（ ）
A．取用NaOH B．称取NaOH C．量取一定体积的水 D．溶解NaOH固体
【答案】D
【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；
B、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误；
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误；
D、溶解时，用玻璃棒进行搅拌，以加快溶解速率，图中所示操作正确；
9、在实验室中，配制质量分数为10%的NaOH溶液，用于制作“叶脉书签”，下列说法正确的是（ ）
A．将NaOH固体直接放在托盘上称量
B．NaOH有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜
C．溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大NaOH的溶解度
D．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于10%
【答案】B
【解析】A、由于氢氧化钠具有腐蚀性，且容易潮解，称量氢氧化钠固体时应该放在小烧杯中快速称量，不能直接放在托盘天平的托盘上称量，故错误；
B、NaOH有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，以免发生事故，故正确；
C、溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大NaOH的溶解速率，溶解度不变，故错误；
D、俯视量筒凹液面的最低处会导致实际量取的水偏少，其他操作正确，则会导致溶质的质量分数偏大，大于10%，故错误；
10·除质量分数以外，人们有时也用体积分数来表示溶液的浓度．例如，52%的饮用白酒就是指每100体积的饮用白酒中含有52体积的乙醇，下列溶液的浓度属于用体积分数来表示的是（ ）
A．0.9%的生理盐水 B．5%的葡萄糖注射液
C．10%的氢氧化钠溶液 D．75%的医用酒精
【答案】D
【解析】A、生理盐水中的溶质是氯化钠固体，因此用溶质的质量分数表示，故选项错误；
B、葡萄糖注射液中的溶质是葡萄糖固体，因此用溶质的质量分数表示，故选项错误；
C、氢氧化钠溶液中的溶质是氢氧化钠固体，因此用溶质的质量分数表示，故选项错误；
D、医用酒精中的溶质是酒精液体，因此用体积分数表示，故选项正确；
11·下列关于溶液说法正确的是（ ）
A．将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液
B．把30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为15%
C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解
D．配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤
【答案】D
【解析】A、汽油难溶于水，将汽油放入水中，充分搅拌后不能形成溶液，故选项说法错误。
B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数均为30%，故选项说法错误。
C、一种物质的饱和溶液还能溶解其它的溶质，向20°C时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐能继续溶解，故选项说法错误。
D、配制100gl0%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶存放，故选项说法正确。
故选D。
12·下列化学实验中能达到预期实验结果的是（ ）
A．借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%
B．用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5
C．20℃时，配制2%的氢氧化钙溶液
D．将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%
【答案】A
【解析】A、用计算的方法测定质量分数，可以根据计算的结果按照要求保留相应位数的小数，故选项实验能达到预期目的；
B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数，故选项实验不能达到预期目的；
C、氢氧化钙为微溶性物质，意味着20℃时氢氧化钙的溶解度在0.01g﹣1g之间，最大的质量分数=×100%＜1%，选项实验不能达到预期目的；
D、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体，所以溶质质量分数会小于20%，故选项实验不能达到预期目的。
13·硫酸是工农业生产中使用非常广泛的一种试剂，实验室用质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制49g质量分数为20%的硫酸。
（1）经计算，所需水的质量为 g，所需98%的浓硫酸的体积为 mL。
（2）量取上述体积的浓硫酸选用的仪器为 。（填选项）
A、10mL 量筒 B、100mL 烧杯 C、100mL 量筒 D、胶头滴管
（3）稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入盛有水的烧杯里，并 。
【答案】（1）39.1；5.4；（2）A；（3）不断搅拌；
【解析】（1）设所需98%的浓硫酸的体积为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，
则49g×20%=1.84g/cm3×x×98%；x≈5.4cm3（5.4mL）。
所需水的质量为49g﹣1.84g/cm3×5.4cm3≈39.1g。
（2）从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近．量取5.4mL浓硫酸，应选用的仪器为10mL的量筒。
（3）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。
14·配制并稀释一定质量分数的Na2SO4溶液。
（1）配制50g质量分数为6%的Na2SO4溶液。
①计算：需要Na2SO4 3.0g，水 47.0g
②称量：用托盘天平称量3.0g的Na2SO4，天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先 ，然后 ，至托盘天平恰好平衡。
③量取：用量筒量取47.0mL水．请在如图中画出47.0mL水的液面位置。
④溶解。
【答案】（1）②在右盘添加3g砝码，向左盘中添加药品；③见上图；
【解析】（1）②用托盘天平称量3.0g的Na2SO4，天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先在右盘添加3g砝码，然后向左盘中添加药品，至托盘天平恰好平衡。
③量取：用量筒量取47.0mL水，47.0mL水的液面位置如图：
14·某同学配制50g 9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为 （填序号），其中操作错误的是 （填序号）
（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ，需称取氯化钠 g。
（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是 （填字母），读数时视线要与量筒内 保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
【答案】（1）②①⑤③④；①；（2）广口瓶；4.5；（3）C；凹液面的最低处；
【解析】溶液配制的操作步骤：计算、称量、溶解，、装瓶和贴标签。配制溶液的正确操作顺序为②①⑤③④；用托盘天平称量固体时，遵循“左物右码”，图中操作错误的是①；（2）放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶，液体为细口瓶；需称取氯化钠的质量：50g×9%=4.5g；（3）选用量筒时，量筒的量程略大于待取液体体积，配制50g 9%的氯化钠溶液需要水的体积：[50g×（1-9%）]÷1g/mL=45.5mL。故选C；用量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处相持平。
15·探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：
（1）图1中仪器a的名称是 ，写出该仪器的另一种用途 ；
（2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在 里，并置于托盘天平 盘（填“左”或“右”）进行称量；
（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 （填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 （填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上 。
（5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是 （填写字母标号）
a．玻璃棒 b．pH试纸 c．酚酞试液 d．白瓷板（或玻璃片）
【答案】（1）烧杯，作反应容器；（2）玻璃器皿，左；（3）胶头滴管，偏小（4）硼酸溶液（5）c
【解析】（1）由图示可知，图1中仪器a的名称是烧杯，该仪器的另一种用途是用作反应容器；
（2）氢氧化钠是有腐蚀性的药品，在操作B中，必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿里，并置于托盘天平左 盘进行称量；
（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到胶头滴管，某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，是仰视读数，量取的水偏多，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏小；
（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液；
（5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，应用到玻璃棒、pH试纸和白瓷板（或玻璃片），用不到酚酞试液。
课件22张PPT。第三单元 溶液第二节 溶液组成的定量表示（第2课时）课件复习导入托盘天平的使用 方法：
①检查天平是否平衡（游码在零刻度处，若不平，调节平衡螺母）。
②托盘上各放一张质量相同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）。
③左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量=砝码质量+游码质量）。
④称量完毕，法码回盒，游码回零。
⑤当称量未知质量的物体时，先加入物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。复习导入游码的读数读数要准确，应以游码的左边缘为准。3.0g2.9g3.1g复习导入量筒的使用 新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法欲配制50 g 16％的氯化钠溶液 思考：现欲配制这种氯化钠溶液,请思考该如何操作？
并请归纳实验步骤及相应的所用仪器。一、实验仪器：
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法实验步骤：
1、计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的量 （固体计算出质量，液体计算出体积）。3、溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4、装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。 2、称量：用托盘天平或电子秤称取所需的氯化钠；用量筒量取所需的水。新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中，再加入量好的水，用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质质量分数），放入试剂柜中。溶解装瓶贴签新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法明确任务1. 与同学合作配制80 g 10％的氯化钠溶液。
2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。做好准备2. 你需要回顾托盘天平（或电子秤）的使用方法，以及量取和搅拌液体等操作方法。1. 配制一定溶质质量分数的溶液需要用到哪些仪器？托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒（10 mL、100 mL）；氯化钠、蒸馏水。新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法问题分析 如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者小于16%，你认为可能的原因有哪些？1.氯化钠称量不正确。
2.用量筒量取水时，俯视（或仰视读数）。
3.将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面。
4.天平未调零，指针偏右
5.……拓展提高配制一定溶质质量分数溶液的方法⑴ 计算
⑵ 量取
⑶ 稀释
⑷ 装瓶存放（贴好标签）如果将20％的氯化钠溶液配制成10％的氯化钠溶液可以有哪些方法？加水稀释或加入小于10%的氯化钠溶液如果加水稀释，操作的主要步骤应该是什么？跟踪练习1、用食盐固体配制100g溶质质量分数为20%的食盐溶液，现有下列操作：
①溶解；②称取食盐；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ⑤②④① C.①③⑤②④① D.①③⑥⑤②④①2、实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）
A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%
B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率
C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D．量取水时，用规格为l00mL的量筒BA跟踪练习3、欲配制50g7%的氯化钠溶液：
（1）实验步骤应为： 、 、 、 。
（2）需要的玻璃仪器有：________________________
________________________。
（3）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为_____
的量筒量取 水。计算称量溶解装瓶存放量筒、胶头滴管、烧杯、3.5g50mL46.5mL玻璃棒跟踪练习（4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的
溶解速率，常用的方法是____、____、______________。
（5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的
溶质质量分数会 。（填偏高、相等、或偏低） 搅拌加热把大颗粒盐研细偏高课堂总结课堂检测1·用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）
A．托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 玻璃棒
2、在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液AB课堂检测3·实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列做法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取5g氯化钠
B．用50ml量筒量取所需水的体积
C．溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒
D．将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
4、在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是：（ ）BC课堂检测5·味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式是C5H8NO4Na，易溶于水，与AgNO3不反应），另外还含有NaCl，其它成分不考虑。请回答下列问题：
（1）称取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是 （填字母）。
A.5mL B.10mL C.50mL D.100mL
（2）如图是配制过程，正确的操作顺序为 （填字母）。
A．①②③④B．②①④③C．②④①③
（3）在其它操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中，谷氨酸钠的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”），所测定的味精中NaCI的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。BC偏小无影响板书设计一、溶液组成的表示方法：溶质质量分数二、公式以及变形公式应用四、溶液浓缩问题三、溶液稀释问题作业布置1、收集与溶液中溶质的质量分数有关的题目，加强对溶质的质量分数人理解。
2、完成课后测评。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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