11.《一块奶酪》学案
【学习目标】
1.认识本课“宣、处”等11个生字，认识多音字“处、稍”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
【重点难点】
理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
【自主学习】
一、选择下面生字的正确读音，画横线。
稍息(shào shāo) 稍微(shào shāo) 拽着(zhuài yè)
处罚(chǔ chù) ? ? ? 到处(chǔ chù) 嗅（xiù chóu）
二、选词填空。
四字词语的运用
第一步先了解词语的意思——
“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。
第二步根据句意选择填空。
争先恐后 七上八下 四面八方
1．这座城市有数条铁路通向祖国的( )。
2．有一次，我做错了事，我的心里( )的。
3．课堂上，同学们( )地举手发言。
三、我是小法官，对的打“√”，错的打“×”。
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。( )
【学习评价】
自评 ☆ ☆ ☆ 师评 ☆ ☆ ☆
附：参考答案
一、shào shāo zhuài chǔ chù xiù
二、1.四面八方 2.七上八下 3.争先恐后
三、1.√ 2.× 3.×
11《一块奶酪》当堂达标题
给下列加点的字注音。
注意啦，全体都有，稍（ ）息！立正！
只要你稍（ ）微转动按钮，这个机器就开始工作。
谁偷了嘴，就要受到（ ）罚。
春天来啦！花园里到处（ ）一片生机勃勃的景象。
比一比，再组词。
诱（ ） 跺（ ） 禁（ ）
秀（ ） 朵（ ） 梦（ ）
三、按要求写句子。
1．发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长 (把下面词语排成一句通顺的话)
___________________________________________________________
2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子)
当________________时，____________________。
3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)
___________________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。 雁群宿营了。跟往常一样，领头雁派好守望的岗哨，才让大家去休息。 被派担任守望工作的雁，在伙伴们入睡以后，想到白天长远的飞行，听到伙伴们均匀的呼吸，感到疲倦了。它想：明天还有艰苦的旅程哩，这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。它又对自己说：“当然啦，我的任务是保卫大家的安全，不能放心大胆地睡大觉。但是，能打一会儿盹儿也是好的，不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，它打起盹儿来了。当它刚闭上眼睛一会儿，忽然被一阵喧哗声惊醒，但这时它和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。 （1）这只大雁的任务是?????????????? ，但它在执行任务时?????????????? ，所以导致它和许多伙伴成了猎人的俘虏。因此，这是一只?????????? 的大雁。 （2）读完短文，我明白了（??? ）。 A.领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有 B.要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责 C.猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常
参考答案：
一、
shào shāo chǔ chù
二、
诱（诱惑） 跺（跺脚） 禁（禁止）
秀（秀丽） 朵（花朵） 梦（好梦）
三、
1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
2.我来到教室 同学们已经在读书了
3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
四、
1、保护大家安全 打起盹儿来了 不负责任
2、B
11.《一块奶酪》 教案
教学目标：
认识本课“宣、处”等11个生字，认识多音字“处、稍”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。
教学重难点：
理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
创设情景，导入新课 1.同学们，你平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片,了解蚂蚁相关知识）
蚂蚁队长带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。出示课题：一块奶酪（学生齐读课题）（板书：一块奶酪） 二、初读课文，质疑感知 1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。 2.检查自学情况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听。 （课件出示新词，开火车读，指名读）
宣布 处罚 诱人 舔一下 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚到 师生共同纠正：
翘舌音“处”，前鼻音“舔、犯、禁”，后鼻音“强”。
多音字“处”，在本文中读“chǔ”“处罚”，还有一个读音是“chù”，组词是“到处”。
多音字“稍”，在本文中读“shào”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shāo”，组词是“稍微”。 给下面的多音字选择正确的读音。 这双鞋子有点小，稍（ ）微再大一些就好了。 体育课上，老师喊口令：“稍（ ）息，立正！” 犯了错就该受到处（ ）罚。 这里到处（ ）是石头。
认识单个生字：宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 跺 聚 交流识字方法：
形声字结构特点：“诱、豫、跺、舔”都是形声字，可以根据形旁表义、声旁表音的方法识记。 熟字比较法：外—处，范—犯。 组词扩展：强大 自强 禁止 团聚 （3）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。） （4）整体感知：课文讲了一件什么事？ （写了蚂蚁队长在被拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。） 三、合作交流，品读感悟 1.让学生带着问题，再次读文。 2.组织学生进行小组合作，讨论、交流： （1）蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？（板书：搬运奶酪）
蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？ 出示蚂蚁队长的话：今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
（2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（奶酪掉了一小块）
蚂蚁队长是怎么做的？（命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）
怎么想的？
怎么说的？
（引导学生学习第4－12自然段，了解事情的经过。）
在这件事中，你感触最深的是什么？
（引导学生围绕第4－12自然段进行交流，体会蚂蚁队长和蚁群严格的纪律性。） 3.回顾全文，体味感悟。 （1）你喜欢这位蚂蚁队长吗？（喜欢，因为蚂蚁队长严于律己，以身作则，自己不搞特殊化。）
你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再次体会蚁群严格的纪律性。）（出示：严于律己 严格纪律） （2）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？ 预设：也会对蚂蚁们严格纪律，自己不能犯禁令，管理别人，首先要管好自己。 4.如果你是其中一个小蚂蚁，发挥想象，说一说你是怎样战胜诱惑的？
课件21张PPT。蚂 蚁蚂蚁为典型的社会性群体。具有社会性的3大要素：同种个体间能相互合作照顾幼体；具有明确的劳动分工；在蚁群内至少二个世代重叠（不排除个别情况），且子代能在一段时间内照顾上一代。
蚂蚁绝对是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各有用处。蚁窝牢固、安全、舒服，道路四通八达，错综复杂。蚁窝外面还有一圈土，还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，食物不易坏掉。
蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。它们利用颚部在地下挖洞，通过一粒一粒搬运沙土，建造它们的蚁穴。蚁穴的“房间”将一直保持建造之初的形态，除非土壤严重干化。蚂蚁是地球上最常见的昆虫，是数量最多的一类昆虫。由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古代通称“蚁”。
据现代形态科学分类，蚂蚁属于蜂类。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。为多态型的社会昆虫。据估计，世界上已知的蚂蚁——约为11700种。一个更大范围的蚂蚁区系研究有待进行。中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。11＊ 一块奶酪人教版语文三年级上册宣布 处罚 诱人 舔一下 强大
犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚到xuānchǔyòutiǎnqiáng jìnshàoyóu yùduòjù处稍1.犯了错就该受到处（ ）罚。 2.这里到处（ ）是石头。 1.这双鞋子有点小，稍（ ）微再大一些就好了。
2.体育课上，老师喊口令：“稍（ ）息，立正！”
chǔchù shāoshào 宣 处 诱 舔 强
犯 禁 稍 豫 跺 聚课文讲了一件什么事？ 写了蚂蚁队长在被拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？搬运奶酪蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。一开始，蚂蚁队长是怎么想的？怎么做的？ 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
后来，蚂蚁队长是怎么做的？ 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”你喜欢这位蚂蚁队长吗？你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？严于律己，以身作则，自己不搞特殊化。严于律己 严格纪律也会对蚂蚁们严格纪律，自己不能犯禁令，管理别人，
首先要管好自己。如果你是其中一个小蚂蚁，发挥想象，
说一说你是怎样战胜诱惑的？人教版语文三年级上册谢 谢！
