苏教版科学6年级上册 第三单元 物质在变化 单元测试卷
文档属性
| 名称 | 苏教版科学6年级上册 第三单元 物质在变化 单元测试卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-18 18:41:28 | ||
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文档简介
苏教版小学科学六年级上册 第三单元 物质在变化 测试卷
姓名：___________________ 班级:_______________
一、填空(每空1分，共计16分)。
1、蜡块在加热时，会从 变成 ，冷却时会从 变成 。这是形态发生了变化，没有产生新物质，是 。
2、蜡烛燃烧会发光、发热,释放了二氧化碳，产生了新物质，这是 。
3、铁与 和 接触是其生锈的原因。
4、紫甘蓝水遇到碱性物质变成 色，遇到酸性物质变成 色。
5、吃没有熟透的柿子觉得有涩味,这是因为柿子里含有 ；剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，是因为肌肉里产生了 。
6、 能够分辨物质的酸碱性
7、竹子喜好 土壤，如果淋了酸雨，它就会大面积死亡。
8、产生新物质的变化，可以从 、产生沉淀或气泡、以及 等现象加以判断。
二、判断题（每题2分，共计22分）。
1、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。 （ ）
2、水在三态变化中，生成了新的物质。 （ ）
3、秋天，枫叶变成了红色，这属于形态变化。 （ ）
4、将植物种植在盐碱地上不利于生长，可以通过加硫酸亚铁来改良土壤。 （ ）
5、雪融化是一种不产生新物质的变化。 （ ）
6、做面包用的小苏打是碱性物质。 （ ）
7、化肥既有酸性的，也有碱性的。 （ ）
8、小红将一瓶酒精放在自然环境下，酒精的浓度会越来越高。 （ ）
9、铁会生锈，其他金属不会生锈。 （ ）
10、对于油污，只用水就可以洗干净。 （ ）
11、人类现在还无法有效地防止铁生锈。 （ ）
三、选择题（每空3分，共计27分）。
1、下列现象中属于产生新物质的变化的是 ( ).
A、蜡块熔化成蜡油 B、用陶土烧制一个瓷瓶 C、用毛线编织一件毛衣。
2、下面的变化中，（ ）没有新物质产生。
A、木材做家具??? B、火柴燃烧? C、白糖加热至焦黑
3、防锈方法不包括 （ ）
A、抹油 B、放干燥剂 C、用盐水泡??
4、下列物品中不会生锈的是 （ ）
A、铁勺 B、塑料 C、铜丝
5、用（ ）的方法可以防止自行车生锈。
A、经常冲洗 B、车胎气保持充足 C、雨天不骑车
6、当紫甘蓝水遇到一种物质后变成了绿色，那么，该物质就是（ ）。
A、酸性物质 B、碱性物质 C、中性物质
7、胃液是（ ）。
A、酸性物质 B、碱性物质 C、中性物质
8、水的三态指（ ）
A、水、冰、雪 B、水、冰、烟 C、水、冰、水蒸气
9、用洗衣机洗衣服时，油污进入了（ ）。
A、空气中 B、水中 C、衣服里面
四、连线题（共计8分）。
1.切完菜没擦干的刀
2.经常擦试的自行车
A.容易生锈的 3.经常盛菜的铝饭盒
4.长期不用的铁针
B.不容易生锈的 5.涂了漆的栏杆
6.室外涂了柏油的自来水管
7.摆在室外的铁桶
8.盛满油的油罐
五、自主探究（每题6分，共计12分）。
1、请你设计一个实验，探究蜡烛的变化。
实验材料：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
2、小方非常喜欢哥哥做的变色花，他想知道其中的原理，请你帮他设计变色花的实验。
实验材料：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
六、简答题（共计15分）。
1、小明的自行车经常生锈，请你帮小明想想有哪些办法可以防止自行车生锈？（3分）
2、兰兰发现家中的一些铁制品外表常常会覆盖一层搪瓷，你知道这是什么原因吗？（2分）
3、红红的衣物上沾染了油污，只用水洗不干净的，用了肥皂则可以洗干净。为什么？（3分）
4、结合生活说一说物质变化对人类生活的影响。（从利与弊两个方面谈，4分）
5、请列举出几种防锈的方法。（3分）
参考答案
一、填空题。
1. 固体 液体 液体 固体 物理变化
2.化学变化
3.水 空气
4.绿 红
5. 碱性物质 酸性物质
6.指示剂
7.碱性
8. 颜色的改变 发光发热
二、判断题
1.（√）
2.（×）
3.（×）
4.（√）
5.（√）
6.（√）
7.（√）
8.（×）
9.（×）
10.（×）
11.（×）
三、选择题
1.B
2.A
3.C
4.B
5.C
6.B
7.A
8.C
9.B .
四、连线题。
A ： 1 3 4 7
B ： 2 5 6 8
五、自主探究。
实验材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
实验步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
实验现象：干燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
实验结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
请你设计变色花实验。
实验材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
实验步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？
实验现象：纸花的“花瓣“变成红色”，叶子“变成绿色。
实验结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
六、简答题
1.把自行车放在干燥的地方；经常擦拭灰尘，保持清洁；喷涂防水的油漆等。
2.在铁制品外表覆盖一层搪瓷后，使铁接触不到空气，就不会生锈了。
3.对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也就干净了.
4.利：鸡蛋变熟，面粉做成馒头等食品，铁变成铁水，木柴燃烧 做饭等给人们生活带来方便。 弊：铁制品生锈后变烂，食品发霉等等，给人们生活带来不便。
姓名：___________________ 班级:_______________
一、填空(每空1分，共计16分)。
1、蜡块在加热时，会从 变成 ，冷却时会从 变成 。这是形态发生了变化，没有产生新物质，是 。
2、蜡烛燃烧会发光、发热,释放了二氧化碳，产生了新物质，这是 。
3、铁与 和 接触是其生锈的原因。
4、紫甘蓝水遇到碱性物质变成 色，遇到酸性物质变成 色。
5、吃没有熟透的柿子觉得有涩味,这是因为柿子里含有 ；剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，是因为肌肉里产生了 。
6、 能够分辨物质的酸碱性
7、竹子喜好 土壤，如果淋了酸雨，它就会大面积死亡。
8、产生新物质的变化，可以从 、产生沉淀或气泡、以及 等现象加以判断。
二、判断题（每题2分，共计22分）。
1、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。 （ ）
2、水在三态变化中，生成了新的物质。 （ ）
3、秋天，枫叶变成了红色，这属于形态变化。 （ ）
4、将植物种植在盐碱地上不利于生长，可以通过加硫酸亚铁来改良土壤。 （ ）
5、雪融化是一种不产生新物质的变化。 （ ）
6、做面包用的小苏打是碱性物质。 （ ）
7、化肥既有酸性的，也有碱性的。 （ ）
8、小红将一瓶酒精放在自然环境下，酒精的浓度会越来越高。 （ ）
9、铁会生锈，其他金属不会生锈。 （ ）
10、对于油污，只用水就可以洗干净。 （ ）
11、人类现在还无法有效地防止铁生锈。 （ ）
三、选择题（每空3分，共计27分）。
1、下列现象中属于产生新物质的变化的是 ( ).
A、蜡块熔化成蜡油 B、用陶土烧制一个瓷瓶 C、用毛线编织一件毛衣。
2、下面的变化中，（ ）没有新物质产生。
A、木材做家具??? B、火柴燃烧? C、白糖加热至焦黑
3、防锈方法不包括 （ ）
A、抹油 B、放干燥剂 C、用盐水泡??
4、下列物品中不会生锈的是 （ ）
A、铁勺 B、塑料 C、铜丝
5、用（ ）的方法可以防止自行车生锈。
A、经常冲洗 B、车胎气保持充足 C、雨天不骑车
6、当紫甘蓝水遇到一种物质后变成了绿色，那么，该物质就是（ ）。
A、酸性物质 B、碱性物质 C、中性物质
7、胃液是（ ）。
A、酸性物质 B、碱性物质 C、中性物质
8、水的三态指（ ）
A、水、冰、雪 B、水、冰、烟 C、水、冰、水蒸气
9、用洗衣机洗衣服时，油污进入了（ ）。
A、空气中 B、水中 C、衣服里面
四、连线题（共计8分）。
1.切完菜没擦干的刀
2.经常擦试的自行车
A.容易生锈的 3.经常盛菜的铝饭盒
4.长期不用的铁针
B.不容易生锈的 5.涂了漆的栏杆
6.室外涂了柏油的自来水管
7.摆在室外的铁桶
8.盛满油的油罐
五、自主探究（每题6分，共计12分）。
1、请你设计一个实验，探究蜡烛的变化。
实验材料：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
2、小方非常喜欢哥哥做的变色花，他想知道其中的原理，请你帮他设计变色花的实验。
实验材料：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
六、简答题（共计15分）。
1、小明的自行车经常生锈，请你帮小明想想有哪些办法可以防止自行车生锈？（3分）
2、兰兰发现家中的一些铁制品外表常常会覆盖一层搪瓷，你知道这是什么原因吗？（2分）
3、红红的衣物上沾染了油污，只用水洗不干净的，用了肥皂则可以洗干净。为什么？（3分）
4、结合生活说一说物质变化对人类生活的影响。（从利与弊两个方面谈，4分）
5、请列举出几种防锈的方法。（3分）
参考答案
一、填空题。
1. 固体 液体 液体 固体 物理变化
2.化学变化
3.水 空气
4.绿 红
5. 碱性物质 酸性物质
6.指示剂
7.碱性
8. 颜色的改变 发光发热
二、判断题
1.（√）
2.（×）
3.（×）
4.（√）
5.（√）
6.（√）
7.（√）
8.（×）
9.（×）
10.（×）
11.（×）
三、选择题
1.B
2.A
3.C
4.B
5.C
6.B
7.A
8.C
9.B .
四、连线题。
A ： 1 3 4 7
B ： 2 5 6 8
五、自主探究。
实验材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
实验步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
实验现象：干燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
实验结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
请你设计变色花实验。
实验材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
实验步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？
实验现象：纸花的“花瓣“变成红色”，叶子“变成绿色。
实验结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
六、简答题
1.把自行车放在干燥的地方；经常擦拭灰尘，保持清洁；喷涂防水的油漆等。
2.在铁制品外表覆盖一层搪瓷后，使铁接触不到空气，就不会生锈了。
3.对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也就干净了.
4.利：鸡蛋变熟，面粉做成馒头等食品，铁变成铁水，木柴燃烧 做饭等给人们生活带来方便。 弊：铁制品生锈后变烂，食品发霉等等，给人们生活带来不便。